思维、智力、创造的基本特征是思维、智力、创造研究的基本内容和重要课题···

 

  

   思维、智力、创造的基本特征是思维、智力、创造研究的基本内容和重要课题。人的思维具有加工本质和生产性的一般特征，人的智力活动具有意识本质和资源性的一般特征，人的创造活动则具有相对性本质和综合性的一般特征。

 

1、思维的生产性特征

   思维具有加工本质和生产性的一般特征。

   一个人从呱呱坠地的一无所知的婴儿到具有丰富的知识和高度思维能力的个体，其思维更本质地表现为一个认知发展的过程，认知发展是思维的基本任务。从认知发展的角度来说，人类认知发展的过程主要涉及到一个认知差别、认知矛盾不断产生和克服，新知识不断增加，认知水平不断提高，问题解决能力不断增强的过程。新认知的产生和新知识的增加是认知差别、认知矛盾克服的自然结果，新知识的生产是思维的最集中体现和最基本特征。因此，生产性是思维的最一般特征。

   从信息加工的角度来说，人的思维活动主要涉及到一个信息加工和新信息、新知识产生的过程，思维加工是思维的最本质体现和最基本功能，新信息、新知识产生是思维加工的自然结果。因此，思维具有加工本质，思维具有加工本质和生产性的一般特征。

 

2、智力的资源性特征

   智力具有意识本质和资源性特征。

   智力是对新情境、变式情境和环境的适应能力，新信息的获取是智力活动发生的前提，对环境变化信息的觉察和意识是智力功能实现的必要条件。意识是智力发生的前提，意识贯穿于智力活动的全过程，智力活动的各个过程和环节都需要意识的参与和支持，意识是智力的基本成分。智力活动本质上基于人的意识能力，智力具有意识本质。

   智力活动的发生和智力功能的实现都涉及到对信息和资源的获取、加工和利用。智力活动的完成和智力功能的实现是主体通过对环境信息和资源的获取、加工与利用实现的。智力活动的顺利完成最终要通过对资源的获取、利用和操作加工来实现，资源获取、加工和利用能力是智力的最本质的表现，智力具有资源性的特征。

   信息和资源的获取都与意识有密切的关系，意识是信息和资源获取的前提，意识是智力活动的基本成分和智力功能实现的中心环节。智力活动的顺利完成最终是通过资源的获取、加工和利用实现的，智力具有意识本质和资源性的特征。

   智力活动还具有情境性特点。智力活动是在环境刺激信息的作用下启动的，环境刺激信息是个体智力活动发生的前提，是智力功能实现的必要条件。个体的智力活动需要环境信息和资源的支持才能顺利进行，智力功能实现的方式和程度也要受到环境信息和资源的制约，受到智力活动发生所处的具体情境的影响和限制。智力活动的发生和智力功能的实现都要受到具体情境的限制，智力具有情境性的特点。

 

3、创造的综合性特征

   创造具有相对性本质和综合性特征。创造的相对性本质表现为：

   创造性思维是产生出新颖、独特产品的思维过程，新颖主要是指不墨守成规、破旧布新，是相对于历史而言的；独特主要指不同凡俗、别出心裁，是相对他人而言的。新颖、独特是相对于现有和已知、相对于他人而言的，离开了创造的相对性，人的创造性就无从体现，人的创造活动就无从谈起，创造具有相对性的本质。

   创造的创新性、突破性、开拓性都是创造相对性本质的体现。创造是相对于常规和传统而言的，是相对于已有认知成果和现有产品而言的，创造本质上基于对原有局限的克服和突破，基于问题解决困难、障碍的克服，基于观点、观念、意识的突破。从内容来说，新现象、新的认知领域的发现是创造性的；从产品和成果来说，新概念、新理论、新观点等新知识的提出是创造性的，新技术、新工艺、新产品的开发也是创造性的；从思维方法来说，创造性认知方法是相对于常规逻辑认知方法而言的，联想、想象、类比是沟通已知和未知的桥梁，它们都是创造性的认知方法；从思维方式来说，发散思维相对于收敛思维、求异思维相对于求同思维、逆向思维相对于正向思维这些常规思维方式来说，也是创造性的。创造是相对于常规、传统、现有和他人而言的，创造的相对性是创造的本质体现，创造具有相对性的本质。

   创造具有综合性的特征。创造性思维涉及到逻辑思维和非逻辑思维的综合应用，涉及到多种创造性思维方式和方法的综合应用，涉及到直觉、灵感、顿悟等不同创造性思维形式的参与，涉及到新信息、新思维材料获取、加工和使用的有机统一，涉及到发现、发明、创造过程的统一，涉及到认知创造性、问题解决创造性和发明创造性的综合，涉及到创造性思维、创造人格和创造环境的有机统一。因此，创造具有综合性的特征，创造的综合性是创造的一个基本特征。

   创造性思维不是单纯运用一种思维形式、一种思维方法就能实现的，创造性思维需要综合运用人类已有的认识和实践成果，需要综合运用各种思维形态、思维形式、思维方式和方法，创造性思维是多种思维形态、思维形式、思维方式和方法的综合运用。从思维形态上来说，它是逻辑思维与非逻辑思维的综合应用；从思维方式上来说，它是发散思维与收敛思维、求同思维和求异思维、正向思维和逆向思维、横向思维与纵向思维的综合运用；从思维方法上来说，创造性思维是联想、想象、类比等思维方法的综合应用；从创造性思维的基本形式上来说，它是直觉、灵感、顿悟等不同创造性思维形式的综合。创造的综合性是创造的一个基本特征。

   创造活动与一般认知和问题解决活动的区别还在于，在一般问题解决活动中，获取知识和应用知识常常是分开进行的，认知和问题解决往往分别涉及到或侧重于这两个不同的阶段。通常，人们先通过认知过程形成知识，再利用认知过程中形成的知识解决问题。在创造活动中，认知过程和问题解决过程则常常紧密联系在一起，甚至有时候新认知的产生是创造性问题解决的必要前提。创造活动是获取知识和运用知识、认知和问题解决过程的综合和有机统一，这也是创造综合性特征一个方面的重要表现。

   同时，创造具有情境性特点和主体性特征。人类的创造发明活动来源于环境的需要，来源于生产生活、社会实践的需要，社会实践的需要是创造活动发生的客观条件。创造基于生产生活和社会实践实验的需要，创造所需要解决的问题来源于环境，创造性问题的提出和解决都要受到社会环境条件和历史背景的限制，受到当时人们认知和科技发展水平的制约，创造性问题解决所需要的信息和资源也离不开环境的支持。环境提供了创造活动需要解决的问题，提供了创造活动所需要的必要的信息、资源、物质条件、团体氛围和社会环境，创造具有情境性的特点。创造是主体的创造活动，是主体与环境相互作用的结果，创造性问题的发现、提出和创造性问题的解决都与创造主体的个性特征有着密切的联系，与个体的创造人格、创造意识和创造性思维品质有密切的关系。思维的独立性、深刻性、批判性、开放性是与创造有关的重要的智力品质，创造与个体的创造性认知风格和行为反应方式都有密切的关系。创造的主体性是创造活动的一个基本特征。

   此外，创造活动还具有Time-free的特性和不可重现性。人的创造活动时间跨度很大，有时候某项重大的发明创造能够跨越十几年甚至数十年时间。爱因斯坦历时7年才提出了狭义相对论，前后历时17年才创立了完整的相对论理论体系。哈密顿历经15年才找到了四元数的解法，解决了四元数的解法问题。达尔文《物种起源》的问世，是积27年的心血才获得的。人的创造活动还具有不可重现性的特征，只有首次进行的创造活动才称之为创造性活动，随后的重复性工作就不再被称为创造性活动。

   创造是相对于常规和传统而言的，创造基于对已有认知成果的克服和突破，创造具有相对性的本质。创造是多种思维形态、思维方式、方法和形式的综合应用，创造涉及到获取知识和应用知识、认知和问题解决过程的统一，涉及到发现、发明、创造过程的统一，涉及到认知创造性、问题解决创造性和发明创造性的综合，涉及到创造性思维、创造人格和创造环境的有机统一，创造具有综合性的特征。创造具有相对性本质和综合性特征。