班级管理（8）：如何有效提升班规的执行力？

在言归正传之前，我们就班规的几个基本问题进行思考：

第一个问题：你的班级有班规吗？应该说，多数班级都制定有班规。

第二个问题：班规班主任和学生能够记住背出来吗？可能绝大部分班规只是贴在墙上、停留在纸上，形同虚设。

第三个问题：班规谁去落实执行？是班主任还是班干部？

第四个问题：班规执行的效果如何？如果执行不好，为什么？

为什么我们辛辛苦苦制定的班规落不下去呢？我认为，主要有以下原因：

一是班规条款过多，过于繁杂，学生不重视、不理解、记不住。

二是只重视班规的制定，不重视班规的落实。

三是面面俱到，没有突出重点，没有体现班级特色

四是条款没有分解到人，责任人不清楚，如谁负责卫生，谁负责纪律，谁负责学习等。

五是没有建立管理清单。所谓管理清单就是什么人什么时间做哪些事做到什么程度？譬如教室卫生具体包括哪些内容，什么时间做，达到什么样的标准，责任人是谁等。

那么，如何有效实施班规呢？

一是简洁易记。条款不宜过，有的专家主张不超过六条，朗朗上口，经常回顾（如课前），铭记于心，落实于行。

【案例1】

【案例2】

【案例3】1-6年级习惯培养

二是任务分解。让事事有人做，人人有事做。

【案例4】

【案例5】

三是奖惩明确。不过现在奖惩的方式花样繁多，与时俱进。相较过去，有很大的变化和发展，班主任要随时紧跟今天学生个性发展的节奏，班主任工作才会得心应手。

【案例6】

上述案例均来自一线班主任班级管理的实践操作，仅供大家参考。