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(2012-10-18 15:51:00)

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谈谈教师心理健康对学生的影响及如何自我维护心理健康

作者： 何久良 (初中物理  湖南省长沙市初中物理一班 )    评论数/浏览数： 7 / 67    发表日期： 2012-09-23 20:58:24

| 优秀  

从实例中总结教师心理健康对学生的影响，级谈自己是如何维护心理健康的

    

  曾见到一位同事为一件小事与学生闹到不可开交的地步，且引起了所有初三学生的公愤。作为旁观者的我很有想法：事情绝对是因为学生不懂事，意气用事引起，但事情的闹大双方都有责任。如果老师能冷静处事，不参杂感情用事的话，这个就要毕业的初三学生绝不会被听课一周而影响中考。这说明老师平和的心态，健康的心里对学生多么重要。

    高明书教授说得好：教师的心里是否健康直接影响教师的教育教学行为。早几天看过作家瑛子的《婚刺》，小说中的女教师因为八年前被班上学生赵橙橙的爸爸甩掉而怀恨在心，处处为难学生赵橙橙，看不得她高兴，对她的优秀漠视，想方设法打击她，致使赵橙橙天天忧郁，每天小心翼翼，看老师的眼色行事，长久下去，橙橙的心里会健康吗？这就是老师人格扭曲的实例。这种心里不健康的老师能培养出心里心理健全的学生吗？

学生是老师的一面镜子，学生的言行无一不是从模仿老师开始。一个教师他如果活泼开朗，心底无私，对学生充满慈爱，言行举止处处流露出他的欢快，试想他的学生动不动会动粗吗？可见，老师的的健康心里对从事的职业多么重要。

那么，我们怎样来调节自己的心里呢？我是从以下几个方面去做的：

第一 淡泊名利，凭良心教书

曾有女同事向我抱怨，某某和自己差不多而得到了领导的表扬，自己努力工作了，领导熟视无睹。我就劝她，只要自己认为自己真做好就行了，我们工作不是做给领导看的，而是凭良心为学生负责，领导没表扬你，你就认为自己是领导表扬后的等等里面的就是了，不要去纠结那些虚无的东西而自寻烦恼，只要心情愉快，能健康长寿比什么都好。自己在工作中也是这么要求的，虽努力工作，但从不向领导提出什么要求，日子也过得充实愉快。

第二 以积极地心态对待每一件事，以向上的精神面貌影响学生

同事们都笑话我：说我是无烦恼之人，每天乐哈哈的。我却实每天都精神饱满，无论干什么都认认真真，哪怕是教室布置我都非常上心，不求得什么表扬，只希望以积极的心态去影响学生，培养学生健康的价值取向，正确的名利观念，良好的精神面貌。

第三 在学生面前不论胜负，不争输赢

在我的眼中，学生始终只是孩子，学生有错时，我会耐心教诲，绝不一棒子打死；学生冲动时，我会静下心来与之交流；哪怕学生有出格的主动我一般也以说服教育为主，不轻易叫家长，不随便交给领导处理。我的宗旨是：在学生面前不论输赢，他们不懂事，我不能不懂事。不随便批评孩子，并不意味着纵容孩子。由于自己的温和处事，倒在学生面前达到了不怒自威的效果，学生也非常的敬重我。

第四 多方面评价学生，欣赏学生

我一直坚持：学生学做人是第一位的，其次才是学知识。，所以看学生时，少了挑剔的眼光，多了份赞许。班上刘凤鹏虽成绩不太好，但为人诚恳，劳动积极，我多次表扬他。在我的眼中，学生都很可爱，有的尽管调皮，但讲义气，有的虽然顽劣，但尊重老师-----，正因为能从多渠道去观察学生，看到了学生的优点，我们师生关系和谐，甚至有的还跑到办公室撒娇，多了些愉悦，少了烦恼。

第五 搞好自己的家庭关系，建立和谐的家庭

幸福美满的家庭是人生的第一大幸事。我一平民，家庭幸福足矣。我爱人和我是同行，我们能相互体谅，理解，相互信任。在家务方面相互帮扶，很少争吵，儿子听话上进。自己双亲已不在世，每到周末，就和爱人一起去岳父家聚聚，看望看望老人，顺便做些力所能及的事，深得妻子赞许。尽管过得清贫，但一家人也其乐融融。由于无家庭的烦恼，我每天去学校都是轻松愉快的。

以上就是我的自我调节方法，也是我的收获所在。