记录美好秋天——三年级上册第二单元大单元学习任务群设计—

三年级上册第二单元选编了一些描绘秋天的诗文。其中有三首古诗：《山行》《赠刘景文》《夜书所见》；有两篇写景抒情的散文：《铺满金色巴掌的水泥道》《秋天的雨》；还有一首现代诗《听听，秋的声音》；习作是《写日记》。学生学习这个单元时正好处在秋天，在北方，这是一个非常应景的单元。引导学生读与秋天相关的诗文，观察秋天景物变化，描绘秋天美好景物，可以培养学生热爱大自然的情感，提升学生的语文综合素养。

写景抒情的诗文，其主要教学方式仍然是美读和品析。读古诗，要读出韵味，读出画面感；读散文，要想象画面，融入情感；读现代诗，要声情并茂，入情入境。这个要开始学习写日记了，日记也需要设计系列主题，给学生命制题目，这样才能训练写作能力。如果一任学生记流水账，是没有什么效果的。
结合本单元的阅读和习作要求，可以把这个单元的主题定为“记录美好秋天”。

单元学习目标：

1.朗读诗文，感受秋天的美好。

2.品读诗文，感受文字的美好。

3.学记日记，记录秋天的美好。

4.交流分享，感受生活的美好。

根据学习目标，确定单元学习任务单：

任务一：与文人共赏秋景

任务二：和同学共话秋天

任务三：整理分享我的《秋天日记》

“任务一”是对课文的阅读与鉴赏，作为第一课段，安排6个学时，设计以下活动：

活动一：举办“秋天的诗歌”朗诵会【古诗和现代诗学习】

活动二：举办“秋天的美文”分享会【两篇散文学习】

活动三：学习记录《秋的日记》

“任务二”是对秋天诗文和拓展阅读和自然和生活的观察记录，作为第二课段，训练学生的观察能力、口头表达能力、交流能力，安排3个课时，设计以下活动：

活动一：举办“美好的秋天”诗文分享会

活动二：举办“美好的秋天”图文日记展

“任务三”是对这个单元学习期间的日记进行整理和分享，是第三课段，安排2个课时，训练学生的书面表达能力，修改整理班级的诗集和文集。设计以下活动：

活动一：举办“美好秋天”诗会

活动二：分享我的“秋天日记”

活动三：编辑《“美好秋天”诗文集》

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