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中考作文中的感恩和感动类作文，就其写作的内容来看，大体上可以分作两个方向：一是以亲情、友情、师生情为主要内容，二是以爱祖国、爱社会、爱生命等为主要内容，进而表达人类所共有的情感。但不管哪一方向，内容的核心都可以用一个字来概括，那就是——爱。同学们可以这样理解，前者的情感是“小我”的，后者的情感是“大我”的，是人间的大爱。
在第一节的内容中，我们将给同学们提供感恩感动类作文的两大必备思路。
一、必备思路一：以“关爱很大、认识很差、受到触动、转变看法”为主要内容
【提示】内容的重点环节是：“关爱很大、认识很差、受到触动、转变看法”，这里体现了一个认识的转变过程。但是，同学们也不必面面俱到，更不要平分笔墨，应有详有略，集中笔墨在一两个环节上。总之，只要表达出了真情实感，就是一篇优秀的作文。
（一）关爱很大
描写关爱是指父母等长辈对我们无微不至的关心与爱护，大到升学考试、小到生活中的点点滴滴。
【范例】春天上学时，妈妈边唠叨边强硬地把雨伞塞进我的书包里，当天下午放学时下起了大雨，因为带了伞，回家时没有淋湿；夏天游泳时，妈妈总在游泳馆门口等我，我一出来，就拽着我去点眼药水，结果同一游泳班很多人都得了红眼病，我却安然无恙；秋游时，妈妈边唠叨边放了小药包在我口袋里，当天秋游时，不小心擦伤，幸好随身携带了小药包，伤口得以及时处理；冬天晚上，每次睡觉前妈妈总要唠叨一番，叮嘱我一定要盖好被子，而在半夜，还要进来帮我把被子掖好……
【解析】这段文字里，将妈妈对我的关爱展现的真可谓无微不至。作者按照春夏秋冬四个季节的场景，逐一做了描述。
（二）认识很差
父母等长辈对我们的关爱是琐碎的、细致的，但是作子女的有时候难免任性一点，难免觉得这种关爱是一种束缚。
【范例】我的妈妈是一个极为唠叨的人，不论大事小事，自己的事还是别人的事，对的事情还是错的事情，她都能拿来说上一番，其肺活量之大简直令人叹为观止。但我对她的“优点”极为讨厌。
【解析】在这里，作者对妈妈的“唠叨”表达了“讨厌”的态度，并没有认识到妈妈的这种唠叨是一种关爱、一种保护。属于典型的“认识很差”！
（三）受到触动、转变看法
是指随着我们逐渐长大，渐渐地意识到父母长辈的关爱是一种伟大的付出，对我们来说是一种极大的幸福，于是重新理解了这份爱，改变了此前错误的看法。
【范例】上了一天的课，我疲惫地回到家。一开门，习惯性地喊：“妈，我回来了！好饿！”没有人回答我，屋子里冷冷清清的，没有往日里拽着我拼命唠叨的妈妈，饭桌上也没有妈妈为我准备的精致点心了。我一下子泄了气，怎么也笑不出来。晚上，我躺在床上，翻来覆去地怎么也睡不着，脑海里浮现出很多关于妈妈的“唠叨”……直到这时，我才明白妈妈的唠叨中包含着许多对我的关心、爱护，此时，我才明白拥有妈妈的唠叨是一件多么幸福的事。
【解析】这段文字是作者受到了触动、转变了对妈妈爱唠叨的看法，体会到拥有妈妈的唠叨也是一件幸福的事。
【例文导航】
父爱，一生的财富
2008年河北卷
父爱是山，呵护生命的火；父爱是火，点燃希望的灯；父爱是灯，照亮前行的路；父爱是路，引领你的一生。
曾经不懂父亲笔直的脊梁因何弯曲，不懂父亲俊朗的面容因何憔悴，不懂父亲浓黑的秀发因何斑白，不懂父亲大半辈子的辛劳究竟为谁……
直到初三。
那天狂风怒吼，草木萧条，我坐在公共汽车上准备下车后独自回家，可是，我却看见了一个人，黑压压的天下，凛冽的风中，那人不住地颤抖。风不停地掀翻他的衣角——是父亲！透过窗子，清晰地看见了父亲的白发，不是月亮清辉的点染，没有华丽的词藻的装饰，就是白发，是一根根、一片片的白发，父亲的白发，一次次被狂风压倒却又一次次不屈地挺立，那一倒一立中，我知道一定是为了谁……
那被不断压倒和挺起的究竟是父亲的白发还是父亲的心？车靠站点，我快步走下，显然，父亲望见了我，他不再用手指堵住进风的大衣，而是快步向我跑来，他的大衣彻底向狂风屈服了，但他却丝毫没有在意裸露出来的红色毛衣在这莫名的黑暗中跳动着，向我奔来。那一刻，我分明看到了父亲严寒中向我靠近的那颗火热的心，那一刻，我一任泪水滂沱。
父亲轻轻携起我的手想使我的手暖和起来，但我触到的分明是冰一样凉的大手，我紧紧地将父亲的手攥住，父亲却忙躲开，“我的手太凉了。”我不顾父亲的躲闪，一把抓回那双冰凉的大手，我知道：我抓住的是我这一生的财富。
父亲用生命的衰老化作山，化作火，化作灯，化作路，化作一点一滴的父爱，陪伴我每一天、每一秒，陪伴我这一辈子。父亲啊，你的爱是女儿一生的财富，因为有了你的爱，女儿一生不会贫穷。
【解析】文章的主体部分选取生活中父亲接我回家的一件小事，通过细腻的描写，生动的语言，表达了女儿对父亲那种真挚的爱。最后一段与第一自然段相照应，分别是山、火、灯、路，然后点题：一生的财富，最后升华：一生不会贫穷！
【例文导航】
我眼中的色彩
2008年上海卷
小的时候，特喜欢围着妈妈转。妈妈每次干活时，我就特爱蹲在旁边，瞧着妈妈的脸。妈妈一千活脸就会变红，特别好看；而我一看到妈妈脸上沁出了汗水，就赶紧用我的小手绢帮妈妈擦，每每这时，妈妈就会停下来，笑着亲我一口，这时，她含笑的脸更红，真好看。
渐渐长大了的我，开始接触外面的世界。这时的妈妈，在我头脑里的印象除了唠叨，就是“不通情理”。有一次，学校里非常流行穿红色的棉袄，好看极了。望着别人身上的红棉袄，我心里不禁有些痒痒的。于是回家便跟妈妈说：“妈，帮我买件红色的棉袄吧，别人都有！”妈妈笑了笑说：“你那件蓝色的棉袄，不是挺好的吗！去年才买的。孩子，现在不是追求时髦的时候，你现在最重要的是要想着如何把学习——”
“学习，学习，一天到晚你就只知道用学习来压我，从不关心我的想法。我现在的学习不是挺好的吗？你就知道给自己买好衣服，你真自私！”
“叭”，巴掌落在我的脸上，火辣辣的。
“你给我出去！”妈妈的脸变得通红，双手在不停地颤动。
“出去就出去！谁稀罕！”我捂着被打得通红的脸。夺门而出。我心里难受极了，觉得我是世界上最不幸的人了。
“我绝不回去”，我暗下决心。可天公偏不作美，待我停下来时，我才发现，夜，是如此阴森，伸手不见五指；风，是如此的刺骨，直往我身上钻；落叶，是如此的可恶，让我总以为有人在走动；鬼魂的传说，是如此的可怕，总在我头脑里晃动。我又冷又怕，不知怎的，这时脑子里老是出现妈妈半夜给我盖被子，雨天给我送伞的情景，脚也不自觉地往家里挪，刚到门口，门“咔”的一声便开了，灯光把妈妈红肿的眼睛传给了我。
“妈——”我哭着扑进妈妈的怀里。妈妈将我紧紧搂住，一股熟悉的暖流涌上心头，“孩子，妈错了。妈不该那样待你，更不该打你，妈向你道歉！”
第二天放学回家，走进房间，一片耀眼的红闪入我的眼帘。床上，整整齐齐地叠放着一件漂亮的红绵袄。我愣住了。“孩子，试试看”，妈妈走了进来，脸上充满了笑容，说着，帮我穿上了那件我心仪已久的红棉袄。“正合适！”妈妈说着，满脸的满足。猛然间，我发现，妈妈脸上的红润不知何时已悄然离去了。奇怪，穿上新红棉袄后，我内心竟没有一点雀跃之情。不，我不能这样自私，我要补偿妈妈。
这一个学期结束了，当我捧着红色的荣誉证书站在妈妈的面前时，妈妈笑了，笑得那样灿烂，红本本映红了妈妈的脸，还像以前一样美。
“孩子，快许个愿吧！”妈妈的声音把我拉回到现实。
“是，妈妈”，我边答应，边偷偷地瞧了妈妈一眼。烛光，映红了妈妈的笑脸，而泪水，却模糊了我的双眼。我赶紧低下头，闭上眼睛，假装许起愿来。许什么愿呢？不知怎的，头脑里总晃动着妈妈红红的笑脸，对，就许一个愿……
【解析】文章的构思很巧妙，以时间为线索，重点抓住“妈妈”的脸色，展示“我”的成长历程，展示母女关系的变化过程；本文的另一大特点是作者善于抓住细节来展示人物特点，如小时候女儿给“妈妈”擦汗珠，体现的是女儿对妈妈的爱；“妈妈”红肿的眼睛，则表现了一位母亲的自责与对女儿的担心。
二、必备思路二：以弘扬崇高的精神道德为主旨
选取爱祖国人民、爱社会集体的典型事例，围绕“付出很多、影响很大、感触很深”来加工素材，并谈出自己深刻的感受，并于结尾处总结全文。
（一）付出很多
爱，意味着付出；对祖国人民的爱、对社会集体的爱，意味着更大的付出。无论是历史文化名人、还是当代知名人物，抑或是普通的劳动者，只要心里爱着祖国、社会和集体，就意味着付出。
【范例】他从小就胸怀大志，忧国忧民，把自己的一生都奉献给了祖国。他为了挽救国家灭亡的命运，领兵大战，百折不回，直到战败被俘，仍然誓死不屈。
【解析】文天祥是我们熟悉的历史人物，他的事迹几乎尽人皆知。作者在这里简单叙述了文天祥对祖国人民的巨大付出：带兵打仗、百折不回、战败被俘、宁死不降。
（二）影响很大
对祖国人民的爱、对社会集体的爱，总是能产生巨大的影响力，这种影响应作为我们宝贵的精神财富，存留在每个人的心中。
【范例】“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”正是他一片火热的赤子之心的真实写照。
【解析】文天祥对祖国人民的付出与爱，不仅被载进了史册，而且他也留下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的千古名言，影响不可谓不巨大。
（三）感触很深
对祖国人民的爱、对社会集体的爱，其精神是令人感动的，对此，同学们可以在作文中深刻地表达出自己的感受。
【范例】一代英雄已经远逝，但是留给我们的确实极其宝贵的精神财富，那就是对祖国的爱、对人民的爱，这种爱、这种崇高的精神，永远值得我们学习。
【解析】爱国之举、忧国忧民的心总是令人深有感触的，因此，在描写了“付出”与“影响”之后，同学们应真实地表达出自己的感触、想法。
【例文导航】
向前，向前，向前！
2008年北京卷
五千年的漫漫长河中，曾涌现过多少英雄人物！当他们的肉身早已被岁月淹没，他们那强悍的精神光芒却仍在熠熠闪光。伟人们的人格魅力中，昭示着两个共同的字：向前！
向前，追求思想之巅。春秋末年，群雄四起，在狂躁的战火中，有个文弱的身影，显得那样温和儒雅。他叫孔丘，乱世中孤独的智者。他周游列国，渴望哪位明君采纳他的学说，得到的却是漠视甚至嘲笑。然而，他对人生、对世界的思考就停止了吗？不，没有！他继续思考着，追求着思想之巅，在哲学的道路上，不断向前，再向前。最终，一部经典的《论语》横空出世。时至今日，孔夫子终于不再孤独了，他的儒家思想甚至有了金发碧眼的继承者。中华文化中，一直闪现出孔子思想的光芒。他的不断向前，留给后人一笔宝贵的精神财富。
向前，实行改革发展。康熙帝——中国历代帝王中最响亮的名号，曾在改革之路上不断向前。改变旧的祖制，修整漕运；“违抗”先帝遗诏，削弱“三藩”。中年时期，又下令开放贸易港口，与洋人公平交易。他的种种创新行为，遭到许多卫道士的反对，甚至遭到祖母孝庄太皇太后的强力劝阻。但这位伟大的英明的君主从未停止向前的步伐。在千年的封建制度下，康熙帝看到了闭关锁国的弊端。于是，他在改革之路上不断向前，最终开创了“康乾盛世”。“苟利国家生死以，岂因祸福趋避之”，能造福百姓，康熙帝愿顶住压力，发展向前！
向前，昭示精神的坚强。天府之国，鱼米之乡，那如天堂般美丽的地方，在5月12日14时28分，那个魔鬼般的时刻，被瞬间摧毁。明亮的校园变成废墟，温暖的老屋成了地狱。天灾面前，国人屈服了吗？不，我们没有！中央领导立即赶往灾区，部队官兵迅速开始集结，天府之国的人们以那份乐观和坚定感染了每一位中国人。国旗低下了高贵的头颅，国人却越发挺起了不屈的脊梁！72小时的”黄金救援时间”早已过去，但一个个奇迹却仍在不断地发生。倾举国之力，我们众志成城；川人的坚强鼓舞着我们向前，向前！中国人怀抱着五千年的安详睡着了吗？不，我们没有！我们的祖先以灿烂的思想文明和永恒的改革探索精神，留给我们殷实的沃土。当今，龙的传人必定以坚强不屈的精神传承祖先的宝贵遗产，以不断向前的发展，使祖国更加绚丽如画！
追求思想之巅，实行改革发展，昭示精神的坚强，我们龙的传人，必定会不断向前，向前，向前！
【解析】回顾历史，作者对英雄人物的精神世界做了一个精要的概括：向前！接着作者从追求思想之巅，实行改革发展，昭示精神的坚强，三个方面诠释了“向前”的深层次含义。作者对孔子和康熙帝的人生轨迹演绎合理评判客观，引入汶川地震的例子也增强了文章的时代感。
【例文导航】
当灾难来临的时候
2008年广西桂林卷
2008年5月12日下午2点28分，对中国而言，是极其悲怆的时刻。8.0级的大地震发生在四川汶川，震动波及了全国大部分地区，同时也牵动了亿万中国人的心。
当灾难来临的时候，一幕幕震撼人心的画面让我们流泪，一句句情深意重的安慰让我们感动！其中，有第一时间亲临重灾现场指挥救灾的共和国总理，有奋不顾身抢救生命于危墙之下的人民子弟兵，有救死扶伤、舍小家为大家的医疗人员，有千万颗牵挂于心的普通老百姓，有慷慨解囊捐款捐物的各界人士……最令人感动的，则是在灾难来临的时候，不顾自身安慰，还要解救别人的受难者。
还有我们的老师，当灾难来临的时候，他们由人类灵魂的工程师，一跃成为新时代最可爱的人。他们以自己的实际行动实践了”一切为了学生”的誓言，在这生离死别的瞬间，在他们灵魂闪亮的一刻中，在亿万人默默的哀思里，他们向我们展现了人性中最美丽的一面。
谭千秋、张米亚、苟晓超、杜正香、吴忠洪……让我们记住这一串名字，同时也应该从他们身上学习一种伟大的精神。
当灾难来临的时候，我还体会到”人性本善”的道理。我们国家拥有13亿人口，平日里大家表现出来的，或许有些争执，或许有些矛盾，但在汶川地震面前，所有中国人不由自主的都将目光齐齐地投向了那里。那一刻，”汶川”不再只是一个县城，它已经成为全中国人民牵挂的地方。平日里没有的感觉再次被唤醒，一些好似逐渐被遗忘的东西正在逐渐恢复着。中国人，这次让世界看到了我们的团结，看到了我们的力量，都说”多难兴邦”，当灾难来临的时候，我们用行动证明了这一真理，天灾我们不怕，亿万人民齐心协力战胜它！我们有一个一心为人民的好政府，我们有全力为民的子弟兵，有着什么困难也压不垮打不败的脊梁，我们还怕什么？
这次的灾难中，遇害者最多的就是我们的同龄学生。为他们痛惜的同时，我们更从幸存的和遇难的同龄人身上看到了希望。说到这里，我忽然想起有人曾经说过“80后、90后”不行了的话。当灾难来临的时候，我们用自己的行动证明了这种说法是没有根据的。虽然我们经历的没有前辈多，但我们有着一颗热诚的心，这颗心有着巨大的号召力和感染力，它能将许多颗同样善良的爱心凝聚在一起！所以，把祖国放心地把未来交给我们“80后、90后”吧！我们一定不会让祖国失望的！
【解析】考生在考场上能够列出如此多的故事，且人物事迹等都准确无误，反映了作者有较强的语言驾驭能力和处理素材的能力；表达方式上叙议结合，材料安排有详有略，字里行间更多的流露出对英雄人物和英雄壮举的由衷的赞美之情，以及时代青年的自信与朝气。
感恩感动类作文的最大特征是“以情动人”，无论是对“父母之爱、师生之情、同学之谊”的描写，还是对“爱祖国、爱人民、爱生命”等崇高的情感和精神价值的肯定与颂扬，“感人”是它最大的价值。
一般来说，能够产生“以情动人”效果的有两个层次：一是故事情节（素材），二是语言表达。故事情节等素材要依靠同学们平时的积累，而语言表达则需要掌握一定的技巧，这里提供两大表达技巧：一是以散句为主，在结尾处嵌入整句，二是透过自然现象、历史典故等诠释情感。
一、叙述以散句为主，收尾处嵌入整句
整句的优势是整齐匀称、节奏鲜明，从而产生语言上的对称美和均衡美；和整句的整齐匀称不同，形式上长短不一的句式，就是散句。散句的效果是语言灵动，有跌宕起伏的效果。
对情感类作文来说，过多的整句将使语言表达苍白无力，情感失真。因此，写好情感类作文的一大技巧是：以散句为主，收尾处嵌入整句。
二、透过自然现象或历史典故诠释情感
所谓透过自然现象、历史典故诠释情感，是指通过观察自然界的现象、援引某种历史文化典故来诠释情感。比如，从大自然四季轮回之中感悟亲情的珍贵、从李密《陈情表》的叙述中牵引出情感的伟大，等等。
三、技巧运用实例
考题一：请以“爸爸（妈妈、老师）”为话题，选择一个角度，写一篇不少于600字的作文，文体不限。
技巧1：以散句为主，必要处嵌入整句
内容上，同学们可以选取印象中深刻的记忆，按照“关爱很大、认识很差、受到触动、转变看法”的几个环节来加工印象深刻的事情。关键的是，同学们在语言的表达上应做一点思考，这里建议大家“以散句为主，必要处嵌入整句”，这样做的好处是明显的：整句的优势是整齐匀称、节奏鲜明，便于情感的集中抒发；散句则使得语言的表达灵动，有跌宕起伏的效果。
比如，一考生在自己的文章中写道：我的心被爸爸的言语猛烈震动了，懊悔也在心中此起彼伏。我后悔，后悔没有好好复习；我后悔，后悔没能拿回好成绩；我后悔，后悔当时对爸爸的无理……今晚我平生第一次看见爸爸抽烟，他紧锁双眉时的模样又一次激起我心中的波澜，爸爸是个要强的男子汉，他认为自己的女儿应该是最优秀的，而在家长会上强烈的对比，我的成绩偏偏又如此令他心寒。
作者在叙述表达悔过之心的时候，连续用了三个“我后悔”，集中表达了懊悔的心境；而在其它的叙述中，主要以散句为主。
技巧2：透过自然现象或历史典故诠释情感
有一考生在写“母爱”的作文中，把自家庭院中的樱桃树结樱桃的自然现象拿来诠释“母爱”，起到了很好的效果，原文是：
我家院子里有一棵小樱桃树，每年都结那么可数的几颗樱桃。但每年我放假回家，老远就能看到枝头的鲜红！要知道，每年暑假都过了吃樱桃的季节。那伸手可得的樱桃红得那么鲜艳，那分明就是母亲的一颗心啊！
作者把“鲜艳的红樱桃”与“母亲的一颗心”串联起来，构成了情感表达的绝妙效果，这是值得我们学习的。
考题二：请以“关注亲情”为题，写一篇不少于600字的作文。
技巧1：以散句为主，必要处嵌入整句
在关于“亲情”的作文中，把亲情、情感落实在具体的是事例上是常见的方法，这就涉及到叙述中的散句与整句的使用问题。这里建议同学们，在事例的叙述上以散句为主，但在对事例意义的追加上，则以“整句”为主。比如，一名考生这样写道：
一位母亲不幸患了尿毒症，需要换肾。家中的亲戚一筹莫展，只有她的五岁女儿肩负起了重任。小小年纪便在街上、火车上卖花、卖水果，只为挣出给母亲换肾的钱。狂风骤雨、严寒酷热都无法阻挡她对母亲深深的爱。在那幼小瘦削的身躯上承载的意志是多么坚强，拥有的力量是多么伟大！
亲情，就是那和煦的春风，给我们带来了奋进的力量；亲情，就是那浩瀚湛蓝的天空，给我们带来了宽以待人的豁达；亲情，就是那巍峨的崇山峻岭，给我们带来了爱的永恒。感动于亲情，沉醉于亲情，迷恋于亲情。去拥抱亲情吧，去体味生命的真谛！
作者在叙述事例时采用散句为主，令表达起伏跌宕、情感错落有致，但是在意义的追加上，则紧扣“亲情”这一概念，用“整句”的铺排来集中表达，十分有气势。
技巧2：透过自然现象或历史典故诠释情感
熟悉历史典故的同学，可以在关于亲情的作文中，信手拈来诸多的历史故事，借以诠释情感。比如下面这段话：
有一个故事叫乌鸦反哺，有一份亲情叫羊羔跪母，有一种精神叫叶落归根，有一句坦言："臣无祖母无以至今日，祖母无臣无以终余年。母孙二人，更相为命。是以区区不能废远。"也曾有一份沉甸甸的亲情让我泪流满面。
作者在不足百字的段落中，引用了“乌鸦反哺”“羊羔跪母”“李密的《陈情表》”等多处历史故事、寓言等，既有效地诠释了情感的主题，也显示了作者深厚的文化功底。
感恩感动类作文的常见主题有两个：（一）感恩父母、感恩师友，表达的是对周围人的爱；（二）感恩祖国、感动社会等，表达的是对集体、社会、祖国和生命的爱。
一、感恩父母、感恩师友
关于亲情、友情和师生情，我们不必多说什么。因为我们每天生活的环境，就是由父母、老师等长辈的关爱和同学之间的友谊所构成的。置身其中的我们是何等的幸福！我们被温暖所包围、因感动而凝思，稍稍留神，便能轻易洞见爱的存在。关于“感恩父母、老师、同学”的精彩见解有：
①父爱如伞，为你遮风挡雨；父爱如雨，为你濯洗心灵；父爱如路，伴你走完人生。
②恐惧时，父爱是一块踏脚的石；黑暗时，父爱是一盏照明的灯；枯竭时，父爱是一湾生命之水；努力时，父爱是精神上的支柱；成功时，父爱又是鼓励与警钟。
③成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲，她是失败时的伴侣。④世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。
⑤有如从朔风凛冽的户外来到冬曰雪夜的炉边；老师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖。
⑥有一道彩虹，不出现在雨后，也不出现在天空，它常出现在我心中，鞭策着我堂堂正正地做人。
⑦友谊是人生的调味品，也是人生的止痛药。
【范文1】
脚步下的爱
2008年广东阳江卷
有人说：父亲是孩子的守护神，而孩子是父亲的天使。但我有点恨我父亲。
父亲，他是一位地地道道的农民，可他有病，腿脚经常疼痛，行走很不方便。他骨瘦如柴，面如黄土，只有那双眼睛黑得发亮，还有一些生机。可是他头发白得不能再白了，整个人看上去，就像一个病老头子。
我恨他，恨他没有文化，恨他周身有病，恨他给我丢面子，恨他不文明，经常用指甲挑牙齿。但是，那件事却使我感到很后悔和遗憾。
那天，天很黑，外面下着蒙蒙的小雨，此时我心情很烦躁，因为我的校卡、笔和复读机还留在家里忘记拿，而上课铃也响了起来。我心不在焉地在教室坐着，不时地往窗外望。顷刻间，风大了起来，雨也大了起来。不一会儿，雨点就如珍珠般大小滴落在窗前。这使我禁不住地看外面风景：雨越下越大，雷声也不甘示弱地响了起来，慢慢地，外面世界已经很难看得清楚了。但我不放弃观看，因为我准备不足，更加无心上课。这时我发现不远处有一个小黑点在行走，但我不知道是谁？渐渐地我对他似有一种似曾相识的感觉，不知为什么我的心此时跳得特别快，眼皮也不停地眨。突然，“轰”一个巨大的雷声在我们身边响了起来，全班同学没有一个人不惊慌，连老师也惊慌失措，而我的胆子似乎快要震破了，就不敢往外瞧。“同学们，快看窗外！”有一位同学大声地说。我才抬头看，见一个人正躺在操场上，正是他，我的父亲，我不顾一切直奔下楼，“飞”到他身边。
他身上显得更黑了，手里满是血，死死地抱住一包东西。这时我哭了，好不容易把包拿了出来，打开看，里面包的正是我忘带的校卡、笔和复读机。可想而知，一位有脚病的人是怎样从20多公里的山路艰难地行走来校的。突然，我眼前发黑，昏了过去……
虽然这事已过去了两年，但我还历历在目。现在，我正坐在考场上，可以想象当时父亲是怎样用艰难的脚步来校给我送东西的。父亲安息吧！你是我的守护神，我永远爱你，但愿您能保佑我中考成功。
【精彩点评】作者用真情写文章，以真情动人。本文讲述了一段自己的真实经历，道出了脚步下的爱——伟大的父爱。文章开头用了欲扬先抑的手法，为下文设下悬念，激发读者阅读欲望。环境描写和侧面烘托突出了父爱的伟大与无私。结尾点题，首尾呼应。
【范文2】
难忘那张灿烂的脸
2008年陕西卷
油画《父亲》中那张沧桑的脸、蒙娜丽莎那张微笑的脸令人难忘；老师那严肃与慈爱交织的脸、同学那写满青春和激情的脸也难以忘怀。但在我的记忆中，总有这样一张脸：它有着天使般大大的眼睛，嘴角常常挂着甜美的微笑，无论外界如何改变，她总是保持原来的样子，总用自己心中的笑容去面对生命中的一切。是呀，我永远也忘不了的是妈妈的那张脸——阳光、灿烂而又坚定。
儿时，我对妈妈的埋怨太多。因为她经常为给学生辅导作业而让我放学后只能蜷缩在家门口而进不了门，因为她的节假日更多是和学生在一起而不能陪我玩，因为她总是把学生放在第一位而冷落了我。但是，记忆中的妈妈总会给我世界上最灿烂的笑脸，她总是竖起大拇指夸我是最优秀的女孩，总会耐心地给我辅导功课，总是唱着欢快的歌曲做着喷香的饭菜。
刚上四年级不久，我被确诊为“过敏性紫癜”，妈妈陪我住进了西京医院。呆在白色的病房里，望着白色的天花板，看着进进出出的穿着白衣服的医生护士，我十分恐惧。我哭过，闹过，也吵嚷着要回家。在这段日子里，是妈妈阳光灿烂的笑脸教我走出阴霾，走向阳光。早晨醒来，我会看见妈妈清新的微笑；夜晚，妈妈会给我讲故事，温柔的语调伴我入眠。妈妈鼓励我：生活中每个人都要承受痛苦，只不过每个人的情况有所不同罢了；如果听话懂事，痛苦就会躲得远远的。那年的期末考试，休学半年的我用全校第一的成绩回报妈妈的笑脸。我知道，是妈妈的阳光注入我幼小的心灵，是妈妈灿烂的笑脸给了我战胜困难的信心，是母性的芬芳清香了我的世界。
难忘妈妈那张阳光灿烂的笑脸，妈妈用笑脸告诉我：用心去做自己必须做的和想要做的，尽自己的力量去帮助需要你的人，用来自心灵的微笑去面对世上所有自然的一切，只要这样，你也会拥有一张阳光灿烂的脸！
【精彩点评】母亲是我们最亲近的人，但是，我们常常忽视了母亲的存在，小作者用自己充满智慧的眼睛和一颗感恩的心去解读母亲，解读母爱；用阳光灿烂的笑脸作为行文的线索，串起一颗颗“生活的珍珠”，诠释了母性的光辉。文章选材角度独特，语言清新流畅，人物形象鲜明。
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