李玫瑾是我国著名的教育学专家，她不仅在教育方面拥有自己独到的见解，也是著名的犯罪心理学教授，她主要的研究对象就是青少年。在网络上也流传着她的一些育儿讲座，被很多的父母争相追捧。她认为孩子智商水平和“手”有很大的联系，聪明的孩子光看手就能知道了。
李玫瑾
你家的孩子智商高不高，从小就可以看出来了，不用等到孩子长大再判断，父母要尽早发现孩子的聪明才智，在早期教育的时候好好开发，孩子以后定能成为有用之才。科学家研究发现，决定孩子智商高低有两个因素：遗传因素和后天教育。其中遗传因素占70%，我们想要知道孩子智商只需要从手就了解。
手是人体的第二大脑
人类的手上有成千上万的神经突触，手部精细动作可以刺激大脑发育，突触也会大量增加，一个人越聪明神经突触就越多，所以神经突触和智商水平有必然联系，手指也是人类最敏感的部位，训练手部精细动作发展，是提高孩子智商的关键。
手是人体的第二大脑
伟大的发明家爱迪生先生，从小就喜欢拆身边的东西，他不仅会拆开还能完整拼装好，有时候也搞一些小发明，刚开始同学都看不起他，嘲笑他是破坏大王，但是他妈妈相信这是爱迪生高智商的表现，不仅没有批评他，还一直鼓励他创作。多年以后，他果然不负众望成为了一名伟大发明家。如果你家孩子也喜欢拆东西、搞破坏，家长千万不要阻止，也许下一个发明家就是他呢？
爱迪生先生
有的孩子出生后就能看出来手指灵活，能把大人的手抓得紧紧的，这是婴儿表达爱的一种方式。父母给孩子东西的时候，一下就能抓住。自己还会主动抓身边的物体，乱扔玩具等等。你家孩子有这种抓握能力的表现，就说明孩子十个手指配合协调，大脑发育完善比一般人聪明。
画画
自从家里有了孩子以后，家里墙纸上就没有空过，孩子总喜欢在墙上胡写乱画，每个墙也变成了五颜六色的画板。有些父母会头疼，好好地墙被毁掉了。其实喜欢乱画的孩子对色彩比较敏感，他们在涂写的过程中灵活使用手指，就说明孩子大脑发育也很不错，家长多培养这方面兴趣爱好，以后也有画画的特长。
伤仲永
以上都是一些遗传智商的表现，是孩子天生就聪明。要想真正提高孩子的智商水平，后天的不断学习可少不了。不管孩子先天是“神童”，如果后天不继续培养和锻炼，也照样会成为普通人。有名的例子《伤仲永》就是代表，方仲永是方圆百里有名的神童，父亲发现他是神童以后，却不让他继续学习，整天带出去给别人展示自己孩子多聪明，所以耽误了他的早期教育，把他当做自己赚钱的工具，最后变得和普通人一样。
总结
父母要从影响孩子智商的两点因素下手，遗传因素决定的智商是不能改变的，但是可以保持孩子先天优势，切不可伤仲永式的教育，耽误一个聪明的孩子。在早期教育的时候就锻炼孩子的手指灵活度，促进大脑快速发育。后天可以从多方面下手，玩贴纸书或者做益智游戏等等，相信在父母的陪伴下，孩子的智商都能得到提高。
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