孩子有缺点和错误，家长必须进行批评教育。批评是教育孩子的一种手段，运用得好，能帮助孩子认识错误，从而改正错误；运用得不好，则可能会使孩子口服而心不报，达不到批评的目的。家长批评孩子要讲究艺术，要选用正确的批评方式，这样才会收到事半功倍的效果。那么怎样批评孩子才能收到最佳的批评效果呢？笔者以为应注意以下几点：
一、批评要以尊重孩子为前提。如果不尊重孩子的人格，居高临下，以势压人，甚至讽刺挖苦、伤害孩子的自尊心，孩子不会心服口服，也不会真正听话，长大也不会懂得尊重别人。因此，在批评孩子时，不能说“你简直是混蛋”、“长大注定什么事也干不成”、“闭嘴！你怎么这样和大人说话”之类的话。
二、批评要就事论事。孩子犯了错误，家长不要以偏概全，把他说得一无是处；也不要“算陈年老账”，把以前的事统统拉来。这一方面会使孩子的自尊受到伤害，另一方面孩子会认为你是借这件事来整他，这样就影响了批评的效果。因此，我们应当就事论事，实事求是地对错误进行分析。这样，孩子就会在我们心平气和的交流中充分认识到错误的危害，乐于接受我们的批评，今后也就不会再犯类似的错误。
三、要允许孩子陈述自己的意见。批评中我们应给孩子陈述意见的机会，让他把情况说清楚，甚至提出反批评。在此基础上用我们真诚的说理去征服孩子，使他们认识错误，并及时改正错误。如果封住孩子的嘴，孩子就会口服而心不服，达不到批评的目的。
四、讲究批评的艺术。对于不同年龄、性格的孩子宜采用不同的批评方式。
1、对待自尊心较强的孩子宜采用“沉默式”批评。在某些情况下，无声的批评也是有效的。孩子犯了错误后，你态度严肃，表现出强烈的不悦的神情，孩子就会在这种冷峻的气氛中感受到家长的的责备，并产生心理压力，进行自我反省，达到“此时无声胜有声”的批评效果。
2、对脾气倔强、“吃软不吃硬”的男孩宜采用“讨论式”批评。发现孩子的不良行为后，家长要心平气和地对他们讲清这种行为的危害和后果，以关怀的态度商讨改正错误的办法，使孩子感到父母是实实在在地为了自己改正错误，帮助自己进步。这种讨论式批评，从交谈、反省到沟通、融洽，既密切了家庭关系，又帮助孩子改正了错误。
3、对于一贯表现较好，自觉性较高且成熟懂事而偶犯错误的孩子，宜采用“提醒式”批评。有不少孩子发生行为偏差都是无意识的，或是缺乏警觉的，家长只要稍作提醒和暗示，孩子就会反省自己的行为，检讨自己的过错。
4、对于一些年龄较小、不肯认错的孩子宜采用“即时式”批评。有的孩子自我意识比较薄弱，时过境迁，事实不摆在面前，一般不肯轻易认错。即时式批评不但可以使这些孩子在错误事实面前心服口服，而且还可以有效地纠正他们对待错误的不正确态度。
5、对于一些自我意识强、年龄较大的孩子宜采用“延缓式”批评。即延缓一段时间或改变一下场合再进行批评。大孩子一般自尊心较强，即时批评或当众批评有时会伤害他们的自尊。给他们一段自我反省的时间，会有助于他们更好地认识错误；改变场合的批评让孩子体会到了我们对他们的尊重，这些都会促使他们乐于接受我们的批评。
只有讲究了批评的艺术，才可能收到的最佳的批评效果。
