2013中学语文优质课大赛观后感

    河南省中学语文优质课大赛在安阳举行，我有幸和王老师去参加，学习回来，感觉收获颇丰。
    一：原来说明文可以这样学。
    我一直不能忘记讲《巍巍中山陵》的那个老师。她把这篇说明文讲得不仅条理清楚，更是激情慷慨。一开始，她出示了学习目标，之后出示了中山陵的示意图。让学生根据图示，在文中画出各部分的说明对象。学生画完了，她让学生根据中山陵的示意图让学生标上序号。最后，让学生按写作的顺序分组来讲。每讲一处，每处都是旅游景点，学生就是小导游。她的精心设计，使课堂如行云流水一般。学生的积极参与，充分显示了学生的主体地位。为了感知课文内容和情感，她让学生反复读出“巍巍”的含义。学生们在大声的诵读中感受中山陵的巍峨和孙中山先生的伟大思想。整节课，她对学生的爱国情感教育贯穿其中，我不仅感叹：说明文也可以教得文情并茂，慷慨激昂。她的用心，也表现在板书上，她的板书是个钟的形状，很有创意。在前十四场比赛中，她的名次一直都是第一。她，为我树立了教说明文的典范。
     二：原来散文可以学得如此入心。
    《端午的鸭蛋》是汪曾祺的散文。老师一开始就出示了端午节的习俗画面，从视觉上让人感受到节日的氛围。这位来自周口商水的老师，采用的是新课改的教学模式。她的学习目标很明确，即：知内容，悟情感，品语言。看她的学习目标，真的是环环相扣，由易入难。最让人佩服的是她能循循善诱学生，让学生积极发言。可以说，学生表现太出色了，都和老师并肩了。尤其是她的课后拓展 ，激发了学生爱家乡的情怀。她让学生介绍自己家乡的名胜和特产，有个女生说：安阳的小吃有酸梅汤和粉浆饭，吃一碗粉浆饭，喝一杯酸梅汤，那个美啊！结果，我和王老师会后就在街上找酸梅汤。尝到安阳的名吃，确实是酸酸甜甜，很好喝，但那滋味，终没有学生描绘的境界。看来，故乡情已经从课本走到学生心中了。让学生感悟课文，把爱家乡观念植入学生心中，老师可以做到的。这堂课师生气氛融洽，如沐春风。而老师的板书设计也很养眼。因为端午的鸭蛋写的是双黄蛋，老师的板书就是

 

 这多像课文中提到的故乡的端午的双黄蛋啊！鸭蛋的味道，酸梅汤的味道，何尝不是散文的味道？原来散文可以学得如此入心。
    三：议论文可以这样学。
    鹤壁兰苑中学的老师讲的是议论文《成功》。她先讲了学习的方法：学牛吃草。一学牛吃草，大量进食---粗读。她先让学生找论点，通过一系列分析，学生总结出了议论文的论证方法，那就是：首先—然后—接着—最后，这样一种模式。她教学生写作方法，可以采用：总起来说--分别说--比较着说--总结强调着说。我认为这对学习议论文很实用。接着，她出示二学牛吃草，反复咀嚼---精读。她让学生一读找论据，二读析论据，三读品论据。我想，她教的方法对如何学好议论文真的是大有益处。
    总之，这次学习，我看到了说明文、散文、议论文精彩的课堂展示，学生们的积极参与，师生那融洽的课堂氛围，老师别具一格的板书，都深深打动了我，让我反思，让我学习。