教育是什么

愿 中 国 的 教 育 像 这 河 水 一 样 清 澈 激 荡

打开新到的《湖南教育》第5期，看头篇通讯《高品质办学的样本——走进长沙市周南梅溪湖中学》，里面的一段话让我深受触动：“斯金纳说，教育就是你教的内容他都忘了之后，还能留在他心里的东西。”。这斯金纳何许人也？竟能说出让我这个从事了教育近30年的人闻所未闻大为诧异的话来？一百度，原来是这么个人物——斯金纳，伯尔赫斯·弗雷德里克（Skinner,BurrbusFrederick1904—1990）是行为主义学派最负盛名的代表人物，也是世界心理学史上最为著名的心理学家之一。看来他的话不可等闲视之了。

按照斯金纳的话，我开始搜索自己脑海里留下的学生时代关于教师的记忆。果不其言，我绞尽脑汁也记不起哪个老师传授给我的哪怕是一个字的知识，记得的只是老师们讲课时依稀的身影、语态，以及平时的言行举止，更多的是他们对工作的态度、对学生的态度。记忆深刻的是，小学毕业时，我们的语文数学老师，那时都还年轻，似乎都没成家，于是把心血全都倾注在我们身上。千方百计的寻找资料，刻好油印再发给我们做。晚上我们自带小小的煤油灯（天可怜见的，都1980年代了，我们这里竟然还没通电），缩在学校教室里学习。老师给我们辅导，竟然完全是义务，没有一个子的补助。这样的老师自然会让我铭记一辈子。读初中一二年级我仍在自己的村办学校读。有一位物理老师姓易，家在离校30里外的另一个乡镇。因为多方面的原因吧，易老师家境较困难，在学校里生活苦。穿的衣服不光鲜，吃的也缺油少盐。他有胃痛的病，平时脸上就带着浓浓的苦意，有时上课胃痛了，就用肚子死死抵住水泥讲台。一到周末，易老师就挑着从学校厕所里舀出来的满满一担大粪回家——他家离小镇近，小镇是远近闻名的蔬菜基地。易老师还是国家教师，而我们的大部分任课老师都是民办教师，都要从田里上来洗掉腿上泥巴就上讲台。嘿嘿，现在我能够忆起的关于老师的记忆，就大都是这么些灰色的面孔了。

我自己也当了差不多30年的教师，我能留给学生的是什么印象，当然只有弟子们心里最明白。和昔日的弟子，或是他们的父母见面时，他们会提到我当时对他（她）说过的什么话，让他们改变了人生道路，但我却是丝毫不存印象了。我也知道身教重于言传的道理，那我一定要加强自己的形象修养，用好的品行去教育去影响学生。有一句话这么说，遇上一个好老师是一辈子最大的幸运。那就让我，让千千万万像我一样的老师们，都力争做这么一个好老师吧。