目前的家长都很重视孩子的教育，但我们也知道，孩子要想教育得好，必须家校配合，老师和家长充分沟通交流，了解孩子，才能更好的促进孩子的健康成长。
一般情况下，大多数家长都非常希望了解孩子在学校的表现，都希望通过老师的眼睛发现孩子存在的问题，然后进一步纠正争取更大的进步。
不过我们老师却发现，现在的家长越来越不愿和老师沟通交流了，甚至见面也不聊孩子的学习。我们的家长到底是怎么了？彻底躺平了吗？
家长会后，家长纷纷离去，没有一个家长向老师打听孩子的在校表现，老师们很是不解！
前几天召开新学期的第一次家长会，学校和老师都很重视，当然家长们也很重视，基本都按时参加了。会后班主任明确表示，如果大家想和我们的任课老师交流的话，我们的几位老师一直都在，大家会后可以留下交流。但没想到的是，基本上没有家长留下，大家都急匆匆地离开了。
老师们原本还希望和几位成绩比较靠后的学生家长交流一下，谈一谈孩子的学习。没想到，这些家长跑得飞快，一转眼就不见了。这些年，家长好像越来越不待见老师，就算好不容易开一次家长会，也不愿和老师多交流，那是什么原因呢？
其实想想也能理解家长。
第一：有些家长也了解自己的孩子，无奈自己也没办法。
老师希望家长能多管管自己的孩子，使孩子成绩更好一些。但事实上，对于差生的家长来讲，如果他们有办法，孩子也不至于那么差了，说白了，家长们对于孩子也无能为力。
就算有些家长很努力，但每个孩子的天赋有限，也不见得就一定能学习好。用一些家长的话就是：孩子学习不好，我们也没办法，什么招都用了，也没啥效果。
所以我们的家长也很了解自己的孩子，也不用向老师打听和了解。
第二：家长感觉孩子学习太差，不好意思见老师。
孩子学习好的家长见老师是一种光荣，反之如果孩子学习不好，家长们确实是不愿意见老师的，因为感觉也很没面子。
家长的这种心理会促使家长不愿见老师，甚至是反感老师。在很多差生家长的眼里，很多老师是不合格的，不然为什么把他的孩子教得那么差呢？
所以差生家长是最不愿意见老师的，也是最不喜欢老师的。
现在的家长也不把希望全部寄托在老师身上了，所以也不愿意交流和沟通了，感觉交流和沟通效果也不大。
家长会后，孩子的作业质量并不会有任何提高，我们的家长通过家长会实际上不会有任何反思。
家长会是学校非常重要的一项工作，就是希望通过家长会能引起家长的重视，从而提高学生的成绩。但是目前来看，家长会的作用正在消失。
家长会后老师们发现，学生的作业质量丝毫没有任何改变，原来不管孩子学习的，家长会后依然不管，大多数家长根本不可能通过家长会反思。
那为什么会这样呢？原因也不复杂。
第一：管孩子是一件很累心的工作，有些家长已经放弃了。
班上有一个孩子字写得非常潦草，家长曾经陪伴一个月纠正孩子的笔迹，但是除了孩子大哭小叫，什么也没改变。因为只要家长撕孩子的作业，孩子就会哭闹。但孩子字迹非常潦草家长实在无法忍受，每天都是如此。后来家长实在太累了，就放弃了，随便孩子怎么写吧。
这样的家长很多，他们改变不了孩子，只能放过自己。
第二：延时服务后，孩子交给了老师，家长根本不想看孩子的作业。
在一些家长看来，作业都是老师的事，与家长无关。孩子作业写得差，老师容忍不了撕掉就是了，用不着找家长。延时服务后，很多家长更是认为，自己没有理由和责任再检查孩子的作业了，都是老师的工作，所以很多家长彻底就不管孩子的学习了。
当然，家长文化学识有限，很多也辅导不了孩子的学习，所以作业这块大多数家长认为老师就不应该找家长，跟家长有什么关系呢？
我们的家长是不会通过家长会反思的，孩子学习差，他们大多数只会在其他方面找原因。
面对家长的态度，越来越多的老师也选择不再找家长，因为大家也明白了，找了也没用。
这些年，老师也慢慢明白，找家长是一种最愚蠢的教育孩子的方法。不管孩子存在什么问题，奢望通过家长解决，基本都不可能。
比如孩子作业字迹潦草，找家长基本也没用；比如孩子作业不写，找家长更没用，家长还会给孩子找各种借口；比如孩子没背书，找家长也没用，因为家长让孩子背书孩子也不背。等等太多了，关于学习的事找家长真的改变不了什么。
写在最后：
家校沟通本来是一件很好的事，但是这些年家校关系越来越紧张。一方面家长埋怨老师没把学生教好，导致学生成绩越来越差；另一方面老师们埋怨家长监管不到位，导致孩子各种习惯越来越差，大家互相埋怨，直到最后谁都感觉对方不够负责任。
到底是什么原因造成的呢？如果未来继续是这样，很难想象差学生能真正快速的进步！
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