每年中高考过后，都会出现大批学霸，让普通家长满心羡慕嫉妒恨：别人家的孩子咋这么优秀！除了羡慕更招恨的是：大多数学霸家长都说自己并没管孩子学习，全是孩子自己的努力！
比如2019年广西状元杨晨煜高考730分，其中数学、英语都是满分，谈到教育方法，杨晨煜的父母低调地表示：教育没有什么，就是他该做什么就做什么，孩子从小培养好习惯等。
再看2020年山东高考状元孟令昊，高考成绩711分，受访时孟令昊的妈妈说，孩子从小没上过学科辅导班，专注力强，学习上非常自律，自己认定的事情都自觉完成。
是的，纵观历年中高考学霸家长，他们的教育经验看似都简单：不报辅导班，不逼孩子成绩、培养孩子的好习惯、孩子上课专注，并且发现越大越放手，家长退居二线，只负责后勤工作即可，那么不禁让人发现灵魂之问：看似不管的背后，他们到底管的是什么？
今天分享一位以高分考入清华的学霸，她的心路历程，她对父母教育的理解，相信能给更多家长启发。
每个家长都希望孩子考出好成绩，但就像著名教育家尹建莉所说：成绩不是和孩子那要出来的。特别赞同这个观点：像考试一样认真做作业，像做作业一样轻松考试！最怕有些家长，平时有时间麻将也不关心学习，等成绩出来时大发雷霆！成绩是对过往学习态度的检验，没有好的学习态度，谈何好成绩！
教育的最终目的让孩子有能力创造幸福的生活，享受生活。所以学习只是生活的一部分，不是全部。太多家长不懂这点，从小让孩子除了学习就是学习，孩子爱好画画觉得耽误学习，孩子喜欢跳舞觉得影响学习，孩子喜欢唱歌觉得那是不误正业，孩子成了学习的机械，越学越没后劲儿，这也是很多孩子无法爱上学习的原因。
中国孩子的平均阅读量相比发达国家孩子要少得多。除了量少，很多孩子读了并没有消化，尤其是经典读物要求精读，细读，反复读，书读百遍其义自现。读一遍是看热闹，读两遍可能刚刚看懂，读三遍悟性高的孩子才品出作者的想法，所以建议家长买书时区别“快餐类书籍”和“经典读物”，读经典才是学好语文的关键。
没有哪个孩子不叛逆，很多家长一看孩子青春期，就是一个头两个大！直言：太难管了！著名教育家李玫谨教授说过：孩子10岁前家长的唠唠叨叨是黄金，10岁后是垃圾。10岁前家长把习惯、态度、自觉性给孩子培养好，10岁以后要学会放手，教育重心放在“润物细无声”，学会尊重孩子，倾听孩子的想法。
“独立性”是现在孩子普遍欠缺的，这是时代造成的，家家都是一个孩子，个个是小“皇帝”“小公主”，衣来伸手，饭来张口，从小就是宠大的。除了生活上独立性不强，精神世界的也相当匮乏，见过很多学霸，没有主见，凡事都要问问父母，独立性是孩子未来的生存技能，父母不会跟孩子一辈子，所以说：父母和孩子之间是一场渐行渐远的分离，学学老鹰，狠下心来，让小鹰承受风雨。
“孩子太粗心了，会做的题全做错了！”经常听到家长这么评价孩子，真的只是“粗心”吗？一位超级班主任的观点和上面不谋而合：粗心，就是能力差，学得不扎实的表现！别再让粗心背锅了！如果偶尔丢1-2分可以理解，超过2分，就是能力不欠缺，学得不扎实，所以才会粗心！
曾有一位厦门大学的高材生，她对辅导孩子作业的态度是：不管不教不帮，她更重视的是孩子好奇心，求知欲，以及克服困难的能力等。在她看来，学习是孩子自己的事，父母辅导习惯了就像有了拐棍，孩子就有了惰性，可是哪个父母又能陪孩子上考场呢？这里能力培养，也包括学习能力，拥有学习能力，孩子受益一生，因为它倒逼孩子一次次的实践，思考，独立然后超越父母。
出生在80年代的孩子很少得到父母的表扬，即使孩子很优秀，父母在人前总是“鸡蛋里挑骨头”专说缺点，其实这是中国人骨里的谦逊在作怪。等到80后成为父母，发现世道变了，不管是学校还是专家都推崇：表扬式教育。所以你看，现在孩子不管成绩如何，每学期人人都有奖状。关于赏识孩子，尊重孩子的内心一定要发自内心，不是为了表扬而表扬，表扬之处要有细节，要落到实处，不是一句空话：你真棒，你特别聪明等。
媒体采访学霸时，发现了两个很有趣的现象。
第一个：本以为学霸都是书呆子，后来发现并不是。学霸们并不死读书，他们平时都挺会玩的。
第二个：本以为学霸们的爸妈都是“控制型父母”，后来发现并不是。“你们是怎样教育孩子的？”“好像也没怎么教育啊。”其实没怎么教育的背后，就是上面所说的8条。
宋庆龄曾说：孩子们性格和才能，归根结底是受到家庭、父母的影响。
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