中国报道讯（陈伟赞 蔡林聪 报道）人与自然是生命共同体。自然界中丰富多彩的动植物为人类认知自然提供生动又奇妙的“教具”，湿地作为“地球之肾”，更是为学生开展形式多样的生态科学实践活动和自然课程打造了广阔的平台。8月20日上午，以“湿地研学，我们的未来”为主题的研学推介会在海珠湿地举行，来自省内自然教育专家、旅行社及研学机构、中小学校代表约150人参加。
探索“湿地+”，因地制宜办研学
2016年12月教育部等11部门印发了《关于推进中小学生研学旅行的意见》，要求各地将研学旅行摆在更加重要的位置，推动研学旅行健康快速发展，依托自然和文化遗产资源、红色教育资源和综合实践基地等，建设一批安全适宜的中小学生研学旅行基地，打造一批示范性研学旅行精品线路。广州海珠国家湿地公园将联合超过10年科普教育经验的执行团队“与自然同行”研学机构，探索具有海珠湿地特色的研学体系建设，共同研发适合中小学生的“湿地宝物”、“水生朋友”、“植物传奇”、“果树秘密”等湿地研学课程，并基于PBL(以问题为导向的教学方法)模式，通过“讲解+体验+探索”相结合的形式，针对不同龄段的学生制定相应的课程计划，让学生走出教室、走进湿地，从不同的维度了解湿地，提高生态与环保意识，共同守护湿地。
有“游”又能“学”，激发自然教育新活力
推介会上介绍了海珠湿地研学体系建设目标、执行团队资质、课程产品设计等内容，“海珠湿地希望创造出一批具有湿地科普、岭南传统文化、垛基果林特色的精品研学课程，让更多学生能够通过研学旅行认识湿地生态的奥秘，促使海珠湿地成为省市中小学生开展研学旅行活动的重要场所，发挥海珠湿地在提升环境保护意识和培养生态文明行为方面起到的重要作用。”海珠湿地自然学校负责人说。
海珠湿地总面积1100公顷，是中国超大城市中最大的国家湿地公园，是典型的三角洲城市湖泊与河流湿地类型的复合湿地系统，已成为集生态维育、旅游休闲、科普教育于一体的城市生态绿心，是全国林业科普基地、全国中小学环境教育社会实践基地、全国自然教育学校等。目前海珠湿地记录有维管植物630种，动物583种，包括鸟类177种、昆虫285种、鱼类54种等，这些丰富的动植物资源都是开展湿地研学最为重要的“宝藏”。本次推介会上海珠湿地推出教学重点、课程目标及评估指标不同的课程研学，涵盖了小学、中学各个年龄阶层的学生，未来将秉承“教育性、实践性、安全性”原则，因地制宜推进研学旅行工作，进一步推进中小学生综合素质教育，引导学生走出校园，在自然环境中拓展视野、丰富知识、亲近自然，提高学生的学习能力、实践能力和创新能力。
发挥教育示范作用，打响湿地研学旅行品牌
“读万卷书，行万里路”。研学课程是以行走的方式展开学习，旨在通过寓教于乐的方式让青少年在体验式、研究性和实践学习中，开阔眼界，增长知识，提高综合能力。近年来，广州各大中小学校、幼儿园都在积极推进研学旅行活动，每学期让学生到各大研学基地开展研学课程，而生动有趣的课程可以提高学生独立思考问题与解决问题的能力、综合反应能力。
在推介会现场，具有8年户外游学经验的王老师带领参会嘉宾开启研学体验之旅，从海珠湿地自然教育中心为起点，通过湿地沙盘、模型、动植物标本系统地了解湿地的内涵和功能，了解湿地对生态平衡、生物多样性保护的重要性;走出湿地，沿着园区小径，闻着树木和花香，将互动游戏与自然导师生动有趣的讲解结合，让人倍感享受接触大自然的感觉。恰如海珠湿地研学课程公约，“垃圾不落地、倾听细语、四处走走、一起行动”更让人容易理解研学要基于自然保护、敬畏之心、团队协作的前提，感知美妙的自然世界。
海珠湿地已成为广州市乃至粤港澳地区学校学生户外旅游、自然探索活动的优选目的地。随着国家研学旅行计划的实施，湿地教育在学生成长中提升环保意识与探索实践精神方面作用也越来越凸显，未来海珠湿地将在现有的自然教育模式上创新，整合资源，开发涵盖自然研究、湿地教育、亲子旅游、社会实践、营地拓展等领域的精品研学课程，塑造海珠湿地研学品牌，使其成为具有良好示范带动作用的研学旅行基地。
责任编辑：黄楚芳
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