孩子上课爱动，总是调皮捣蛋，别以为只是淘气那么简单，也有可能是多动症。6岁小刚今年刚上一年级，但他的爱动的毛病却让老师犯难。为了保障安全和课堂秩序，老师要求家长陪读，可家长也为难了，每天工作哪有时间陪读呢？
说起小刚爱动的毛病，他的妈妈说，感觉从小孩子就非常淘气，没有老实的时候，他的淘气是出了名的。
小刚的妈妈说，上幼儿园后尽管小刚爱动的毛病一直有，但幼儿园的老师还可以管教孩子，没有发生退学和不接收的情况，可自打今年上了小学，更严重的问题出现了：他在课堂上不老实，不仅影响其他孩子，也可能会发生危险，为了保障安全，学校要求家长到教室陪读。
小刚的家长称，平时家人都要上班，没有时间陪读，可面对学校的要求，她只能先到学校了解情况，并陪读了一段时间。孩子上课期间，有家长在的时候还算老实，但家长不在时还是会不遵守纪律，一刻也坐不住。实际上，像小刚这样爱动的孩子在学校并非个例。记者此前采访过一些学校，很多学校都表示会有一些孩子属于这种情况。有的孩子不仅爱动而且属于多动症儿童，面对这样的孩子，老师称的确不知道如何对待。
小学校长表示：“如果孩子多动的行为严重，已经影响到正常的课堂教育，可能就得采取特殊的方式了。”该校长称，有的多动症孩子上课根本坐不住，正上课就往外跑，无奈只能专门安排老师看护，但老师也有自己的工作，多数时候都要求家长到学校来配合，也就是让家长陪读一段时间和学校一起帮助孩子适应，最终达到让孩子能够坐住。
也有一些学校表示，面对多动症孩子挺头痛，一方面九年义务教育，学校要接纳这样的孩子入学；另一方面，这样的孩子无法融入正常的课堂活动，又必须特殊对待，可以说学校也处于两难的境地。
专家指出，多动症孩子通常智力水平基本正常，但他们在学习、行为及情绪方面却有缺陷。通常表现为：注意力障碍，注意力不集中，易受环境干扰而分心；活动过度，患儿很难有安静下来的时候；学习困难，成绩低下。此外患儿还有神经系统发育障碍等问题。对多动症确诊的孩子，应该尽快药物治疗和行为治疗。
面对多动症儿童的教育问题，目前还没有一家专门针对多动症儿童的学历学前教育机构，也没有专业的师资队伍。一些重症多动症儿童有的要么在家里上不了学，要么上学后面临很多麻烦和问题。
对此，一些家长表示，多动症儿童入学应该受到关注，最好有专门的教育机构接收，或者在现有的教育机构基础上设立专门针对多动儿童的教育方式，有专门的老师针对性教育，这样可能会解决家长和学校面临的两难问题。
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