今天，大家聚在这里，家长们最关心的问题可能是怎么搞好孩子的学习。怎么抓孩子的学习呢？我觉得主要是帮孩子形成良好的学习习惯。
有的家长说，老师：“我们家这个孩子我们是没有办法了，就拜托老师了！”老师当然不推卸责任，但是我们家长也要想一想，老师要管多少孩子，老师就是有三头六臂，他在自己备课、上课、批改作业等很多面向全体学生要做的事情要做之外，还能专门腾出多少时间单独管你的孩子？有的家长因为孩子不完成作业被请到学校商量办法，家长埋怨说：“我们也问他，‘作业做了吗’，他说做了”；有的家长在老师的办公室大声责问孩子：“这次考了多少？下次一定要考到XX分，要进到班级的XX名。”“书还要读哇？不想读干脆回家算了！”我觉得这些话都是不起任何作用、不想负责任的空话，孩子能够给你什么答复呢？我们应该问问自己：孩子作业真做了吗？做得怎么样呢？他晚上什么时候到家，从几点几分到几点几分都在做什么事情？双休日、放暑假寒假在家的每一天，一天到晚到底都在干什么事情我们做家长的心中有数吗？有个家长告诉我：“这个孩子暑假整天就是玩，早上老晚才起来，第一件事情就是开电视，电视轰隆轰隆开很长时间，有人叫出去玩了就跟着出去…….要开学了才看到他想起来要做作业。”有些孩子平时放学回到家，先是书包向桌子上一扔跑出去玩，吃过晚饭就是看电视，等到九点才开始做作业，还要戴上耳机听mp3…….。晚上九点钟了，应该是已经上床睡觉的时间了，他才开始做作业，他能把作业做好么？就算他能熬夜，第二天上课能不打瞌睡吗？所以，我们家长不光是向孩子要分数，要他达到班级多少名，考上什么样的学校，而是要想想怎样才能让他取得好成绩，凭什么才能进步？我觉得饭要一口一口的吃，路要一步一步地走，想一步登天那绝对是不可能的事情。
帮助孩子形成一个好习惯，我觉得以下几点必须要做：
第一点，抓紧点滴时间，有合理明确的时间安排表
事情都是要有时间来做的，“事事有时做，时时有事做”。有一个合理的时间表，家长就按照时间表进行限制和督促，孩子没有了随便放任自流的理由，家长也没有必要一天到晚与孩子磨嘴皮子和唠叨。
比如一开始放暑假，我们就要与孩子探讨作息时间（大体不变，有灵活调整）：
我的孩子上初二时暑期作息时间是这样的（仅供参考）：
早上7：00（有时8：00，有适当灵活，但不可能想在床上赖多长时间就赖多长时间）。
8：00到10：00，做作业，阅读书报
10：00到11：00，家务劳动
11：00到12：00，午饭，自由安排
12：00到14：00，午睡（这个孩子一般不午睡，自己看书）
15：00到16：00，看英语碟片（美国英语、洪恩环境英语、新概念英语等，任其选看）
14：00到15：00，弹钢琴或是吹萨克斯
16：00到19：00，打篮球（如果不去打球，有时玩电脑游戏，不过一个星期只准玩一次，不超过一个小时。当然，如果是上网查找学习资料，家长不加以限制）。
19：00以后到家吃晚饭、洗澡后，就是看电视。看电视的节目是有限制的，如果属于动画片、球赛之类的（他很喜欢），不超过1个小时；如果是焦点访谈、新闻调查、科学教育频道的节目，不加干预。
22：00之前上床睡觉（开着音响睡觉，音量调小，听的内容有：轻音乐、故事小说、相声录音、澳大利亚广播英语讲座等，或是开着收音机睡觉，等他睡着了，家长替他切断电源）
在上小学时，曾经有几次，孩子的同学在夏日炎炎的中午时间就来喊他，他跟着出去玩，或是在家开电脑陪同学玩游戏，有同学在家里总是要给他留面子的，同学走后就跟他谈，中午有同学来喊，就请同学一起来看书，中午太阳火爆，不要出去玩，可以跟同学约好，让他们下午4：00以后来喊。
这些都已经形成了习惯，根本不用家长唠叨。
时间表一定要有，不过家长一定要和孩子商量着办，根据孩子自己的情况来定时间表，在什么时间段哪些事情必须要做，哪些事情可做可不做都要心中有数，只要做到任何时间都在做合理的事情就可以，决不能东摇西逛，无所事事。时间表贴在墙上或门上，大家都看到，就要按照去做，有适当的灵活机动，但不能随便改变。
以上是第一点，每天都要有合理的时间安排。
第二点，关注孩子的每一个学习环节
1、课前预习。老师上课之前要备课（准备怎么讲），学生上课之前也要备学（准备上课怎么听）。光上课听老师讲课，很多学生都跟不上，那就要课前做准备。对老师要讲的内容先看一看，读一读，读到什么程度？大体上要心中有数，50%到60%的内容都已经自己会了。那上课是不是摇头摆尾没事做？不是！是带着问题来听课，在脑子里把自己学的，自己想的来跟老师讲的做比较。
有的家庭请了家庭老师辅导孩子的功课，有一点我要提醒，最好不要请家教老师超前给孩子上课，如果上课之前教了，孩子上课就不会专心听老师讲，他在教室里自我感觉良好，“头动尾巴摇”，老师同学都会讨厌他。当然孩子自己提前做准备是好的，这有利于培养自学能力。
2、上课听讲。上课要能做到：
（1）转(眼睛、耳朵始终跟着老师转)
（2）记（一边转一边有意识地记）
（3）忆（老师讲课停顿写板书的时候，回忆刚讲过的内容；下课用５分钟回忆上一节课的内容；回家用20分钟时间回忆一天的课程主要内容）
家长可以要求孩子把每天在学校学的内容说给自己听，你即使不懂也要很有兴趣地听，家长也要学习和孩子一起成长，这时你要很谦虚地做孩子的学生，他说得清楚、说得具体你要给予表扬，让他有被尊重、受到鼓励赞赏的感觉，每天至少说半个小时以上。孩子为了说给你听，他就要在心里准备一些东西，他在学校就会更加认真细心，时间长了必定有飞跃式的进步。
要求孩子听课耐心、虚心、细心、专心，上课发言不要浮躁，只满足于自己讲（插嘴、抢话说、转前转后单个人讲得起劲），要遵守发言、讨论规则。
3、及时复习。一般来讲，对所学知识要当天复习，以后每隔一段时间要复习一次，如讲了一课，学过一个单元，要进行系统复习，形成知识系统，使之条理化，有利于记忆。
4、独立完成作业。学生通过做作业，可进一步加深对知识的理解和记忆。家长要认真抓好孩子的作业，不要放任自流，想怎么做就怎么做，也不要包办代替，或者替他们做。家长要辅导孩子学会做作业的方法：①让孩子养成先复习后做作业的习惯。②做作业时先弄清题意，积极思考，运用所学的知识灵活解决问题。③独立完成。避免抄袭、问答案。否则容易养成不爱动脑筋的坏毛病。④作业要整洁无误，让孩子自己先检查，然后家长再检查。
第三点，要为方便孩子的学习做好多种准备
1、要让孩子有专门的安静的学习环境。我看到有的家庭房子很大，豪华家具也不少，但就是缺少孩子的学习空间。没有固定的学习房间也要有他随时可以坐下来学习的写字台，写字台上要随时收拾干净。家里要有孩子的书橱或是书架子，孩子的书本和磁带等要象图书馆、书店里的书架一样分类排放整齐，要让孩子在几分钟以内就马上找出他所需要的学习用品。如果没有书架也可以将他的东西整齐地排放在一个干净的地方，一定要找起来方便。家长不要自己把孩子的学过的书本随便卖掉，也不要代替他把学过的书本捆扎起来放在什么箱子里面、柜子上面还是床底下，这样用起来很不方便。我们家长可以隔一段时间就把孩子叫到身边，和他一起把学习用品分类摆放（所有的语文资料放一起，英语资料放一起，英语磁带、光盘容易损坏，按照年级整齐排放在固定的抽屉里或是盒子里…….）孩子必需的音响设备（如收录机、复读机、碟片播放器等），要放在写字台旁边或是孩子的床边。这些设备是为了让孩子学习使用，千万不要让孩子耳朵上戴着mp3\mp4边听音乐边做作业，这会对听力有损伤，孩子做作业也不专心，如果他对音乐感兴趣，可以让他调小音量，听一些没有歌词的轻音乐作为背景，这样容易使精神放松，集中学习的注意力，不能在学习时听那些有歌词的容易使人兴奋的音乐，那样的话，他被音乐吸引，学习的注意力不专注。
2、根据家庭条件尽量提供给孩子需要的学习用品。
比如孩子想学电子琴，家长就说：“如果孩子不学，这不就浪费了。”其实，应该这样想，只有孩子有电子琴练习，孩子才有学好电子琴的希望。如果孩子没有书读，孩子怎么能够爱好读书。我们做家长应该要用好的预想去代替坏的预想。好的预想会使得我们努力帮助孩子朝好的方向努力。如果有谁想试验，也可以证明我这样的话，“坏的预想也可以使你心想事成”。
第四点，重视学习习惯固然重要，但更要教会孩子学会做人，学会劳动，这些都与学习有关。
某初一的孩子，每天都要向家里要至少十七八元，……如果不给，发起脾气来家长都很怕，……老师们劝说给孩子零花钱要限制，……一个月后，老师又问家长是否限制零花钱的花费？该母亲说：“只要他学习好，花一些钱给他吃无所谓！”
有的家长对孩子说：“只要你把学习搞好了，其他什么都不要你管。”饭端得来吃，碗收过去洗，连洗脚水也给倒好了。这样的孩子能搞好学习吗？就算一时考得好，他将来能够独立生活吗？有的人家家里用了保姆，上高中上大学了还要家里人在学校附近租房子照顾，这样的家长很辛苦，孩子领情吗？你一把眼泪一把鼻涕地对他说：“孩子，你知道爸爸妈妈为了你吃了多少辛苦吗？”你这样的话孩子听得懂吗？他根本就没有这种体会和感觉，你怪他是冷血动物，这也是家长自己培养的结果。我的观察调查结论是：越是家长包办太多的孩子，孩子的学习能力越差，他学到的也只是如何做少爷不劳而获、做寄生虫，学到的是怎么指使别人，怎么摆阔气，这样的孩子将来不会给父母带来多少幸福，很可能成为社会的负担，当然过分宠爱他的父母是首先的受害者。
有这样一个真实的事例： 一天，高中一年级的涛涛放学回家，看到爸爸趴在床上痛苦地呻吟着，但涛涛竟视而不见不闻不问，抱起足球就要出去踢球，就在他要出门时，爸爸用微弱的声音叫住他说：“涛涛，你给我倒杯水吧。”涛涛说：”你自己不会倒呀？”爸爸又说：“你快去把你妈妈叫回来。”涛涛刚才回来时看到妈妈就在菜园里除草，只有两分钟的路程，但涛涛急着出去踢球就边往外跑边说：“你自己不会叫呀。”随后抱着球就冲出了家门。
天黑了，涛涛抱着球兴高采烈地回到家，爸爸已经因脑溢血突发，抢救无效而永远地离开了这个世界。医生说，要是早半个小时送到医院也许可以挽救一条生命。一个如日中天的生命就这样离去了；一个家庭倒下了一座山。
从这个事例中我们可以吸取什么教训呢？要注意培养孩子关心别人的责任感，防止情感冷漠。我们家长千万不要用自己对孩子的溺爱换取孩子的自私和冷漠！
我国的前外交部长李肇星，他的爱人也是外交部的官员，他们给孩子取名叫禾禾，是希望孩子不忘记自己是庄稼人的后代，象庄稼人一样朴实、善良、脚踏实地。李肇星曾告诉孩子，在这个世界上，靠任何人都不行，只有靠自己。父亲要求他具备的这种独立意识，通过他小时候发生的一件小事深深地植入了他的内心。
禾禾早年学会了骑自行车，他主动提出今后要骑车上学，李肇星夫妇同意了，根据规定，买自行车后是要到派出所上牌照的。当时，李肇星夫妇工作都很忙，原本想找朋友代办，但又想考考孩子。禾禾以为办牌照是件很简单的事，就把这事揽下来了。那是个三伏天，禾禾一早就推着自行车出门了。他找到北京东城的派出所，民警以他“年龄太小，要家长来”为由拒绝办证。禾禾不想麻烦父母，他又汗流浃背地骑车到另一个派出所，这回民警也借故不予理睬。禾禾无奈，又跑了几个派出所，才把牌照办了下来。回来后他非常高兴，跑了一天办下了牌照，完全是他经过自己努力，克服了种种困难完成的。通过这件小事，我们做家长的有什么启示？李肇星夫妇为什么不直接找人帮忙？外交部的官员，一声招呼，谁还不立马帮忙呢？李肇星夫妇这样做，其实是适时地让孩子明白，长大后到社会上工作不是一件容易的事，凡事应该从小做起，必须依靠自己。陶行知先生曾经写过一首诗《自立立人歌》“滴自己的汗，吃自己的汗，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉。”
我们要让孩子学会做力所能及的家务事，教育孩子在学校在社区多做些义务劳动，这不会影响学习，而是一种更实在、更有效的学习。大家仔细想一想，孩子学好了到底是为了什么？还不是希望他将来能够在社会上更好地做事吗？总不能光守着一张文凭吃饭？有的人说，没有高的学历，想找的好的工作就很困难。那么，找到工作之后呢？要把工作做好，是不是还是要靠真才实学，况且，现在的选拔人才的方法也是在不断改革，光靠学习书本知识是远远不能达到要求的。
孩子经历过比较多的事情，我们家长经常和孩子讨论很多生活中、人际交往中的问题，可以说孩子体验丰富了，书本知识读活了，如果要让他写作文什么的，他怎么可能闭门造车、言之无物呢？所以，大家一定要关心孩子的全面发展，让孩子学会劳动，学会体验生活。这样，孩子在生活实践中会学到很多书本里、课堂上学不到的知识。孩子由此明白学习的责任感，增强学习的上进心，这要比多考几分要强100倍。
以上，我跟大家交流的主要是如何培养孩子的学习习惯。第一，要培养孩子的时间观念，学会珍惜点滴时间，家里要有作息时间表；第二点，关注孩子的每一个学习环节。第三，家长要给孩子创造良好的学习环境，根据家庭条件给孩子提供必须的学习条件。当然，好的学习条件，也要让孩子懂得珍惜和利用。第四，家长要重视孩子的全面发展，不但是死读书，更重要的是学会做人做事，这样他懂得了学习的责任感，学习会更加主动自觉灵活。
培养孩子学习习惯时有三点要防止：
一是听之任之。培养孩子的学习习惯不能强逼，但也不能放任不管，我们家长对孩子是负有责任的。
二是缺乏耐心。对于孩子来说，养成学习习惯至少要三个月的时间，不要指望通过骂两声、打两下就能简单解决。这就需要父母有足够的耐心和毅力，这对我们做家长的来说，也是一个考验。
三是缺少身教。如，家长零食不断，噪音干扰（电视、闲话、应酬太多、麻将等）。
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