“作为一门被日益边缘化了的学科，我们是需要寻求一点学科尊严的，那就是在学科教学中积极探索造境、入情、用心的途径，使我们的每一点付出能够为孩子们心灵的成长做点什么，为国家的未来贡献点什么。所以，今天的活动完全是自娱自乐，让我们一起分享展示课师生的风采，一起分享学科的魅力。外行人不懂，但我们自己一定得清醒！”11月5日，慈溪育才中学会场，在市第三届初中思品展示周活动中，学科掌门人杨老师由衷地对在会的200余名来自大市的思品教师发表了感慨。
上午安排了两节展示课，来自慈溪的柳雅庆老师首先亮相，执教课题是《我知我师，我爱我师》。柳老师从美丽慈溪、美丽育才、美丽老师的图片引入，营造了一个和谐融洽的气氛，接着通过小辉日记、小记者在行动、思维碰撞、观视频谈感受、爱的行动、我为老师做卡片六个环节，引领学生了解教师的职业、运用恰当的方式表达对教师的感情、养成尊敬老师的良好道德品质。
第二节由宁海的丁建科老师执教《身边的诱惑》。丁老师从大家非常熟悉的四个苹果导入新课，整堂课贯彻两条主线，一条是以小兆同学一步步滑向人生深渊为主线，另一条则通过同伴引诱、诊断辨析、认识思考、警示寄语为线索，引导学生认清不良诱惑的危害性，掌握抵制不良诱惑的方法，增强抵制不良诱惑的自觉性。
接着由来自慈溪的王亦吾老师进行点评。王老师用“四度合理、相得益彰”八个字对两位老师进行了充分的肯定。他认为上午的展示：1、师生配合松弛有度，教师素质是上好课的基础，学生素质是上好课的保证，师生配合度高；2、教学目标顺利达成，课堂准确高效，以学生为主体，营造动态的课堂，不唯教材只唯生；3、教学结构科学合理，教学设计独到，教学思路清晰，教学结构精彩，从导入到结束体现了整体性；4、教学细节关注度高，包括教态、教学环节的处理、板书媒体的运用，都是值得学习的。
下午教学课堂展示的是市区的郑燕老师，她的课题是《竞争？合作？》。郑老师在课堂上以“人际红黑牌”作为主线，让学生在游戏中思考所要学习的知识，通过游戏四个规则的变化，引导学生感受竞争、树立健康的竞争意识、明确竞争的目的、感受合作是竞争的基础，层层深入，环环相扣，充满了浓浓的思品味。
对郑老师教学点评的是来自鄞州的何锋老师。何老师以情智共生的思品课堂为切入口，提出了入境、感悟、交流的学科教学思路，她认为理性的思品课堂应该是充满活力、智慧碰撞、健康情感的情智共生的课堂。
校园风采
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