知识管理论文
摘要：
随着信息技术日新月异的发展与全球竞争的愈演愈烈，人们日益认识到，这是一个需要“专家”的时代。知识已经成为核心能力和竞争优势的主要源泉，个人知识管理帮助个人对知识进行的高效运作，就意味着个人竞争力的提高。在知识经济环境下，知识管理变得越来越重要了；个人知识管理（PKM）是知识管理的理念、方法论在个体的应用，是对个人知识进行有效管理的科学方法。 个人知识管理的目的通常认为是为了增强个人竞争力。这是因为在现在以及将来的经济时代，也是一个需要专家的时代！
关键词：知识管理、显性知识、隐性知识、知识的学习、保存、共享、使用、创新。
知识的管理与显隐性
知识管理可以从狭义与广义两方面来理解。狭义的知识管理即知识资源管理,它是指对知识及其创造、收集、组织、传播与利用等相关过程的系统管理。广义的知识管理不仅包括对知识进行管理,而且还包括对与知识有关的各种资源和无形资产的管理,涉及知识组织、服务、资产、产权、人员的全方位和全过程的管理，包括知识开发、分类、加工、共享等环节。
知识管理中最主要的是“知识”，按照德鲁克的分类，知识包含隐形知识和显性知识两类。
隐性知识是指高度个体化的、难以形式化或沟通的、难以与他人共享的知识，通常以个人经验、团队的默契、组织文化等形式存在。 显性知识是指能以一种系统的方法表达的、正式而规范的知识，通常以语言、文字等结构化的形式存储，多表现为产品外观、文件、数据库等形式。
一、知识的学习
知识的学习首先要有一个明确的目标，为自己确立方向。
阅读广泛没有错，爱好广泛也没有错，但是要有一个主线，不然就成为一个杂家了，你在哪一个方面都知道一些，但是你在哪一个方面也不擅长，你的知识没有很好的正向积累，你在任何领域都是“初学者”，是“新手”，而这个时代是需要“专家”的时代。目标明确了，只要坚持不懈的朝目标走下去，知识就会越积累越多，越来越专业。有一天你就会在某一方面比别人稍微强一点，而这永远的强一点就可以让你在这个充满竞争和迅速变化的市场经济社会中拥有一个立足之地！
二、知识的保存
我们很幸福，处在电脑普及的时代。那么，无论是思维导图爱好者，还是用纸质笔记本记录者， 还是用电子文档记录者；我们都意识到了我们的知识需要保存，需要我们随时调用。那么，起到随时调动的目的，才是我们保存的目的。为了复习而保存吗？别逗了，信息爆炸的时代，有几个人真的可以去复习？这不是简单的毅力的问题，而是如何对待知识的问题。大家都下载过很多资料，我相信，95%的人下载的资料，大多没看。换个角度去看，假如这个下载的成果，成为你的知识库的一个索引呢？这就是知识的保存。
三、知识的共享
知识共享是指员工彼此之间相互交流的知识，使知识由个人的经验扩散到组织的层面。这样在组织内部，员工可以通过查询组织知识获得解决问题的方法和工具。反过来，员工好的方法和工具通过反馈系统可以扩散到组织知识里，让更多的员工来使用，从而提高组织的效率。田志刚说的很精辟：要让别人知道你知道。这种共享，尤其是原创的共享，就直接显示出利己的重要性了。
四、知识的使用
百无一用是书生。还有的满腹经纶的失败者告慰自己：天生我材必有用。知识本身不会带来价值，只有将知识运用到工作中，实践中，知识才会创造价值。隐性知识有时更重要，将你的隐性知识显性化，你的能力会提高很多。还要注意与人合作，一个人不是万能的，在与人合作的时候，你们会创造1加1大于2 的价值。
知识的使用有3个途径，第一是与一个项目或任务结合，第二是将你的知识转化为专利，第三是将你的知识转化为产品或服务直接面向市场。
五、知识的创新
最高层次的竞争不是竞争，而是通过创新颠覆原来的模式；即知识的创新。创新并不神秘，创新就在我们身边；引入新事物，制造新变化都是创新；创新要求我们摆脱惯性思维，而创新的基础是知识的创新。创新的3个特点 新颖性 实用性 可行性缺一不可。创新很简单，前辈已经帮我们总结出了创新的工具，例如奥斯本检核表法，思维导图创新法，都可以很好的帮助我们创新，我们还可以借助外行的忠告获得创新的动力和灵感。
总结
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