一、学情、教情分析
我校现有初四共两个班级，49人。由于地处偏僻山区，居住地分散，交通不便，小学升初中时流失了近三分之一的生源，因而学生总体基础差，优秀率低。上学期末区统考成绩各科名次为：英语和化学平均分全区第六名，物理和数学平均分第八名，政治第九名，语文第11名。总分排名在全区第9名，但是优秀率和及格率都是11名，就优秀率和及格率来看对于中考来看是及其不利的，因为这两项关系到考住普通高中的人数。
其原因也是多方面的，除学生自身的原因以外，还有来自社会和家庭的问题。本地区的相当一部分家庭经济不宽裕，文化水平低，对教育不够重视，对子女的学习听之任之，“顺其自然”，没有较高的要求，再者，教师看到学生的家长不是很上心，很难配合老师完成一些任务，致使教师的积极性不高。
二、下一步完成的目标
鉴于以上学情和教情的现状，我们全体初四教师会克服一切阻碍和困难，精确制定教学计划，争取一榜率(考一中）、二榜率（考入普通高中），都能完成上级分给的任务，差生的进步率也得到提高。
三、根据上述现状，我们决定采取以下几项措施：
（一）统一思想认识，增强教育教学的合力。学生的成长，离不开学校、社会、家庭等各方面的关心和支持，因此有必要进一步整合这几方面的力量来确保初四毕业班学生的毕业与升学工作。
1、成立毕业班工作领导小组。由校长、分管教学的副校长、教务主任、级部主任、各毕业班班主任组成，大家明确目标，统一认识，切实把毕业班工作作为学校的一项关键性工作来抓，务求抓出实效，抓出成绩。
2、教育学生，更要教育家长。针对我地区家长素质有限，不能正确指导学生复习备考的情况，我们将分期召开全体初四学生家长会议，会上将就如何督促子女学习、怎样正确评价一个孩子、怎样当好您孩子的“参谋”等问题开设专题讲座，以期在某些方面使家长与学校达成共识，齐抓共管，增强教育效度。
3、开好一次毕业班全体任课教师会议。主要是要求各科教师树立全面的观念，不能各自为阵，只管本门学科，而应通盘考虑，协同作战，要考虑到英语听力、体育考试、在适当的时间应予以优先考虑。
（二）有关教师要认真钻研《中考说明》和近几年中考试卷，明确考查内容，把握考试重点。初四毕业班教师应悉心领会、全面把握市教研中心编写的各科《中考说明》，这是指导中考的纲领性文件。各教师还要把近几年的中考试卷做上一遍，因为虽然年年中考，但考试的要求、范围、侧重点等等会有所不同，唯有认真对当年和前几年的有关考试信息加以研究、整理、删选，才能做到心中有数，有的放矢。
（三）循序渐进，阶段侧重，有机整合。
本学期毕业班教学工作千头万绪，既要完成部分新课的教学任务，又要组织好第一轮、第二轮乃至于第三轮的复习工作，为此有关教师切忌仓促上阵，茫无头绪，一定要有宏观的教学复习规划、科学的教学复习设计，务必做到有条不紊，层层推进。各个阶段还应分别有所侧重，要做到专题复习与课程复习相结合，也就是说，在我们逐课逐章地纵向复习的同时，应适时根据学生掌握的情况安排一些横向的专题复习讲座，这样能及时从纵横两个维度加强知识互补与渗透，从而实现有机的整合，真正做到“温故而知新”，也只有这样，才能构建起整个初中阶段的一张立体的知识网，才能使融于学生头脑中的知识与技能变得丰满起来。
（四）爱心关怀，整体发展。
由于本校学生的实际情况，再加上初中四年的学习下来，学生之间的分化已是不可避免。问题是对于已经形成的分化，教师必须勇于面对自己的或是他人的教学过失，切实负起责任，不能放任自流。对于数量可观的后进学生，教师仍应给予发自内心的诚挚的关怀，并须因人而宜，分别提出适当的要求，布置适度的作业。
特别是在最后复习阶段，仍然不能放弃，应正面激励，唤起他们最后一搏的信心和勇气。
（五）精选练习，加强针对性。
每个学年的这一学期来自四面八方的调研卷、模拟卷往往铺天盖地而来，其中不乏精品，然而雷同之处也是不胜枚举，甚至有不少已不适应当前科技发展的或是已经落伍的“垃圾”。然而学生的复习练习时间是十分宝贵的，所以各毕业班的教师应学会针对本班学生的学力和潜力，精选习题，科学指导，务必关注发展性，加强针对性，提高有效性。
（六）加强对初四学生的心理健康教育。
初四毕业班学生时间紧、任务重、压力大，又处于青春躁动期，情绪极不稳定，自控能力差，因此很容易引发一些心理障碍，这就要求班主任和任课老师对他们能多一份理解、多一份关心，一发现有异常情形，应及时与班主任、家长和学校领导取得联系。班主任还应利用班会课时间组织一些活动，帮助他们树立正确的世界观、人生观。总之，应保证他们以健康的心态、昂扬的斗志、充沛的体力去迎接中考。
四、行动安排表
三月份第一周：寒假学习效果阶段性检测
三月份第二周：阶段性检测质量分析；家长会
三月份第三周:召开特长生座谈会
三月份第四周：召开边际生座谈会
四月份第一周：举行第二次阶段性检测
四月份第二周：阶段性检测质量分析；家长会
四月份第三周：毕业班教师座谈会
四月份第四周：毕业生心理疏导会
五月份第一周：举行第三次阶段性检测
五月份第二周：阶段性检测质量分析；家长会
五月份第三周：中考政策宣讲；职业学校政策宣讲
五月份第四周：学生学业考试报名
六月份第一周：举行第四次阶段性检测
六月份第二周：阶段性检测质量分析；家长会；中考前准备。
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