有不少同学习作时为了抢时间，赶速度，对题目中的提示语匆匆一瞥，粗略一想，就马上下笔，结果往往不尽如人意。因此，我们在拿到题目后，先要分析已有文字所表达的意思;然后想一想，用什么词语表达才最贴近自己的生活、最能反映自己的心声;最后准确地将题目补充完整。例如，《讲给××的事儿》(爸爸、妈妈、老师、同学……)从这个题目的已有文字可以看出，本文应写事，而且要用向别人叙述的口吻行文，对象可以是“爸爸、妈妈、老师、同学……”中的一员。
审读题目一定要抓住关键词。题目中的关键词，有的明显，有的隐蔽，有的甚至是命题者故意设置的审题障碍。对这些关键词语，我们一定要仔细琢磨、反复推敲、准确理解。
弄清题意之后，就要考虑补充文题了。补充文题前，最重要的一点是整体揣摩命题者的意图，以便确定正确的习作方向。补写文题时应注意以下几点：
一要容易入手。如《我和××的对话》，若补“小草”就比补“太空”好写。因为小草就在我们身边，非常熟悉，只要把它当做“人”来对话就可以了;太空则离我们太远，高深莫测，过于生疏，不好写。
二要内容健康。半命题作文留给我们自由拟题的空间较大，而有的同学往往不加考虑，填上一些消极、不健康的内容，给半命题作文带来了一些负面影响，自然也降低了习作的品位。如《××的滋味》，就可以补上“幸福”“感动”“劳动”等词语;如果在横线上填了“打游戏”“逃课”等词语，就很庸俗。
三要避免雷同。半命题作文中最常见的毛病便是补题雷同，写的作文“撞题几率”相当高。比如，半命题作文《难忘的××》，极易雷同的补题是《难忘的一天》《难忘的一件事》等。而写《当我面对××的时候》时，补题为《当我面对挫折的时候》《当我面对成功的时候》的作文经常会成批出现。由于平时习作中多出现类似的命题，加上补题雷同，习作内容也往往严重“撞车”。
有的文题要求从已给的词语中选择合适的补充题目，有的则需要我们自己创造性地补充题目。如《我迷上了××》这个题目，是不是任意补上一个词语就行了呢?不是。你“迷”上的事情可能很多，这就要看什么事最能激发读者的阅读兴趣了。
补写好了文题，就成了写命题作文了，那我们就要按照命题作文的要求，对已经补好的文题进行审题，然后选出最有代表性的材料，用恰当的表现手法和生动的语言来彰显文章的主题。
联系客服
