小学四年级语文：扩句技巧及练习

一、什么是扩句

扩句，就是通过添加词语把简单的句子，扩充为具体、生动、形象的句子。

一般句子包括：谁（或什么）、干什么（或怎么样或是什么），如果在主要成分上添加附加成分，对原来的句子加以修饰、限制或补充，就是在进行扩句。

二、扩句应该注意哪些问题

扩句时还要注意以下三点：

（1）看懂例句，审清要求，有的题目要求照例子扩句。

例：邮递员送信。

（ 一个年轻的）邮递员（冒着大雪给千家万户）送信。

根据所留的括号，我们知道要扩充“什么样”的邮递员，在“怎样的”情况下，给“谁”送信。

（2） 扩句要在原句的基础上扩，不能改变句子的基本意思和句型  。

（3）扩句要注意所增加的词语要与原句的词语搭配得当，要注意扩句后语句要通顺，千万不要为扩句而扩句，给人“无病呻吟”的感觉。

三、扩句的方法

扩句的方法有很多，下面我给大家介绍两种方法：

1、画句子主要成分，再扩句。

找到了句子的主要成分，就可以明确在哪加表示修饰、限制的成分，进而再思考扩充什么样的词语。

例如：春风吹。

这句话的主语是“春风”，“吹”则是谓语，是揭示“春风怎么样”的。一般地说，主语“谁”的前面可以加词，在谓语表示动作、行为或状态的词前面也可以加词。即：

（温暖）的春风（轻轻）地吹。    （三月）的春风（徐徐）地吹。

2、先提问，再扩句。

抓住句子主要成分，自己提一些问题。如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。

例如：学校开展活动。

先把原句画出主要成分：主要讲“学校”，“开展活动”， 然后按主要成分提问扩句。

例如：“学校”，可以提问：谁的学校？哪里的学校？什么样的学校？“开展”，可以提问：怎样开展？“活动”：又可以提问：什么样的活动？等等

练习：

1、小明读书。（我的同学小明在教室里认真地读书。  ）

2、红旗升起来了。

3、天空布满乌云。

4、我们要遵守纪律。

5、比赛在进行。

6、雨下起来。

7、 列车通过大桥。

8、 心情激动。

9、学校开展活动。

10、老师批改作业。