你和学霸之间，到底有什么区别？

　　希望看这篇文章的都是，学霸。

　　虽然不现实，

　　但是，

　　未来的学霸也是学霸呀，

　　话不多说我们进入正题了。

　　一、与学霸相比，你究竟差在哪里？

　　在中学阶段，课本上的知识一般已经由老师进行了细化，归纳出了知识点及相关的解题方法，但是由于知识点的细枝末节太多，而知识点又都来自于课本，学霸在听课的过程中，注重知识点应用的方法和范围，在推导过程中常常能够自动地思考、思索，通过课后练习，完成“认知——理解——应用——提高”这一思维的全部过程。下次遇到陌生题时，他就能充分调动各种思维，运用各种方法，不必花费过多时间就能理解这些知识，做起题来轻车熟路，发挥自如。

　　所以，学霸并不是天生资质超强，也不是领悟能力强，而是在日常做题时善于动脑，形成了正确的思维方式和方法，越学越轻松。

　　不少学生往往会认为自己学习成绩上不去，主要是因为“懒”，平时花在学习上的时间少，努力程度不够，或者是原来的基础本来就比较薄弱，要么就是自己比较“笨”、听不懂、学不会。

　　其实，你与学霸只有一步之遥，那就是你没有找到学习的门道，只是被动地做题，只在乎对错和答案，而不去研究题目，也不去研究解题方法，缺乏从理解到应用的思维过程。

　　二、效率是关键

　　有的同学总是抱怨老师布置的作业太多，时间不够用，除了做作业以外根本没自己的时间。学霸却觉得老师没有布置多少作业，时间还有一大把。这里的差异就在于学习的效率不同，一般情况下，一个初中生的学习时间会达到10小时，按学习成绩好的同学一天学习10个小时，1小时解12道难题计算，学习成绩差一点的同学按一天学习16个小时，1小时解6道同样的难题计算，（10个小时×12）：（16个小时×6）=120：96=5：4。人家一天学习10个小时的效果反而比我们学习16个小时还要高出25%！换句话说，我们拼了命的多学习了60%的时间，付出了比别人多60%的努力，却换来比别人低25%的效果，这可真够冤的。

　　所以，学霸都做了什么呢？他只做最重要的事情，书也只看最重要的那几本，花费不同的精力做不同的学科题，精力充沛时做自己的弱势学科，精力不太旺盛时做自己擅长的学科。

　　三、不同层次需要规划不同的主攻目标

　　升学考试仍然是一种选拔性考试，而且大概会一直如此。考试卷难度遵循3∶5∶2规律，即30%的简单题，50%的中等题，20%的难题，基础题占了80%。

　　由于平时训练没有达到熟练级别，不少学生丢掉了平时能做出来的中等难度题导致考砸，因此，恰恰是那些基础题和中等题才需要我们付出最大精力，做题速度力求达到又好又快，抓牢自己抓得住的分数。

　　至于难题则需要看自身情况，适度、适量地做，抓住自己能够抓的分。这样在进行学业规划时，结合自己平时情况就能够为自己订出一个明确具体的目标：总分要达到多少？各科又要达到多少分？管理好80%的内容，挑战20%的难题，攻下10%难题，或者5%难题。

　　这个比例究竟多少才适合自己呢？有一个简单的办法：那就是弄清楚自己在全校同年级所有同学中的相对位置。首先考虑你自己学校在全市或全区排名的位置，然后再考虑你在学校的位置，这样你就大致可以推断出自己的位置是在优秀的20%之内，还是在出类拔萃的10%之中，这样你的复习策略也就应该会比较清楚自己应该主攻什么内容。

　　有一点需要切记：那个80%的内容需要我们运用80%的精力去处理。这一点在同学们平时的学习和复习中常常会被忽略，大多数同学，不论成绩好坏，往往把80%的精力用在了20%的难题上，还沾沾自喜地以此为本钱，获得心理优势，炫耀自己。

　　对于学业水平不高的同学，或许解中等题都会感到一定困难，那就需要从基础入手，同时也掌握一些解题技巧；

　　对于学业水平一般的同学，需要在解题方法与技巧上下功夫，同时梳理自身的知识结构与框架，在提高解题速度的基础上攻难题；

　　对于学业水平较高的同学，在自身知识结构与框架方面多下功夫的同时，梳理自身的基础知识，在学科融会贯通的基础上解难题。