推动读书需要一代一代去努力
陈克文
海南省机电工程学校校长陈克文，坚守打造“书香校园”的治校理念，设立“名师讲坛”引领教师读书；每周给全校学生写一封公开信，鼓励学生读书、立志、成才。
我的父亲是一个热心肠，他酷爱读书，更热心倡导读书。读小学和初中时，我常跟着父亲走村串户，一方面做家访，动员辍学学生重返校园，另一方面向农民宣讲新形势、新政策，倡导农民读书、读报、听广播。退休后，父亲常住农村家里，我们帮助他订书订报，建起家庭图书室。
那天中午，父亲正专心阅读，突然心脏病发作，离我们而去。我兄弟四人商定将父亲的家庭图书室加以整合升级，以父亲乳名命名为“阿B书斋”，从此，村里有了个家庭图书馆，父亲的著作《苦乐人生》自然也成为镇馆之宝。村民们说，图书馆丰富了，可就是德高望重的馆长已经不在了。是的，诗人臧克家说过：“有的人活着，他已经死了，有的人死了，他却活着。”父亲是倡导读书、播撒智慧的长者，他还活着，永远是馆长。
在父亲的影响下，我爱上了阅读推广。当班主任时，我坚持班上订报订书、建图书角、诵读美文；当教育局副局长时，我开展“手拉手，同读一本书”活动，让海口市学生的手拉起五指山区贫困学生之手，让海口市的学生把自己阅读过的书籍送给五指山区贫困学生阅读；当校长时，我重视建设图书馆，坚持倡导和推动师生阅读。
儿子上大学了，他也遗传上了“阅读”，给“阿B书斋”购书是他每个假期必做的功课，并立志在大学里读完500本课外书，还要出版一本读书日记。在我看来，读书难，推动读书更难，读书需要坚持，推动读书需要一代一代去努力。
自2000年主持学校工作至今，我担任中职校长已有14个年头。14年来，推动全校读书一直是我的第一要务。我靠推动读书促进学校内涵发展，靠推动读书提高学校的品位、教师的成长和学生的质量。“四个一”活动是我在教师中倡导并坚持的一项读书活动，老师们坚持每人每年读一本教育理论图书、做一次专题发言、写一篇教学论文、研究一个小课题，这项活动看似个人学习，实是集体分享，因为读书经验交流会上是一人读书百人共享。打造书香校园是我和老师们多年的努力和追求，我们通过营造书香型校园文化，注入全校阅读元素，激活师生的阅读潜能和无限动力，形成了“干风促教风，教风促学风，学风促校风”的全员阅读新格局。
以读书为主题的班级主题班会，是我校教师们颇为用心的工作，因为读书主题班会是学生们集中交流读书感悟的好契机，能较好地激发学生的阅读激情。我校用1200平方米的房子，投入几百万元建起了一个大型德育基地，有“红色文化主题馆”、“爱我中华主题馆”、“心灵港湾主题馆”、“与法同行主题馆”、“八荣八耻主题馆”、“文化艺术主题馆”等12个主题教育馆，每个馆我们都配有相应的图书资料，引导学生分馆阅读，整体提高。
我认为，推动阅读是校长的职责，也是老师们的义务。当前“读书无用论”在师生中也有不同程度的存在，加之网络如此发达，推动读书步履维艰，然而，我们坚信只要每天进步一点点，必定能推动读书新热潮。
我时常在想：中华民族的伟大复兴，建成小康社会，其原动力和发动机在哪里呢？如今终于醒悟：推动读书、全面阅读是民族复兴、实现小康社会的根本保证。因此，推动阅读应成为国家战略：一是国家应出台全民阅读促进法予以保证；二是国家应层层设立全民读书促进机构；三是国家应投入巨资推动阅读；四是领导干部应带头读书；五是应开展全面读书评比活动；六是应鼓励学校带动社区阅读。
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