一、用“√”选出加点字正确的读音。
约翰（hàng hàn） 奢望（shē sē） 遗憾（hàn gǎn）
眼眶（kuàng kàng） 弧线（gū hú） 跌倒（diē dēi）
二、读拼音，写词语。
wéi lán chéng jì āi qiú jiān nán xiǎn zǔ
（ ） （ ） （ ） （ ）
shèng xià yǐn yuē rě shì jīng huáng shī cuò
（ ） （ ） （ ） （ ）
三、比一比，再组词。
鸽（ ） 赛（ ） 任（ ）
鸡（ ） 塞（ ） 住（ ）
腊（ ） 捧（ ） 恐（ ）
猎（ ） 棒（ ） 怒（ ）
四、写出句中加点词语的近义词。
如果没有你的帮助，就没有我的成功。（ ）
这是一个施展才华的好机会。（ ）
燕子飞快地掠过湖面，湖面上泛起波纹。（ ）
五、先补充词语，再填空。
有（ ）可（ ） 有（ ）可（ ） 有（ ）必（ ）
有（ ）有（ ） 有（ ）有（ ） 有（ ）无（ ）
我向他请教问题，他总是 。
我们做什么事都要 ，不能半途而废。
六、按要求写句子。
1. 我成功地翻越了远方的大山。（改为“被”字句）
这只白鸽是爸爸在路上捡的。（换种说法，意思不变）
她是个懂事的好孩子。（改为感叹句）
七、口语交际。
周六就是学校组织春游的日子了，同学们都在积极地为春游做准备。作为班长的你，有什么注意事项要对同学们说吗？
八、阅读天地。
（一）课内阅读。
刚练跨栏那会儿，根本就不敢奢望有朝一日能亲眼看到约翰逊。在我看来，他就是一座远方的大山，我到山脚下的那一天都遥不可及，更别提要翻越这座大山了。
2001年，在埃德蒙顿举行的世界田径锦标赛上，我和约翰逊第一次碰面。
1.根据意思写词语。
（1）过高的希望。
（2）形容距离现实很远。
2.文中画线句运用了 的修辞手法，说明了 。
3.从“遥不可及”到“第一次碰面”说明了什么？
（二）课外阅读。
小河蚌
春天的一个早晨，暖暖的阳光照在河水中，微风吹拂，河面仿佛撒了一层闪亮的金子。
一群小河蚌簇拥着一只老河蚌，在清澈的河水中欢快地散步。它们光洁鲜亮，朝气蓬勃。
在一道河湾里，老河蚌停了下来，它回过头语重心长地对小河蚌们说：“孩子们，你们不能光顾着玩，该去捡一粒沙子。”听了老河蚌的话，小河蚌们纷纷去捡沙子，并把它深深地埋进自己体内。
可是，有一只小河蚌，不知道是贪玩儿，还是没有听见老河蚌的话，大家去捡沙子的时候，它没有去捡。
岁月像那条河的河水，在不知不觉中悄悄地流走了。小河蚌们长大了，它们纷纷打开自己的蚌壳，那些蚌壳中，竟然藏着一颗颗珍珠！珍珠闪闪发光，把满河的水照得通明。那粒埋在自己体内的小小的沙子，经过岁月的磨砺，心血和汗水的浇灌，终于变成了美丽晶莹的珍珠。小河蚌们追逐着，欢笑着，歌唱着，庆贺自己的成果。
这时，那只没捡沙子的小河蚌悄悄地溜走了。没有沙子，它的壳中便没有珍珠；没有珍珠，它用什么庆贺呢？它流泪了，后悔了。可此时衰老已爬上了它的额头，逝去的时光就像那条河中悄悄流去的河水，已经一去不复返了。
1.结合短文填量词。
一（ ）河湾 一（ ）珍珠 一（ ）沙子
2.小河蚌们听老河蚌的话了吗？它们是怎么做的？
3. 沙子是如何变成珍珠的？
4.你想对那只没有捡到沙子的河蚌说什么？
九、习作。
以“我的同桌”为题写一篇习作。
要求：①用实例说明人物特点。②加入恰当的描写方法。③题目自拟，不少于300字。
一、hàn shē hàn kuàng hú diē
二、围栏 成绩 哀求 艰难险阻 剩下 隐约 惹事 惊慌失措
三、示例：鸽子 小鸡 比赛 要塞 任何 住所 腊月 猎人 手捧 棍棒 恐怖 怒火
四、1. 胜利 2. 发挥 3. 飞速
五、利 图 机 乘 求 应 根 底 始 终 恃 恐
1.有求必应 2. 有始有终
六、1.远方的大山被我成功地翻越了。
2.爸爸在路上捡的是这只白鸽。
3.她真是个懂事的好孩子啊！
七、提示：春游中的注意事项，如带什么东西，不远离同学单独行动，爱护草木等。
八、（一）1.（1）奢望 （2）遥不可及
2.比喻 约翰逊对当时的“我”来说太遥远
3.说明经过“我”的坚持与努力，我和约翰逊的距离在缩短。
（二）1.道 颗 粒
2. 听了。小河蚌们纷纷捡了沙子，并深深的埋进自己体内。只有一只小河蚌没有去捡沙子。
3. 沙子进入河蚌的身体里，经过岁月的磨砺，心血和汗水的浇灌，最终变成美丽晶莹的珍珠。
4. 不应该贪玩而不听老河蚌的话，错过了时机，后悔也来不及了。（言之有理即可）
提示：抓住同桌最显著的特点展开描写，通过描写方法突出人物特点，注意重点突出，层次清晰。
标签：复习巩固 苏教版三年级下册第二单元同步练习及答案
--------------- 小学语文 ---------------
同步课程指导，经典内容拓展
联系客服
