创造

创造是指将两个以上概念或事物按一定方式联系起来或重新组装，以达到某种目的。创造的本质在于甄选与组合，就是用新的方法创造或创造出新的东西。

人类有最伟大的四大发明创造:语言，一个人的一生至少必须学会一种语言，你才可以立足于世，即使不会说的哑巴或没有听觉的人无鸣人也必须懂得语言；住房，现代人所必须的住所，没有住房生存将会多么的艰辛；衣服，你的一生都离不开衣服，或保暖、或遮羞、或华丽；食物，食物及其加工也是人类的伟大发明创造之一，与我们的紧密程度不言而喻。

人类正是有了以上四大发明创造，才得以发展到今天这种发达的文明程度。没有那个人可以说可以离开这四种人类祖先的发明创造。

人的本质是一个创造的过程，创造是人类区别于动物的基本特性和标志之一。也就是说，当我们在进行创造的时候，我们才是真实的人，如果我们丧失了创造力，那就意味着我们的本质被掩藏了。

创造力是产生新思想，发现和创造新事物的能力。是一种高于智力的能力， 与一般能力的区别在于它的新颖性和独创性。它的主要成分是发散思维，即无定向、无约束地由已知探索未知的思维方式。创造力融入更多的是自己的个人的特点、强点、闪光点。它是成功地完成某种创造性活动所必需的心理品质，是人类特有的一种综合性本领。一个人是否将自己的创造力开发出来，是区别一流人才和三流人才的分水岭。可以说创造力是上帝创造人类以来最伟大的贡献，这对一个人来说是最宝贵的财富。

与人的兴趣也密不可分，创造力不像智力具有持续的稳定性，它更像灵感只有我们结合自己的想象和集中意念才会有，而对某件事的兴趣正是我们过多的去关注这件事的最有力的动力源泉。敢于标新立异、不拘泥于传统的观念去看待问题，创造力活动本身就是一种对原来框架的突破与发展，否则便不成其为创造。

要想做出成绩，重要的是要有打破定势、标新立异的思想品格。对大多数人来说，由于传统文化观念的束缚，尤其是历史遗留的痕迹牢牢拴住了我们的思维，很容易产生一种思想惰性，对他人超乎常规的想法和作法又往往多加指责从而泯灭了创造力的发展。

  创造并不神秘，人人都有急待开发的创造潜力。对于每一个人来说，其创造力都是天赋的。中国的孩子们和全世界的孩子一样，都充满饱满的创造力和好奇心，只是这些宝贵的能力在教育系统中渐渐地被扼杀掉了。其实无论曾经还是现在我们都有创造的能力，而且潜力无限，那些自认为自己缺乏创造力的人，其实是一种对自己的一种逃避，一种对现实的逃避。

每个人都有创造力，有的人没有开发出来，它是潜在的，隐性的，创造又是是智力因素和非智力因素的组合，需要智力的支持，更需要非智力实践的开发，在实践中激发灵感，去发现自己无穷的创造力。

他来源于对社会生活中存在的一切的感受，能够与我们的兴趣互相激励，使我们给予更多的关注。头脑中不时的以创造做为思绪，加上头脑对社会存在的识别与记忆，还有对一切存在着的事物的细心体味与观察。经过一定的积累，而不是一蹴而就，产生出由量变到质变，从而产生标新立异而结果，促进我们甚至人类不断的向前发展。

不难看出创造是向前发展的最有效捷径，创造力需要我们不断探索不断完善。