昨天一段“女子拦截高铁”视频，引发全国网友关注。
视频显示，一列由合肥开往广州南的G1747次列车上，一名带着孩子的女乘客罗某以等丈夫为由，无视工作人员阻拦，严防死守，不惜用身体阻挡车门关闭。
铁路乘警把罗某拉出后，罗某又用无影脚勾住高铁门，成功掌控了局面，直到乘警屈服，乖乖让罗某丈夫进来，一家三口欢欢喜喜上车……
事后发现罗某是某小学的教导副主任、区德育先进个人、优秀班主任、优秀教师。
我本来不想发言，害怕被人抓住把柄，进而攻击我们整体教师队伍。
但今天看到罗某的发言。实在忍不住了。我们经常讲要素质教育，但素质教育也应该包括教师。
罗某在接受参访中，振振有词，坚称自己没有错。
“首先，我没有拦住车，我只是个人，怎么可能拦住动车前面阻止它开呢？”
这句话的核心是：我没拦车，他们胡说。
一个人怎么可能拦住动车呢？这个反问好有力量。但人与人是不一样的。有的女人特别强悍，装备升级都能打怪兽了。罗某就是如此。一个小女人拖着弱小的孩子，赤手空拳与四个乘警斗智斗勇，最终完胜。必须手动给她点赞。
但问题是，阻止动车，难道一定要拦在动车前面吗？拦在动车前面，那不是螳臂当车，那是饿狗下茅房——找死(屎)。罗某绝不会那么傻的。
罗某不愧是知识分子，小小概念一偷换，就彻底变成了一个受害者，欲加之罪，何患无辞。
其次，罗某说：“我老公就在上面，10秒钟就能下来。从头到尾，他们总共拉了我5分钟……如果当时沟通好了，10秒钟就解决了，根本不影响动车的开车。”
这句就更厉害了。其核心是：错不在我，都怪乘警不讲理，不与我沟通。
罗某老公估计跨栏比较厉害，从检票口飞跃到高铁口只需要10秒钟。但乘警们，一共拉了罗某5分钟，就是不让罗某老公10秒钟上车。可见乘警多么可恶。耽误时间、影响动车发车的是该死的乘警，不是罗某。
我相信不仅我，好多网友看到这里估计都傻了。罗某把自己拦车耽搁的5分钟，直接嫁接给了铁路乘警。宁等5分钟，不等10秒，乘警傻逼，该死。
第三，“学校凭什么让我停职？我教学又没过错。”
这句话意思是：学校乱来。我教学上没过错，学校没资格让我停职。其潜台词是，我教学好，我还是教导主任、优秀老师、德育先进个人呢。
问题是，教学过错只是停职的一个原因，不是全部原因。火星小学的那个老师被撤职，也不是因为教学过错。也许罗某的确教学很好，但一个老师教学好只是职业属性，不是犯错的免死金牌。
罗某又说：“我只是在高铁站犯了一点过错，我也受到了警方给予的警告和批评，我的工作单位为什么给予我不相干的处罚。”
在这里罗某终于讲了一句真话，犯了错，但不过就是一点错而已。不必大惊小怪，况且自己已经为犯错付出了代价，学校为什么给予自己不相干的处罚呢？学校应该安慰自己、宽慰自己，这才是娘家人的表现。
罗某根本没有意识到危害的严重。央视晚间新闻报了15分钟，全国网友都炸了，这些都间接说明了这起事件的恶劣。
谈罗某事件，批评其个人毫无意义。无非是举一反三，汲取一点教训。
第一，我们如何敬畏规则。
中国人普遍缺乏敬畏之心，迷信之人对鬼神都不敬畏，更何况规则？但规则又是重要的，没有规矩不成方圆，民众要养成规则意识。
规则是什么？规则是必须共同遵守的约定，有了共同遵守的规则，社会才能和谐运转。规则无处不在，学校有校规，单位有制度，交通有交规，法律有法规……
敬畏规则，就是尊重社会其他成员，也是尊重自己。敬畏规则，小而言之，关系到每个人的安全，每个家庭的幸福；大而言之，关系到法律的尊严，关系到民主与法治的基础。
我相信作为教导副主任的罗某，肯定也这样教导过她领导的老师。作为优秀教师和班主任的罗某，也肯定教育过她的学生，要遵守班规，遵守法律道德……但到了自己身上，这一切就被她丢到了九霄云外。
“德”的本意是恪守道德规范者的操守、品行。罗某还是德育先进个人，但我们不能教育别人时就讲道德律令，轮到自己却耍流氓。
第二，如何尊重他人。
每个人生命中都需要处理三种关系：人与物的关系、人与人的关系、人与自我的关系。
道家试图解决人与物的关系，强调要真实，万物齐一，自然而然。儒家试图解决人与人的关系，强调要真诚，那就是仁者爱人，已所不欲，勿施于人。佛家试图解决人与自我的关系，强调要善心，本来无一物，何处惹尘埃？
罗某的问题在于，她没有正确处理好人与人的关系，她只在乎她老公没来，为什么不能等候一点点时间？她没有意识到高铁站的规则，发车前5分钟必须关闭出口，这也是为乘客安全着想。所以她让乘警打电话让上面的人放老公进站。
但更重要的是，她没有想到，或者说她不在乎更多人的心里感受。在她心里，其他人都不重要。为了自己的老公，扒车有理。她没想到自己生命中的全世界——老公，不过就是他人世界里的一个普通人。自己不是这个世界和宇宙的中心，大家不会也不可能围绕着自己转。
但生活中却不乏这样自私自利的人，有的人损人利己，有的人损人不利已，有的人甚至毫不利己，专门害人。
更多的是，理直气壮闯红灯、大大方方在公共场所吸烟、自然而然排队加塞、不遵守契约，翻脸比翻书还要快等等。
只要自己觉得很爽，哪里用得着管别人怎么想？不是有名言：走自己的路，让别人无路可走吧。你有什么不开心的事，说出来让我们开心开心。
这些人都有一个共同的祖先，路易十六——我死之后，哪管洪水滔天。
据列车调度员说：“车站里前一辆车出去，后面一辆车才能进来，车一直停在站里，后面的车进不来，可能会影响后续很多趟列车的运行。”
就算只影响这一辆车，数千人员因此耽搁了时间，他们可能也有重要的事急着办，还有数千接站人员会在寒风中等待……
如果每个人都如罗某为所欲为，直接控制高铁时间，估计高铁站就要关门大吉了。推而广之，岂止是高铁站不要开了，整个社会不都乱套了？
第三，如何给孩子做一个榜样。
我相信在一个熟人社会里，罗某很可能也是为人师表，不大可能蛮不讲理，不可理喻。但为什么到了一个陌生人社会，这一切就变了呢？
还有一些老师是不是与社会脱节了，为什么对一些常识一无所知？迄今罗某还没认识到自己错误，这是很值得我们思考的。
尽管我也反对罗某，但我仍然不赞成对罗某不理性的谩骂和人肉搜索，反对网友们不断强调她的教师身份。一个个体出了问题，本质上与这个群体关系不大。不能因为一个罗某就给整个教师队伍扣帽子，打棍子，这是典型的一人有病，逼迫整体吃药。
罗某破坏规则自然要承担相应责任，比如来自警方和教育部门的惩罚，但惩罚应该仅仅限于来自规则的惩罚，而不是活该被人肉搜索。
很多网友在谴责别人不遵守规则的同时，自己也迈出了违反规则的脚步，这不应该。我们审判别人，也要自我审判。
高铁站管理也有问题，一是为何已经停止检票了，还让罗某和孩子进去？如果没有这一步，一切都不可能发生。二是最后为什么要和稀泥，让他老公进来，满足罗某撒泼的愿望？
鲁迅说得好：“我的确常常解剖别人，但我更多地无情地是解剖我自己。”
当然，我最担心的还是孩子。罗某给自己的女儿做了一个很坏的示范。她除了不在乎其他人，也不大在乎自己的女儿，不在乎孩子幼小的心灵。
看到视频中孩子无所适从，我的心都提到了嗓子眼，哪有这样做母亲的？
还有这些新闻一旦传开。罗某的那些学生们，将如何评价自己的老师？
在孩子们心里，自己的老师是最权威的。“这是我们老师说的”，是孩子们反驳家长最有力的武器。
孩子们都是单纯的。他们相信老师，信赖老师，听从老师的教导，在孩子们的心目中，老师是最大的权威，代表着真理。
但这个事件之后，孩子们会感到分裂。老师为什么教我们的是一套，而她自己所做的又是一套呢？
孩子们以后也许就不相信老师了，当孩子们失去了对老师的信任，或者说没有了对教育的敬畏之心，这才是这起事件最大的悲哀。
情怀 热血 能量
只为百姓说人话 不为权贵唱赞歌
但书人间善与恶 哪管湮没与流传
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