文／李娟
某天和几个朋友聊天，不知什么由头，聊到了小时候经历的校园暴力。我便也讲了一些自己的事。
当年在四川上小学的时候，有段时间我们班主任嫌打人太累，就安排同学们之间互相打。每次考试分数下来，排好名次后，由第一名打最后一名，第二名打倒数第二名……以此类推。两人之间的成绩差着多少分，就以教鞭打多少下手心。特有创意。老师在旁边听响儿，音量不到位，从头再打。很难徇私。
话说我的一个好朋友挨完打，向我抱怨这种方式不科学。她考了七十五分，当时七十五分的同学有三个，并列倒数第十，便轮流被第十名、第十一名、第十二名打。她不幸排在第十个挨打……这意味着什么呢？第十名考了九十二分(前面有几个并列第三第四的……)，便足足挨了十七下。而第十一名考了九十分，第二位并列倒数第十的便少挨了三下。第十二名呢，考了八十七分……果然不科学。
当时我也被打了好几下。打我的是一个女生，副班长，平时又优秀又亲切，我对她一直心怀好感。发生这事后，明明知道她也是被动的，仍心生芥蒂，难以释怀。老师这招太不利于团结了。
后来到新疆读书，也是小学，老师也用教鞭打人。教鞭难免有打断的时候，于是她规定：断在谁身上，谁就得负责赔一根。李娟共赔了两根……真倒霉。
回去对家长说：“老师要一根新教鞭。”
家长：“为什么找你要？”
……这教人怎么回答？!
更屈辱的是，赔教鞭这种事，可不是随便寻根棍子就可以交差的。老师有要求：不粗不细，不轻不重，光滑、匀直、节疤少、弹性好。妈的跟美猴王选兵器一样挑剔。
如此说来，是不是李娟小时候很调皮？恰恰相反。她小时候除了邋遢（lā ta）和虚荣，实在没啥大毛病。她胆小怕事，老实巴交，并且热爱文学。
除了老师，李娟也没少给同学欺负。上小学六年级时有好长一段时间里，每天放学路上都会遭到男生伏击，害得她每天都得变换不同的路线回家。每天最后一节课的下课铃一响，便倍感绝望。
但是这种事说出去没人同情。大家众口一辞：“男生打女生很正常嘛，通常他喜欢你才会欺负你嘛，只不过为吸引你注意嘛。恭喜恭喜!”
恭喜个屁。你来试试这样的“喜欢”吧——一脚又一脚踹你胸口，抽你耳光，烧你头发……恶意满满的眼睛，咬牙切齿的神情。他就这么“喜欢”你!
关于老是被人欺负这件事，我一直想不通究竟怎么回事，自己怎么就令人讨厌到了此种地步？难道自己真的就那么糟吗？难道真的是自己有问题，才会被嫌弃，如此高频度地被伤害？
被欺负的那些日子拉长了我短暂的学生时代。几乎所有的人都渴望重返童年和青春，我却永不愿重历那种无助的孤独——除我之外，所有人都相安无事的那种孤独。
之后很多年的时间里一直被这些回忆所困扰，深感无力。被人欺负这种事，最大的恐惧并非源于伤害本身，而源于从伤口中渐渐滋生的宿命感。
直到前年，偶然和一个朋友谈到了这些事，才得到非常重要的提醒。
被人欺负，其实是双方面的事情，既有对方的恶意，也有自身的诱因。欺软怕硬是人性本能。当人们有怨气要宣发的时候，难免会选择最“安全”的施暴对象。
而当时的我，家长远在新疆，没有兄弟姐妹，也没有什么亲戚。唯一的监护人——我的外婆，已经八十高龄。对她来说，能让孩子吃饱穿暖就足够了，实在无力顾及其他。我自己呢，又生性怯懦，萎靡邋遢的样子又特招嫌，加之受了欺负后总是选择忍气吞声。于是对施暴者来说，没有后患，真是再“安全”不过了。
“你要这样想——”那个朋友说，“你不入地狱谁入地狱？虽说你受了委屈，但因此避免了多少更惨重的暴力事件啊。要是那些小孩心里憋着气长大，肯定有心理问题，长大了肯定是个社会隐串。”
好吧……我这个人肉沙包真伟大。
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