前
言
本节导读：
第三章 联语对偶法
第一节 学习普通对偶法
造化赋形，支体必双。神理运思，事不孤立。故文士联辞，诗人偶章，上下相须，自然成对。丽句与深采并发，偶意偕逸韵俱流。是知工偶亦自然之美，整齐乃艺术所需。万马奔腾，进则齐进，退则齐退，行则俱行，止则俱止。左右前后，无不整齐划一，则入之对之，自生无限之爱感。园艺整饬，花草竹木，各有部位。斋居布置，琴棋书画，各得其所。则入其中者，自觉雅致宜人，爱心以生。故整齐之美，实亦未可厚非。学者不察，以嫉六朝之声病，废工偶而不为，犹之有以噎而死者，遂以食不可为也。
联语为偶文之一。学作联语，自以对仗工稳为最要。对仗之法，不外以平声字对仄声字，以仄声字对平声字。而字面则以类相从，如天文对天文，地理对地理，人类对人类，物类对物类，虚字对虚字，实字对实字。
其入手初步，可先任拈一字，求其对偶，如风对雨，山对水之类。因风雨皆天文字，山水皆地理字，风与山皆平声，雨与水皆仄声，故均可对。但亦有一字而可两对者，如风对雨，自是同类字之最工者，然而亦可与地理之水字相对。又如宫对室，皮对革，皆以类相从，而宫又为五音之一，故可对角、徵、羽等字。革又为八音之一，故可对金、丝、匏等字。明乎此则属对自易。而不致为同类之字所束缚。
一字之对，习熟矣，然后进而为二字对。二字对有两字平行者，有两字侧串者。何谓平行，上下二字皆实字，或皆形容字，如日月对虹霓，浓淡对深浅之类。何谓侧串，上为形容字，而下为实字，或上为实字，而下为形容字，如惠风对甘雨，月瘦对云痴之类。
学者须知平行之字，止可对平行，侧串之字，止可对侧串。至平仄则下一字须平对仄，仄对平，上一字则可平可仄，不必拘定。
二字属对，既已习熟，又进而习三字对。三字对其连缀之字，须要自然，不可强凑，强凑则无生气矣。
由三字对，进而至于四字对。四字对法，较为平易，以其与文句字数相同，而文句较为吾人平日所习熟也。
増而至于五字对，则稍难矣。因其第一第三字，虽不甚拘不仄，而第二第四必不可稍误，误则无音节可言，不成其为联矣。
由五字对进而增为六字对，六降对之妙用，在斩绝劲健，故其难在于蕴蓄气势，至平仄通用与不通用，其法与五字同，即二四必须分明也。
由六字进而增至七字，通常学习对偶，以至七字为极。过此则不过长短句之变例。能于七字对精熟，则长联亦不难作矣。盖其联虽长，亦不过积句而成耳。
七字属对法，亦有种种。唐之上官仪，所倡诗有八对法。以及后之诗人所艳称之诗对十三法。固亦为学联语若所应知，第其中有无须留意，称情而出，而能自然符合者，无备举之必要。兹特举其于格律中崭然露异形者，为数有六。
（一）异类对，例如：
风织池间树；
虫穿草上文。
以虫对风，草对池，文对树。相对之物本非同类，故曰异类对法。
（二）双拟对，例如：
议月眉欺月；
论花频胜花。
以月拟眉，以花拟颊，故曰双拟划法。
（三）奇健对，例如：
数着残棋江月晓；
一声长啸海山秋。
以海山秋对江月晓，工已极，至以长啸对残棋，论字面上，啸字对棋字，本属欠工，但意义则旗鼓相当，工力匹敌，无可易者，故日奇健对法。
（四）流水对，例如：
但将酩酊酬佳节；
不用登临叹落晖。
同是咏重九佳节，一意却作两写，合之意义乃毕见，如水之顺势然，故曰流水
对法。以其分作两写，故亦曰搓挪对法。
（五）虚字对，例如：
若教解语应倾国；
任是无情也动人。
其全联精神，端在解语、无情四字，若无此四字，便索然寡味，不成为诗矣。而此四字，皆为虚字，故曰虚字对法。
（六）巧变对，例如：
桃花细逐杨花落；
黄鸟时兼白鸟飞。
以黄鸟兼白鸟飞，对桃花逐杨花落，工稳已极。一写暮春时节，飞絮飘茵，随水流去；一绘夏初景物，黄鹂白鹭，临空飞翔。而桃花杨花属天然物名，黄鹂白鹭对之欠工，于是变之为黄鸟白鸟，则相称矣，故曰巧变对法。
此六者，为属对中所恒见之法，学者必会而通之，神而明之，活而用之。一隅而三反，则为用无穷矣。沈归愚论诗之格律曰：“所谓法者，行所不得不行，止所不得不止，承接转换，要自神明变化于其中。若不以意运法，转以意从法，则死法矣。”愿学者三复斯言。
联系客服
