1.语境揣摩法
理解文言虚词不能脱离语境，要贯彻“词不离句，句不离篇”的原则。
下列各组句子中，加点的词的意义和用法都不相同的一组是
A.研墨及丹铅，饱饮墨以俟
遂自投汨罗以死
B.而内子及婢辈罔不窃笑者
期年之后，虽欲言，无可进者
C.余惝然久之
念悲其远也，亦哀之矣
D.仍挟一册与俱
郦元之所见闻，殆与余同
分析：此题A项两个“以”都是连词，表目的，可译为“用来”；B项都是代词，代人或物；D项“与”都是介词，可译为“跟”；C项的推断要紧密结合语境，“久之”的“之”为音节助词，在此语境中无实义，“亦哀之矣”的“之”为代词。
答案：C
2.词性辨析法
文言虚词往往兼有多种词性，所以要根据语境辨析虚词的不同词性及其用法。区别词性主要看虚词在句中的作用。例如“与”，有时作连词，有时作介词，关键看它在句中起什么作用，起连接作用的是连词，起修饰作用的是介词。
下列各组句中加点的词，意义和用法相同的一组是
A.庄公死，更立景公欲穷千里目，更上一层楼
B.得庆封，负之斧质譬若以肉投馁虎，何功之有哉
C.后世以为法程夫夷以近，则游者众
D.其始相助，后必相恶路见不平，拔刀相助
分析：此题A项意义和用法是相同的，为“再、又”的意思；B项，“他”代词/助词，是宾语前置的标志；C项，介词，“把”/连词，表并列关系，可译为“并且”；D项，“相互”/“他”。
答案：A
3.语法分析法
所谓语法分析法，是指根据虚词在句中充当的句子成分来判断它的含义及用法。在解题过程中，当你感觉有些虚词的用法难以确定时，不妨从语法角度切入。
下列各句中加点的“之”与例句中的用法相同的一项是
例句：故予之仕，于进不为喜、退不为惧者
A.见有敝筐贮故书在壁间，发而视之
B.因取所藏韩氏之文复阅之
C.而尹师鲁之徒皆在，遂相与作为古文
D.予之始得于韩也，当其沉没弃废之时
分析：此题例句中的“之”用在主谓之间，取消句子的独立性。A项，“之”位于动词“视”后，从语法角度分析应作动词的宾语，意思是“它”，代指“故书”；B、C两项的“之”都用在修饰语和中心词之间，为助词，表明前后是修饰关系，可译为“的”或不译；D项，“之”用于主谓语之间，助词，作用也是取消句子的独立性，与例句相同。
答案：D
4.标志识别法
在文言文中，有些虚词是文言特殊句式的标志词，熟记一些常见的特殊句式的标志词，可帮助你快速答题。如表被动的“见”“于”“为……所”等，表示宾语前置的“何……之”“唯……是”等。另外，如“是以”为“以是”的倒装，译为“因此”；“其……之谓也（乎）”可译为“大概说的是……吧（吗）”，“何以”是“以何”的倒装，可译为“为什么”或“凭什么”等。
文中“诸生以夜中对”的“以”字，与下列句子中加点的“以”字意义和用法相同的一项是
A.焉用亡郑以陪邻B.王好战，请以战喻
C.不然，籍何以至此D.一旦抵罪，或脱身以逃
分析：例句中的“以”为介词，是“用、拿”的意思。A项的“以”作连词，相当于“而”，表并列关系；C项的“何以”是固定格式中的虚词，即“以何”，在此处的意思是“为什么”；D项的“以”相当于连词“而”，表顺承关系；只有B项的“以”跟例句一样。
答案：B
5.代入检验法
这种方法是指在判断虚词用法难以决断时，将合理猜测出来的含义放入句中，如果上下文贯通，语意顺畅，一般来说就是准确的。如“而”可表承接、转折关系，若判断为承接关系，可用“就、随后、那么”代入；若判断为转折关系，则可用“可是、却”代入，代入后若前后语意不通畅，则说明判断不准，可继续尝试。当然，运用代入检验法要综合考虑文章的前后文，句子结构和词性等，并且最好要多次代入尝试，以求得准确的判断。
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主父偃，齐国临菑人也。学长短从横术，晚乃学《易》《春秋》百家之言。游齐诸子间，诸儒生相与排傧，不容于齐。元光元年，乃西入关见卫将军。卫将军数言上，上不省。乃上书阙下。朝奏，暮召入见。……
上谓曰：“何相见之晚也！”乃拜偃为郎中。偃数上疏言事，迁谒事、中郎、中大夫。岁中四迁。
偃说上曰：“古者诸侯地不过百里，强弱之形易制。今诸侯或连城数十，地方千里。缓则骄奢易为淫乱；急则阻其强而合从以朔京师。今以法割削，则适节萌起，前日朝错是也。今诸侯子弟或十数，而适嗣代立，余虽骨肉，无尺地之封，则仁孝之道不宣。愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国。必稍自销弱矣。”于是上从其计。
尊立卫皇后及发燕王定国阴事，偃有功焉。大臣皆畏其口，赂遗累千金。或说偃曰：“大横！”偃曰：“臣结发游学四十余年，身不得遂，亲不以为子，昆弟不收，宾客弃我，我厄日久矣。丈夫生不五鼎食，死则五鼎亨耳！吾日暮，故倒行逆施之。”
元朔中，偃言齐王内有淫失之行，上拜偃为齐相。至齐，遍召昆弟宾客，散五百金予之，数曰：“始于贫时，昆弟不我衣食，宾客不我内门。今吾相齐，诸君迎我或千里。吾与诸君绝矣，毋复入偃之门！”乃使人以王与姊奸事动王。王以为终不得脱，恐效燕王论死，乃自杀。
偃始为布衣时，尝游燕、赵，及其贵，发燕事。赵王恐其为国患，欲上书言其阴事，为居中，不敢发。及其为齐相，出关，即使人上书，告偃受诸侯金，以故诸侯子多以得封者。及齐王以自杀闻，上大怒，以为偃劫其王令自杀，乃征下吏治。偃服受诸侯之金，实不劫齐王令自杀。上欲勿诛，公孙弘争曰：“齐王自杀无后，国除为郡，入汉，偃本首恶，非诛偃无以谢天下。”乃遂族偃。
（节选自《汉书》，有改动）
阅读上文，回答下列问题。
1.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）
A.岁中四迁迁：提升，升官
B.发燕事发：揭发
C.必稍自销弱矣稍：稍微
D.身不得遂遂：顺遂，顺利
2.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（）
A.元光元年，乃西入关见卫将军
必以长安君为质，兵乃出
B.乃使人以王与姊奸事动王
皆以美于徐公
C.令以法割削，则适节萌起
三人行，则必有我师
D.吾与诸君绝矣
始而相与，久而相信
答案：
1.C（稍：逐渐）
2.C（则：均为连词“那么”。A项，乃：副词“于是，就”/副词“才”。B项，以：介词“用”/动词“认为”；D项，与：介词“跟、和、同”/动词，“交往”）
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