[转载]自己培养自己

自己培养自己

---听李镇西老师谈教师的专业化成长

2013年12月22日上午，李镇西老师在德州二中报告厅做了教师专业化成长的报告《自己培养自己》，李老师通过马小平老师，侯长缨老师的事迹，又结合自己的成长经历，向大家说出了自己的理论观点：自己培养自己，这是一句普通而又自信的语句，道出了名师不是打造出来的，是自然成长的，人才是生长出来的。

一.成长是一种自觉选择、自我培养和自我发展。

任何人才都是自己培养自己的。我们能够说陶行知是国民党反动派培养的吗？我们能够说苏霍姆林斯基是赫鲁晓夫和勃列日涅夫培养的吗？显然不能。他们成为教育家，是他们自己培养自己的成果。人才不是“打造”出来的，而是成长起来的。“打造”是别人的事，而成长是自己的事。“打造”是顷刻间的事，而成长则有一个自然而然的过程。这不是宣扬什么“个人主义”，也不是否定别人的支持。各级政府部门当然应该为年轻人的成长创造条件，但这只是创造条件而已，只是提供阳光、空气和水，并不能取代每个人自由而自主地成长。

每个人都是自己培养自己。那么一个年轻老师，如何“培养”自己呢？今年我从教刚好三十年。回顾三十年来，我从一个只有理想与热情其他就什么都不懂的年轻人，成长为现在有一点成就感和非常充分幸福感的老教师。李老师列举了马小平老师，侯长英老师的成长故事，坚持读、写，写自己的教育故事，注重积累与提升，执着地坚持着，不断地丰满自己的羽翼，如今已经取得较大的个人成就。正如李镇西老师所言：“只有做得精彩，才能写得精彩。”

为了更好地诠释自己的观点，李老师又举了一种特殊的花——酥油花。大致意思是：虽然酥油花是在天气较热的季节呈现出来，然而制作酥油花要在寒冷的冬季，制作人的手大多会生出冻疮。然而制作出来的酥油花并非为了卖钱，而是一种对佛教的虔诚和对艺术至美的追求。在此基础上，李老师呼吁，“创作教育的‘酥油花’”：

　　把自己的一生构筑成一个美丽童话；

　　用每一天的细节导演自己的致青春；

　　不断地充实自己生命的内涵与细节；

　　做一个朴素而宁静的老师无比幸福。

 

 

二.什么样的教师才是好教师？

李老师提了一个问题：什么样的教师才是好教师？许多老师表达了自己的看法，李老师呈现了自己的观点：

　　好教师的标准：

　　课要上得好；

　　带班带得好；

　　学生考得好。

　　看似简单的三条标准，然而实现却不易，而一旦实现，就自然成为学校、家长、学生心目中的好教师了。

　　而好教师要成为名师，还要经历不停的努力，而名师的标准，在李老师的看来，有两条标准：能说；会写。能说，才能走进学生、走进家长；能写，才能反思、成长，总结经验，不断提高。当然，成为好教师是成为名师的基础。

 

三.自己培养自己的方式方法

　　有了自我培养的意识，下一步是自我培养的方法。李镇西老师强调，在教育实践中，教师要做到四个“不停”：

 

　　１.不停地实践

   平凡的教育行为---上课，带班，谈心，处理突发事件……写教育日记，是教师成长的摇篮；班主任，把每一堂课都当做研究课，把每一个班都当做试验田。李老师30年前的教育尝试就是自己觉得有意思，让他不停的行走。

　　２.不停地思考

  教育者应该养成思考的习惯。现在我写文章，有人说我深刻，“一针见血”，其实我的思考没那么高的理论水平，不过就是常识而已。所以我说我现在是用良知说话，凭常识质疑。“大跃进”期间，彭德怀说这样搞不行，他有多高的理论水平吗？当然不是，我看党内比他有水平的高级干部多的是，谁看不清楚呢？但彭德怀有良知，他凭常识就知道那样搞是胡来！现在也是，教育上许多做法，凭常识就可以知道其荒谬。当然，对普通老师来说，更多的是思考自己的工作，一堂课上完都可以反思的。带着带着一颗思考的大脑从事每一天平凡的工作，就是最好的成长。关键是要养成思考的习惯。平庸的教师与杰出的教师最大差别就是思考。用赏识思考，凭良知做事。

　　３.不停地阅读

   李老师反复研读苏霍姆林斯基，陶行知；还列出了最近读书的书目。他不赞成读教育理论著作。

　　４.不停地写作

   从某种意义上说，是写作成就了我。但这里的写作必须以实践为前提，只有做得精彩才能写得精彩。写作就是反思的过程。当然，我没要求大家和我一样，我是学中文的，多年的写作让我现在写得很快。估计你们达不到。但是你一个星期写一篇，如何？如果你能够一周写1000字，一年就12000字，那时候你会觉得自己非常了不起：“哇，我居然写了一万多字！”有了丰富的实践，又善于记录，善于积累，善于总结，就能成长起来。

　　关于这四个“不停”，李老师也强调：实践要做到科研性、创造性；阅读要做到专业性、人文性；思考要做到独立性、批判性；写作要做到日常性、叙事性。关于“实践、阅读、思考”无论是国内学者，还是国外学者都有比较多的论述，然而如此重视“写作”的，相对较少，而李老师是其中的一位。李老师希望大家写：教育备忘——留下线索；教育随笔；教育故事；教育实录。

　　最后，李老师又特别强调了“心态”的重要性。他引用唐代大诗人李白的诗句“空长灭征鸟，水阔无边舟”强调：心小了，小事就大了；心大了，大事就小了。当我们不能改变环境，我们要学会改变自己的心态。一个人的成长，不是局长的事，不是校长的，是自己的事。

　　

  作为教师，我们要自己培养自己。不必用堆叠的荣誉来证明教师的成功，教师的光荣就印刻在学生的记忆里！

 

 

   听了李老师的报告，回味他的话语，他就是一位守着孩子过日子的大家长，他与孩子们一起编织故事，等待孩子们健康成长。在他的心里满是对教育发展的的关注，更是对教师成长的关爱。自己培养自己，让我懂得了自己的成就来源于自己的坚持，自己的调节，自己的努力。同时，贵人的帮助也很重要，一个人的成长是需要贵人来指导的，来提醒自己如何走下去，千万不要跑偏，要是乱了方向，舍本逐末，缘木求鱼，可成了大笑话。耽误了自己，坑害了孩子。

   李老师的一句自己培养自己，说到了我们的心理，词语简单、心灵干净，让老师们心悦诚服。今后的工作，我更需要去思考、去学习，去坚持自己的心灵方向，和孩子们一起快乐成长！

  两天的培训学习结束了，我坚持到了最后，学习了李镇西老师的教育思想，带回到学校，分享给我的同伴，让我们和孩子们一起编织更大的梦想！