2011年中考九年级下册文言文复习
17、公输
一、多义词
1、子：子墨子闻之（先生） 愿借子杀之（您）
2、说：公输盘不说（通“悦”高兴） 请说之（解说）
3、已：胡不已乎（停止） 吾既已言之王矣（已经）
4、见：胡不见我于王（引见） 于是见公输盘（召见）
5、虽：虽然（虽然） 虽杀臣（即使）
6、为：公输盘为楚造云梯之械（替） 夫子何命焉为？（语气词） 吾从北方闻子为梯（造）
子墨子解带为城（当作） 必为有窃疾矣（是）
7、之：公输盘为楚造云梯之械（这种）请说之（代词，这件事）
宋何罪之有（宾语前置的标志）臣以王吏之攻宋也（主谓之间,取消句子独立性）
8、以：将以攻宋（用来） 臣以王吏之攻宋也（认为）
二、通假字
①吾知所以距子矣(距，通“拒”，抵挡，抵抗。)
②子墨子之守圉有余(圉，通“御”，抵挡。)
③公输盘诎(诎，通“屈”，折服。)
④公输盘不说(说，通“悦”，高兴。)
三、注音
公输盘（bān） 械（xiè） 郢（yǐng） 焉(yān)为 侮(wǔ)臣 守圉(yǜ)
不说(yuè) 见(xiàn)我 荆(jīng)国 犀兕麋 (xī’sì’mí) 鹿
敝舆(bì’yú) 鱼鳖鼋鼍(biē’yuán’tuó) 雉(zhì)兔鲋(fù)鱼
牒(dié) 文梓楩楠(zǐ’pián’nán) 诎(qū) 禽滑(gǔ)厘
四、填空
1、本文选自《墨子》，它是墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录，是先秦墨家著作。《墨子》是我国论辩性散文的源头，运用譬喻、类比、举例、推论的论辩方法进行论证，逻辑严密，说理清楚。
2、墨子，名翟（dí），相传为战国时期宋国人，后长期住在鲁国，战国初期思想家、政治家、教育家，墨家学派的创始人。墨子宣传“兼爱”“非攻” 等主张。其学说与孔子对立，与儒家并称“显学”。
3、公输盘,又称鲁班,后人尊称为建筑业的鼻祖。是一位伟大的军事科学家；在机械方面，被人称为“机械圣人”。
4、与鲁班有关的成语：班门弄斧：在鲁班门前舞弄斧头。比喻在行家面前卖弄本领。
与墨子有关的成语：墨守成规：墨子善于守城。现在含贬义，用来表示因循守旧，不肯改进。
六、课文内容理解
第一部分：交代了事情的起因
1、文中哪一句交代了事件的起因？
公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。
2、“行十日十夜”有什么表达效果？
既表现出宋国形势很危急，时间紧急、刻不容缓；也表现了墨子不辞劳苦的精神。
3、墨子此行的目的是什么？表现了他怎样的思想？
目的：阻止楚国攻宋，阻止侵略战争。表现了他“兼爱”、“非攻”的思想。
第二部分：墨子劝阻楚国攻打宋国
1．墨子劝阻楚国攻打宋国可以分为三个步骤，试分别用简短的语句加以概括。
（1）劝阻公输盘，使公输盘理屈词穷；
（具体：1、先设下圈套，诱使公输盘说出“吾义固不杀人”这句话；
2、“宋何罪之有”一句，将帮助楚国攻打宋国的公输盘置于理亏的境地；
3、墨子用“不可谓智”“不可谓仁”“不可谓忠”“不可谓强”“不可谓知类”（五个“不可谓”），从各个角度批判了公输盘的行为；
4、“义不杀少而杀众”一句，揭示出公输盘所标榜的“义”的欺骗性。）
（2）劝阻楚王，使楚王理屈词穷；
（具体：1、先用一个假设一个人做三件违反常情的事情，诱使楚王说出“必为有窃疾矣”，使楚王陷入圈套。 ；
2、一连用了颇有夸张意味的三个对比，极言楚国的物产丰富和宋国的物产贫乏，从而类推出楚国攻宋是和有“窃疾”“同类”的结论。 ）
（3）公输盘与墨子模拟攻守，墨子以实力迫使楚王放弃攻宋。
（具体：1、简要记述墨子与公输盘演练的攻守战。
2、公输盘陡起杀机。墨子敏锐地加以揭穿。并明白告诉公输盘与楚王，宋国已做好了充分准备，使公输盘与楚王不敢轻举妄动，不得不放弃攻宋打算。 ）
2、三次劝阻的结果用原句表达分别是什么？
（1）公输盘服。
（2）王曰：“善哉！虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”
（3）楚王曰：“善哉！吾请无攻宋矣。”
3、墨子与公输盘 模拟攻守，请用课文原句回答，这场“模拟演习” 怎样进行？
解带为城，以牒为械。
4、哪句话说明“演习”复杂激烈？
公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。
5.“演习”胜负如何？
公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。
公输盘诎。（ 用“ 诎（屈）” 点明公输盘已经技穷。 ）
6. 是什么原因促使楚国放弃攻宋的决定？
原句：然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。
概括：楚王知道宋国已做好了充分地抵御准备，攻打宋国是没有好结果的。
7、公输盘和墨子的对话，两人都说一句话“吾不言”，请分析两个“吾不言”各有什么隐含义？分别表现了人物怎样的心态？
（1）公输盘“吾不言”是想杀死墨子而不敢说，
表现了他阴险狡诈而又胆怯；
（2）墨子“吾不言”是看穿对方阴谋而不说，
表现了他胸有成竹、沉着冷静。
8、从墨子阻止了战争的发生，你获得怎样的启示？
制止侵略，一方面要从道义上揭露其不义，但不能只靠讲道理，更重要的是以实力为后盾，使他们的侵略野心无法得逞。
9、从墨子的言行分析，墨子是一个什么样的人？
1、 为阻止楚国攻宋，阻止侵略战争，不辞辛劳，表现他坚守正义、 “兼爱”、“非攻”的思想。
2、 劝说公输盘与楚王使他们理屈词穷，表现善于说理，具有雄辩的口才；
3、 善于守城，足智多谋；
4、 面对公输盘的威胁，他镇定自若，无所畏惧。
10、公输盘是个怎样的人？
虚伪傲慢、仗势欺人、阴险狡诈。
11、楚王是个怎样的人？
贪婪、霸道的诸侯王。
12、墨子的劝说艺术有什么特色？
（1）采用以子之矛攻子之盾的方法，使用比较法、归类法等逻辑方法，善于陷人于自相矛盾的境地。
（2）言辞锋利，说理雄辩，强悍有力，善用修辞，形象夸张。
如：运用排比修辞—— 用五个“不可谓”，重重否定，极有气势，使公输盘无从辩驳。
运用对比、夸张等修辞——连用三个对比，并采用夸张的手法，极言楚国之幅员辽阔、物产丰富，宋国之面积狭小、物产贫乏，感染力很强，既满足了楚王的虚荣心，又使他醒悟到攻打宋国是无意义的乃至愚蠢的举动。
链接中考
(一)阅读下面选自《公输》中的文段，完成文后1—4题。(12分)
于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。
公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”
楚王问其故。
子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”
楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”
1．解释下面句中加点词。(3分)
① 子墨子九距之。 九：______________
② 子墨子之守圉有余。 圉：______________
③ 在宋城上而待楚寇矣。 寇：______________
2．下面加点词的词义相同的一项是( )。(2分)
A. B.
于是见公输盘 能以径寸之木，为宫室……
C. D.
孤之有孔明，犹鱼之有水也 彼竭我盈，故克之
3．用现代汉语翻译下面语句。(4分)
①吾知所以距子矣。
译文：_______________________________________________________
②虽杀臣不能绝也。
译文：_________________________________________________________
4．本段文字用“九攻”“九距”点明战斗之激烈，用______________、 _______________ 交代激战之结果，用 ________ 点明公输盘已经技穷。(用原文回答) (3分)
（二）
阅读《公输》语段，完成文后1-4题。（14分）
公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘。
公输盘曰：“夫子何命焉为？”
子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”
公输盘不说。
子墨子曰：“请献十金。”
公输盘曰：“吾义固不杀人。”
子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”
公输盘服。
1．用“｜”标示下面语句朗读的语意停顿。（每句只要标一处）（2分）
(1) 公 输 盘 为 楚 造 云 梯 之 械
(2) 宋 无 罪 而 攻 之
2．解释加点的词语。（4分）
（1）起于鲁（ ） （2）请说之（ ）
（3）吾从北方闻子为梯（ ） （4）不可谓知类（ ）
3．墨子“起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘”的目的是 ，体现了墨子的 主张。（4分）
4．“北方有侮臣者，愿借子杀之。”墨子真的要请公输盘替他做这件事吗？请简答。（4分）
（三）
阅读《公输》语段，完成文后1-6题。（22分）
公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢。见公输盘。
公输盘曰：“夫子何命焉为？”
公输盘曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”
公输盘不说。
子墨子曰：“请献十金。”
公输盘曰：“吾义固不杀人。”
子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”
公输盘服。
子墨子曰：“然，胡不已乎？”
公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。”
子墨子曰：“何不见我于王？”
公输盘曰：“喏。”
1．解释句中加点的词。（4分）
⑴ 子墨子曰 （ ）
⑵ 愿借子杀之 （ ）
⑶ 吾义固不杀人 （ ）
⑷ 不可谓知类 （ ）
2．下面加点词意思相同的一项是（ ）（2分）
A．公输盘为楚造云梯之械 吾从北方闻子为梯
B．不可谓知类 为与此同类
C．荆国有余于地而不足于民 杀所不足而争所有余
D．于是见公输盘 胡不见我于王
3．翻译下面的句子。（4分）
⑴夫子何命焉为？
译：
⑵宋何罪之有？
译：
4．用原文回答：（4分）
⑴墨子与公输盘一见面，就向他提出了怎样的请求？
答：
⑵墨子采取什么措施让公输盘答应他的请求？
答：
5．墨子抓住公输盘的哪句话进行批驳？从哪句话可以看出公输盘的虚伪性？（4分）
答：
6．怎样理解墨子的五个“不可谓”中的“智”“仁”“忠”“强”“知类”？墨子用五个“不可谓”的目的是什么？（4分）
答：
6.概括本段的中心意思。（2分）
（四）
阅读《公输》中的语段，完成1-5题。（20分）
于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。
公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”
楚王问其故。
子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”
楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”
1.对下列句中加点词解释错误的一项是（ ）(2分)
A.宋莫能守，乃可攻也 （攻打）
B.以牒为械（用，介词）
C.吾知所以拒子矣（……的原因）
D.子墨子之守圉有余（结构助词，无实在意义）
2.找出选段中的通假字。（6分）
（1） 通 ：
（2） 通 ：
（3） 通 ：
3.将下列各句译成现代汉语。（4分）
(1)吾知子之所以拒我，吾不言。
(2)吾请无攻宋矣。
4.文段中哪个词表明公输已技穷？公输说：“吾知所以拒子矣。”他的办法是什么？（4分）
5.体会全文，思考墨子止楚攻宋，是否仅靠的是锋利巧妙的言辞？（4分）
《公输》答案
（一）1．(3分)①表示次数多。 ②圉：通“御”，抵抗 ③寇：入侵 2．B 3．① 我知道用什么(方法)来对付你了。(“所以”、“距”各1分，文句通顺1分，共3分) ② 即使杀了我，也不能( 杀 )尽( 宋的守御者 )。(“虽”、“绝”各1分，文句通顺1分，共3分) 4．攻械尽、守圉有余，诎( 公输盘诎 ) (各1分，共3分)
(二)1．（1）公输盘／为楚造云梯之械（2）宋无罪／而攻之 2．（1）出发（动身）（2）解释（3）制造（4）明白事理 3．阻止楚国攻打宋国 非攻（反对侵略战争、反对不义战争） 4．当然不是。其实墨子是先用激将法，诱使对方说出“吾义固不杀人”，然后指出对方行为与观点相违背，从而使对方陷入自相矛盾中而无法争辩。（或墨子是采用以子之矛攻子之盾的方法使公输盘理屈词穷）
(三)1．⑴先生，是墨子的弟子们对他的新尊称 ⑵对男子的尊称，您 ⑶坚持合宜的道德、情理 ⑷懂得，明白 2．C 3．⑴你有什么见教？ ⑵宋国有什么罪？ 4．⑴北方有侮臣者，愿借子杀之。 ⑵请献十金。 5．吾义固不杀人 义不杀少而杀众 6．智：聪明；仁：对人亲善、友爱；忠：忠诚；强：坚强；知类：懂得事理。目的是步步深入地揭示公输盘的行为是不义的，使公输盘陷入矛盾之中。
（四）1 C 2 距 圉 诎 3 我知道你用什么办法对付我了，我不说。我不再攻打宋国了。4 诎 杀墨子 杀臣，宋莫能守，乃可攻也。
5 不是，除此以外，重要的是靠墨子的技艺和宋国的战备，由于有了足够的实力作后盾，墨子的话才更有力量，才更有取胜的把握。
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