阅读提示：看唐老师跟家长们的对话及回答问题，目的不是要让大家记住遇到同样的问题有一个什么方法去解决；而是通过看对话，看唐老师解答问题的过程，不断熏习，学习解答问题过程中的智慧，让自己成为一个可以解决问题的人，或者说成为一种智慧的存在，不会再有问题让你难过，不得解决。
大家好，我是咱们平等思维第101期认真能力训练营学员杨钧澄的妈妈。今天晚上利用这个学习的时间我给大家分享一下我们家娃娃这半年来的成长变化还有我和孩子爸爸成长变化的心理路程。
我们家小孩今年15岁，九年级，也就是正面临着中考。在七年级下学期的期中考试以后，我就发现孩子变化了，跟我们不太愿意讲话，爱出去玩。
我一直觉得我家小孩性格蛮开朗，和人交流的能力也很强。可是那段时间就会发现他不太爱学习，原来的成绩在班里还排中等，到了七年级第二学期期末考试的时候就在班里倒数了。
整个八年级，孩子的学习都不在状态上。很快到了初三，就是九年级的第一个学期，看着孩子对学习有点着急，可是也找不着方法，我和他爸爸也非常急，特别期望他能把心钻到学习里去，可一直找不到切入点。
那个时候我们的关系也很紧张。在九年级的第一学期，我们关系特别紧张，三天两头地吵。我觉得那个时候我和儿子几乎说不了十句话就要吵架，就恨不得替他学那种着急。
我们也看出来了，孩子也想提成绩，但是挺苦恼的。我记得那个时候我的一个朋友是平等思维的一个学员家长，他给我介绍了平等思维，他说：“你来这里，孩子能找到自信，孩子能找到提高成绩的方法，这里的三步法很有用。”当时听了以后我很动心，我觉得这个地方好，我和老公就决定来。
那个时候孩子不太情愿，孩子对学习有些想放弃的想法，我就想办法做他的工作，我还请了基地的咨询师和孩子聊了一晚上，聊的结果咨询师说：“很欣喜的是这孩子真的想提成绩，就是对我们平等思维的三步法有置疑。”后来我和孩子爸爸又做了做工作，终于带孩子来到了北京参加了第101期的认真能力训练营。
终于带儿子来了。带儿子过来我也有很多的担忧，我担心孩子能不能把这几天课上下来，会不会在中途的时候就坚持不下去，跑回家了。带着这些担忧我还是想试一试。
来到这以后，我跟着唐老师学了好几天家长课，在唐老师的家长课上我感觉真的是有一种醍醐灌顶的感觉。我记得唐老师讲“小人理论”的时候说：“人性是喜欢肯定，讨厌否定的。”我一下想到我自己，孩子明明是喜欢肯定，讨厌否定，但是我几乎天天否定孩子，很少肯定他。我觉得我自己的做法在违背人性，就没有顺着孩子这种人性需求去走。
唐老师还讲到：“孩子出了问题，解决之道是什么？从怨我开始。”当我看到“怨我”这两个字的时候，我心里很触动，我就觉得“怨我”才真正是解决问题之道。
我们家长往往都觉得孩子出了问题，我们都把焦点放在孩子身上，说孩子怎样怎样。那次一下看到“怨我”这两个字的时候，心里一下开了，我觉得好像开悟在一念间，我一下觉得这才是解决孩子问题的办法。
我觉得那次听家长课很震撼！
我刚才说我是带着怕孩子坚持不下来的担忧来上课的，前三天孩子学得很好，基地老师都说很好，他的学科老师还有咨询师都说：“您的孩子很好呀！没有来之前你跟我们说的这担心那担心的。”
到了第四天，学科老师跟我说：“孩子感冒了，现在已经回宿舍休息了。”我一听，心里一下子急躁起来，我就觉得我们交了这么多钱，孩子怎么感冒了呀？这钱不是白花了吗？我就很急躁，就把孩子叫到我房间来。
孩子跟我讲：“妈，要不然我下午不上了，我在宿舍里睡觉吧。”
我就觉得接受不了，我就说：“咱们花了那么多钱，你就不能坚持坚持吗？”说完这个话以后呢，孩子很不高兴，就回自己房间了。
这个事让大刘老师和谷老师知道了，这两位咨询师就在我房间里跟我说：“你看你这个当妈妈的，你在这此刻没有做到接纳，孩子真的是病了，你光心疼你那钱还让孩子去上课，你这样的沟通能好吗？你们的亲子关系能好吗？”说得我很羞愧，那一刻两位咨询师说了以后，我觉得当家长的真是唐老师说的“怨我”。这个事真的是怨我，没有接纳孩子真的是生病了。
结果没有想到的是，下午两点上课的时候，孩子又主动到课堂上课去了，而且上得还很好，到了晚上我们娘俩一起吃饭的时候，儿子就很开心地给我说：“妈，我们那个主任还拿着话筒在讲台上表扬我呢！”说的时候那个开心啊！
明明是生病了，别人肯定他，他就那么开心，而且学科老师还说他学得特别好。所以从这个事我就反思，孩子病了都可以很认真地学，而且还很开心，你看这里面“鼓励”、“肯定”有多么重要。
从这个事我就觉得，过去我做的有多么拙劣，不停地去要求，不停地去要求却并没有达到效果。唐老师说：“放下期望，只做正因，结果就会不期而至。”那一刻我真的觉得这话都是说给我听的。
那几天孩子上得很好，我也觉得自己在家长课上开悟了很多，在训练营结束的时候，我们就毫不犹豫买了100节模块课。回到家以后孩子学得很好，一开始很带劲，每个周末都排一天半的视频课，排的数学、英语，现在又加了化学。
孩子学的过程中，我看他的状态和以前很不一样了，就是终于找到学习的那份感觉了。有一两个月，孩子状态不错，一直稳稳地坚持。
可是我又有期望了，我觉得这一两个月了，怎么这么长时间了，怎么还没有进步呢？后来我在听家长课上，唐老师说：“学习差的孩子在进步的时候就像打地基，你垒一层两层是看不到什么的，跟这个在地面上垒不一样。”
当孩子一两个月不进步的时候我一下子想起这句话，我得坚持，我得等。我想我每天都在做正因，总有一天会结出果来的。
孩子反倒没急，孩子还在坚持。但是，坚持坚持，我就特别想孩子能够进步得快一点，也就是说我的那个“贪”又出来了，我就说：“你再进步快一点，每周你再多上两节课。”所以有一个周末就因为我想让他多上点，孩子就说：“妈我怪累得慌，我是不是可以休息休息？”
我又急了，我不由自主地就想控制孩子增加课，所以那个时候我们娘俩就搞得很不愉快。这个时候我的咨询师大刘老师又来了，大刘老师把我“敲打”了一顿。她说：“你该鼓励孩子的时候，你鼓励了吗？你看孩子现在已经有进步了，你不仅没有鼓励，你反倒期望更高了，孩子其实已经很好了已经很进步了！”刘老师也给我好好上了一节课。
我觉得走着走着自己有些迷失，走着走着，高期望、高欲望就来了，这次以后刘老师说：“你得跟孩子真诚地谈谈，你得跟孩子道歉你的这份贪心。”在刘老师的这个耐心的推动下，我也觉得心服口服，确确实实是我的欲望太高了，就恨不得孩子多上课多上课，让他赶紧把成绩提上去。
那一次我给孩子道了歉，没想到，孩子是那么容易地原谅了我，我刚说了几句，孩子就说：“没事了，妈妈，没事了，妈妈。”
这个事之后我就觉得，我自己好像真的通了很多，在唐老师的课堂上，我觉得好像都听明白了。但是做起来的时候，有时候容易迷惑，所以咱们基地咨询师的跟进非常重要。
所以那次大的反复以后，我觉得接下来这一两个月自己平和了很多，也耐心了很多。很好的消息是，前段时间孩子的第一轮模拟考试，考完试的当天，孩子跟他爸爸说：“我觉得考试的感觉太好了，我找到考试的感觉了！”他爸爸也特别高兴。
我孩子从初一下学期到初二整个一年，三四个学期都没有找到过学习的感觉，因为他成绩很烂，孩子总是心灰意懒的感觉。但是一轮考试完，成绩没出来孩子就跟爸爸说：“考试的感觉太好了！”
成绩出来的时候，孩子一本正经地把分数写在纸上说：“我现在给你们宣布我的考试成绩！数学69！化学73！物理78！”
各位家长，这个成绩可能对你们家孩子来说是一个一般的成绩，可是我们家小孩以前的成绩挺烂的，上平等思维训练营之前，数学期末考试成绩考了33，化学考21，所以他的成绩排名确实是倒着数的，所以像他数学考了69、化学考了73，我们就觉得很好很好了，对他来说那就是相当大的进步了！
所以孩子可有信心了，这次一轮考试完以后可有信心了！他学校的老师，班主任说：“很多学习落后的学生到了初三，到这个时候很多孩子都要放弃了，还有的孩子已经急躁了，急躁得已经学不进去了，就你们家的娃娃到现在还稳稳地在坚持。眼看着这个孩子一天天在变，一天天在变。”
老师虽然夸的是孩子，我就觉得像夸我一样，我就觉得孩子尽管成绩不是说80多、90多很优异的成绩，但是这个60多、70多对孩子来讲，给他的信心已经非常大了。
我也没想到孩子到初三了，还有一个半月就要中考的时候成绩还能上来，能从20来分、30来分上到60多、70多。所以一轮考试完以后孩子就很有信心，他就说：“妈妈我在家里上视频课，你再给我买一些模块课，现在老师都是用拔高题了，我想解决我的基础问题。”
我觉得孩子很成熟，对自己的学习也有规划，我说：“可以。”
现在孩子每天在家里上6节咱们基地的模块课，我前两天又买了100课时。我就觉得现在的心态也变了，不是那个时候交上学费就心疼了，我现在就觉得，我买这100课时，孩子即使成绩还是这个样子，但是我很喜欢看孩子这种上进的、这种对自己有信心的状态。我就觉得成绩不重要，重要的是孩子这份上进心，这种状态。我就觉得每一天都很踏实，下班回家看到孩子，心里有很踏实的感觉。我觉得有好几年都没有找到这种幸福的感觉了。
现在我说这个话的时候，孩子现在还在那个屋里背历史。除了上模块课孩子就在家里背语文、背历史，看孩子的感觉也是想冲个好分数。
我也跟着唐老师学会了放下期望，我经常会跟孩子说：“考多少分都不要紧，你努力了就行了。”我甚至都说：“孩子你考不上，妈妈养着你。”结果我说这个话的时候，孩子就说：“妈妈，我不用你养。”
我就觉得啊，小孩啊真的是咱要放下期望，孩子他自己对自己也有期望。其实有时候越要求孩子，孩子越抗拒，他也是知道好歹的。
在这半年里，去平等思维之前，说实话，我觉得我这个做家长的是一个“垃圾眼”——看孩子缺点很多。看哪个地方都不好，就抓他成绩。当然孩子成绩不好，成绩不好，你就看他哪个地方都不好。事实上这个孩子是一个很优秀的小孩，这半年我感觉他对自己越来越有要求。自己每天在家里呆着就把自己的学习计划做得好好的，我就觉得什么都不用管，我就去做自己的工作就可以了。
所以今天给大家分享，我就想整理整理自己这一路是怎么走来的，我就觉得想给家长一些贡献。第一，就是做家长的，真心地需要做到接纳孩子，咱们不能跟其他那些家里小孩比，人家小孩多优秀多优秀，我们眼里都是看着别人家的小孩。自己的孩子真的是要接纳，不论他的成绩多烂、偏科等等，要先接纳这个现实，然后再想下一步。
我记得当时我们学家长课的时候，可意妈妈讲：“如果你不接纳，你就像给车加油一样，这个车的盖子不打开，再好的油也加不进去。”我现在真的是理解了，如果你不接纳孩子，你想引导他，带领他，他根本不接受你，所以我觉得“接纳”真的是和谐沟通的第一步。这是我的第一点心得。
我的第二点心得。我就觉得做父母的真的要放下急躁心，情绪要平和下来。都说妈妈是家里的“定海神针”，我想这个“定海神针”说的是“心定”。我们有的时候真的很急，希望孩子恨不得今天种下种子，明天就结果实。我理解的教育孩子是农业，像种庄稼一样，种下种子还得等着它的成长，它得有一个过程。所以放下急躁心，情绪平和下来。你情绪平和了，孩子心里就平和。咱们做爸爸妈妈的一急，孩子就心不静，就要出状况。
一开始我是硬憋着让自己心静下来，其实也急躁，放不下来。慢慢地，我就可以静下来了，这其中我也反复了好多次，每一次都找咨询师大刘老师去倾诉一下。所以也给家长分享一下，在孩子成长中，一定要跟上学习的脚步，基地有这么好的老师，这么大的耐心陪着你，这多好啊，是吧？
所以我要总结的第二点心得，就是情绪平和，放下急躁。
第三点，我就觉得做家长的真的要坚持。不是一朝一夕就能拿到成果的，养个孩子跟种庄稼是一样的。你真的要有等待的心，要有坚持的心。唐老师经常跟我们讲，做正因就能得正果。正因做到程度了，成果就会不期而至。所以坚持非常重要，所以有的家长觉得一开始的两三周或者一两个月怪有热情，时间长了以后就想放下，或者说你自己也觉得好像都懂了，事实上当孩子没有什么成果出来的时候，你还是做得不够。
所以这半年我感觉，我也是咬着牙坚持，我把唐老师的几本书都看了，只要是周四能够挤出时间一定会听课，而且我几乎每周都会给咨询师打电话沟通孩子的情况。
我总是觉得这半年来，我从孩子身上学习到了很多，他比我在学习上要更坚持。所以我觉得总结三个心得，接纳、放下急躁，情绪平和，再一个是要做到坚持。
好了，各位家长，我就给大家分享这些，谢谢大家！
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