你好，丝雨老师!
我的儿子已经上高一了,自制能力仍然非常差.中考的失利曾让他安稳过几天,现在又恢复到了初中时的情形：上课无精打采、时常在课堂上和老师顶嘴、欠交作业、有时还旷课，最近居然告诉我们,说是和一位女同学谈上了恋爱。
讲道理他都懂,每次也都信誓旦旦地保证,可一离了我们的眼就不是他了.请丝雨老师费心给我分析一下,我该怎样引导呢.
谢谢!
从你描述的情况来看，这是孩子缺乏学习动力和学习兴趣的表现，并非仅仅是缺乏自制力的问题。如果从中学阶段就是如此的话，说明了教育中存在着两个问题：
一是学习动力问题，孩子在童年时，主要的学习动力来自于父母的要求。小学阶段孩子的自我意识并不明显，他们学习目的主要是为了达到父母的要求，学习动力是来自父母的要求，这个阶段中，父母应利用孩子的心理特点培养起孩子对学习的兴趣。到了中学阶段，孩子因为喜欢学习，才能顺利的完成由为父母的要求而学转向为自己而学这个心理成长的过度。
由于青春期的孩子心理发育逐渐成熟、自我意识的飞跃发展，成长发育的需要使孩子开始摆脱对父母的心理依赖，这是孩子由自然人转变为社会人的必然的过程，也是完成生命个体的独立的必经之路。但是这种心理的成长，也导致孩子因父母的话不在那么重要而失去了学习的目标，他们不再是为父母而学，但又找不到为自己学习的感觉，如果本身对学习没有兴趣，那么就会失去学习的动力。
二是学习兴趣问题，每个孩子在童年时心理上是非常依赖父母的，他们为了得到父母的爱，会努力按父母的在求去做。当父母对孩子某方面做出的努力给予赞赏和鼓励时，孩子就会更加努力的做好那件事情。孩子在学习中每取得的一点小小的进步和付出的一次次努力，如果都能得到父母的肯定和赞赏，努力学习就会成为孩子们获取父母关注的手段。因为努力学习可以获得父母称赞、能使自己因父母的肯定而开心，他们对学习就会充满兴趣和自信。然而，如果父母对孩子的努力视而不见，不考虑孩子自身的具体情况，只是简单的拿分数与其他孩子比较，然后给孩子施加压力，久而久之孩子会对学习失去信心和兴趣，只是因为童年时他们没有力量反抗父母的强权，不得不学的情况下只能是被动的去学习，这样的学习是毫无乐趣可言的。随着青春期的到来，孩子就有可能产生厌学情绪。
因此，当孩子出了问题时，父母切不可一味的埋怨孩子不懂事，做为孩子成长的引导者，父母需要洞查自己施教过程中的漏洞，反思孩子的问题与父母教育漏洞之间的关系，修正自己的教育方法，才能将孩子的精力重新引领回学习上来。
“中考的失利曾让他安稳过几天,”读到你的这句话，我感觉到的是你对孩子的失望，但是从我的角度上看，孩子曾经安稳过就说明他曾想过努力的上进，也就是说，孩子的心理是有积极向上的愿望的，但是为什么没有坚持下来？孩子在努力的过程中，可能遇到了他这个年龄无法解决的困难：也许他对自己努力的结果期望过高，当付出的努力达不到他想要得到的结果时，他气馁了。也许是他的努力并没有得到父母或教师的肯定，让他失去了信心。
这个时期的孩子，心理还不成熟，他们会因一件事情的成功而觉得自己无所不能，对自己的能力充满了幻想的夸大，也会因一件事情的失败，陷入极度的自卑之中，全盘否定自己。孩子在初中阶段的基础知识可能不太扎实，当他想努力时，他会遇到很多困难，孩子靠得是少年人的幻想做为努力的动力，一旦这种幻想受挫，孩子很容易对自己失去信心，因而放弃继续努力。要想让孩子努力过程中不放弃，父母要做好啦啦队员，对孩子的每一点进步喝彩，当孩子的努力遭遇到挫折时，父母要做好消防员，给予孩子及时的疏导，教会孩子客观的看待努力过程中的挫折，帮助他正视前进路上出现的挫折，并把挫折变为继续努力的动力。
做到这些需要以良好的亲子沟通为基础，只有当孩子信任父母，知道自己无论遭遇到什么，父母都会理解和帮助自己，他们才会愿意向父母敞开心扉，才会在遇到困难时主动向父母求助。
“讲道理他都懂,每次也都信誓旦旦地保证,可一离了我们的眼就不是他了.”当你说到这句话时，也许觉得自己已经很努力的帮助孩子了，却搞不懂自己的帮助为什么会没有效果？以我的理解来看这句话，我觉得可能是你所讲的道理超越了孩子的理解能力。父母是成年人，父母所讲的道理是对自己几十年生活经验的提炼，道理虽然是对的，但是对于没有任何生活经验的孩子来说，他只能从字面上去理解道理，却无法理解道理中的那些感觉。所以，这些道理即不能转变为动力而无法用来解决孩子本身需要解决具体问题，因此，对于你所讲的空泛的道理，孩子也会用想像出的良好结果来回应你，可是一遇到具体问题，他仍然不知道该怎么处理，他的心理问题没有解决，在你们的监督下，他会勉强控制自己，离开了你们的监控，困扰他的问题仍然在困扰着他，他仍然找不到适用于自己的解决问题的方法。心理上的问题没有化解，行动上自然不会出现改变。
读到这里，你也许会说，想请你帮我分析孩子的心理，你怎么只分析家长的对错呢？之所以要从分析家长入手，是因为父母是孩子的第一任老师，孩子出现了问题，原因往往是父母引导没有做到位。当父母意识不到自己教育中存在的问题时，此时给予父母任何方法，父母都无法正确使用（同样的教育方法在不同的心态做用下，产生的效果是不同的），只有当父母意识到是自己无意中的失误造成了孩子成长中的迷失，父母意识到自己的态度和做法才是孩子问题的引发原因。父母愿意从改变自己开始，通过自己心态和态度的改变，重新换回孩子的信服和尊重，正确的心态下实施的具体的引导方法对孩子的帮助才会有效。所以，要彻底改变孩子，不是寻找哪些能打动孩子话语，也没有什么不用费力就能一蹴而就的妙方，最简单、最有效的方法就是父母先意识到自己在教育中，那些无意识的失误，从改变自己对孩子的态度做起，孩子会缘于你的改变而改变。
今天先写到这里吧，对孩子目前状态的具体指导方法，下一篇再谈好吗？
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