以书为凭，可思接千载，视通万里；有书作媒，可以穿越古今，知晓天下。在这个假期，我们特意为老师们和关心教育的家长们准备了如下书单。这些书单中，如果有老师们看过的书籍，可以谈谈自己阅读后的感悟或收获；也可以留言推荐自己阅读过的好的书籍。 1.《学记》 戴圣 著
推荐理由：百年大计，教育为本。从古至今，大凡执政者无不把教育放在首位。本书是我国最早的一部关于教育、教学论著，是古代教育界的一本教科书，是闪耀着儒家光辉思想的一面旗帜，是中国乃至世界上最早最具有系统性、理论性的教育专论之一。
2.《苏霍姆林斯基教育箴言》 苏霍姆林斯基 著 朱永新 编
推荐理由：本书是一本篇幅浓缩的、以苏霍姆林斯基的精炼语句表达深刻教育含义的格言读本，是优秀教师案头常备之书。
3.《教育方法学》 佐藤学 著 于莉莉 译
推荐理由：本书聚焦教学、学习、课堂、课程、教师、教师教育、教育信息化等方面，整理分析了最新的教育学知识与问题，用亲身实践，结合许多生动案例，提出了有关教育改革的许多真知灼见。
4.《致教师》 朱永新 著
推荐理由：这部书稿用近50封信的方式与一线教师交流，围绕基层普通老师关心的常态问题和教师自身成长中的困惑问题，为教师“解惑”。
5.《读书是教师最好的修行》 常生龙 著
推荐理由： 漫长的阅读之旅，是一段艰苦而欢喜的修行。本书作者根据多年的阅读经验，精选了50余部教育类著作，阐述从中得到的诸多收获，带领读者汲取教育智慧。
6.《中国教育寻变：北京十一学校的1500天》 李建平 著
推荐理由：一场由课程引发的学校大变革是如何发生的？为什么是北京十一学校？这所学校到底发生了什么？它的经验能否复制？本书回答了“学校改革是如何一步步发生的”等诸多问题，也回答了社会各界对北京十一学校课程改革的各种猜测、不解、臆断甚至质疑，更向大众说明了“我们的教育正在发生什么”。
7.《课堂上究竟发生了什么》 吴非 著
推荐理由：作者以数十年课堂实践为基础，对于课堂教学的各个环节，教师在课堂上的言行举止，师生的互动，课堂教学的任务与价值、教师的修养与学习，等等，皆进行了系统、深入、细致的反思和剖析，探讨“教师为什么要教、怎样教，课堂上究竟发生了什么”。
8.《教育魅力——青年教师成长钥匙》 于漪 著
推荐理由：本书继承了从孔子到蔡元培的教育思想，并对国内外教师教育魅力文献进行综合性的比较。结合典型案例，阐述现代教师教学魅力如何修养锻炼。
9.《做一个学生喜欢的老师——我的为师之道》 于永正 著
推荐理由：本书从教育者的角度，讲述作者对课堂、教师职业、教学的一点经验和想法，是作者对教学生涯的总结。
10.《给学生无限可能：细说美国教育》 方帆 著
推荐理由：在美国任教多年的作者用亲身经历告诉你：其实美国教育并不是你想象的那样的。美国没多少人知道“56号教室”和中国教师熟知的雷夫老师；“建构理论教学法”早就被推翻了，美国也不存在什么“素质教育”。作者还会告诉你，为什么美国的公立教育改革从来没有“成功”过。作者也会告诉你，把孩子送到美国的公立中小学读书，会面临怎样的挑战。
11.《怎样读懂学生——心理特级教师的建议》
杨敏毅、谢晓敏 著
推荐理由：本书旨在帮助老师指导学生理性对待考试、正确处理人际关系、与家长和谐沟通，解决常见的心理障碍，帮助一线教师读懂学生，轻松做教师。
12.《为未知而教，为未来而学》 戴维·珀金斯著 杨彦捷译
推荐理由：本书作者将告诉学习者，如何辨别传统知识体系的实用性，如何学会通过提出开放性问题形成全局性理解，真正做到通过辨证地学习培养学习者的综合素质。
13.《世界上最聪明的孩子》 阿曼达·里普利 著 王少博 译
推荐理由：本书对美国、芬兰、韩国和波兰这四国不同的教育理念、体系进行了深刻剖析。全书叙述生动写实，具有很强的可读性和参考性。为中国家长、老师和其他教育工作者提供全球化视野，为中国家庭和学校提供有益的借鉴。
14.《好玩的教育:学校文化重建五讲》 凌宗伟 著
推荐理由：本书从学校到家庭，从管理者到教师，从教师到学生，全方位、多维度地介绍了作者和他的团队在学校文化重建中的实践经验和理论探索。全书立意独到，行文生动活泼，发人深思。
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