一、学会关怀
A君被一辆货车撞了,头痛得很,检查结果是头部有淤血,便住院治疗。A君住院期间,车主很尽责,亲友们也非常之关心,每次探病必询问头痛情况,并热心地向A君介绍哪个医院有更先进的检查仪器,有更好的医学专家。按理说,有这么好的条件,A君的头痛应该好得很快。但奇怪的是,A君的头痛却始终好不了,反而越发地严重。经检查,发现A君头部的淤血早消失了。可为什么头痛始终不能好呢?专家会诊后得出结论:A君的这种病属于一种癔症,是病人接受了消极的心理暗示所致。大家对A君的过分关怀,使A君感觉到自己的头痛极为严重,以至于头部淤血消失了,头痛依然不能好。 针对A君的病因,专家们制定了新的医疗方案,即暗示疗法。也就是向病人暗示其所患疾病是功能性的,完全可以治愈。由于诊断正确,治疗方案合理,A君的头痛经过医生的精心治疗和大家的积极配合顺利地痊愈了。 现实生活中这种情况不胜枚举。记得我的一位同学曾告诉我,她的7岁的孩子不爱吃蛋,为了让孩子吃蛋,她便和孩子玩“石头、剪刀、布”,猜输了的吃。孩子就在这种好玩的气氛中吃下了蛋。对此,她很是得意。我问她,孩子后来是不是就喜欢吃蛋了呢?她告诉我,每次吃蛋都得玩这个游戏。我说:你想过没有,你虽然暂时达到了让孩子吃蛋的目的,却因为规定猜输了的吃,给了孩子一个蛋不好吃的心理暗示,长期下去,孩子就会更觉得蛋不好吃啊。我建议她,在与孩子玩这个游戏时,把猜“输”了的吃改成猜“赢”了的吃,这样在孩子的潜意识中就会珍视这个来自不易的吃蛋机会。同样是玩游戏,一字之差,却能给孩子一个积极的心理暗示,即蛋是好吃的东西,只有赢了才能吃。 当我把这个故事贴在网上时,一位网名叫木兰的老师说:她以前请学生看示教的材料,都是每两个同学看完后互相猜拳,输了的那个同学留下来给其它两个同学继续讲解。后来她发现这样调动不了大家的积极性,她就改变策略,让猜拳赢的同学讲解,这样赢的同学觉得机会来之不易,就很认真地去讲解,从而把学生的积极性给调动起来了。 同样是猜拳,由“输”了的吃到“赢”了的吃,由“输”了的讲解到“赢”了的讲解,一字之差,却是从消极的心理暗示变成了积极的心理暗示,产生的效果也就不尽相同。 给他人予关心的人总是善良的,真诚的,但因为关心方式的不同,其结果也不尽相同。不善于关心他人的人,常在不经意间给人予消极的心理暗示,而善于关心他人的人,却总能给人予积极的心理暗示。消极的心理暗示让人自怨自艾,无病呻吟,事与愿违地导致一种不良的后果;积极的心理暗示似春风温暖着人们的心,似灿烂的阳光,催人奋发向上,对人将产生不可估量的积极作用。 让我们都来学会关心吧!
一只黄鼠狼爱上了一个年轻人,便请求爱神把它变成了一个女人。爱神被它的痴情所感动,就把她变成了一个美丽的少女。年轻人对这个少女一见钟情,邀请她到家里作客。少女优雅的举止,得体的谈吐深深地吸引了这个年轻人的目光,他在心里已认定她就是与自己共渡此生的佳侣了……爱神很想知道,黄鼠狼的容貌变了,它的习性是否也会跟着改变,于是放出一只老鼠来考验它。少女一看见眼前的美味,立刻忘了自己的身份。只见她纵身一扑,抓住了耗子,张嘴就去咬它。结果,一切又变成了原样。 以上是伊索寓言中的一个故事,在我的身边还发生过这样一个真实的故事。 有一位朋友,非常希望能教育好自己的孩子,但她脾气急燥,对孩子缺乏耐心。这一点她自己也很清楚,每每和我聊起来,总是说一定要控制住自己。一天,她又和我聊起了她的孩子,她告诉我孩子这次期末考试很不理想,在年级的排名退步了一百多。知道这个成绩后,她非常生气,但仍然控制了自己,既没有骂孩子,也没有打孩子,只是耐心地和孩子一起分析试卷。 我说:“那你可是大有进步啊。”她苦笑一下,说:“可后来我针对她的弱点给她布置阅读理解的作业时,她却说不想做。我一听就火了。心想,你退步这么多我都没说你一下,让你做点练习你竟然不听,气得我又把她打了一顿。唉,最终还是没能控制住自己的脾气。结果是我气得要命,孩子的作业也没做成。”朋友很懊恼地说。 每个人都有自己的惰性,都有自己的缺陷,在每个人的心灵深处,都有着自己脆弱的一面,这是另一个自我,一个容易被外界击败的自我。这个自我一旦受到外界的旅惑,它就会暴露无遗。就像那个黄鼠狼,它可以为爱牺牲,却抵抗不了一个耗子的诱惑;就像我的那位朋友,她能忍住脾气耐心地和孩子一起分析试卷,却最终因为孩子不愿做她额外布置的作业而大发脾气。这种情况在现实生活中很常见。比如有的人很重视孩子的教育,在孩子的学习上舍得投入,却不能克服自己的虚荣心,总是不自觉地把自己的孩子和别人的孩子比,结果弄得大家都很累;有的人努力学习别人的家教方法,却不懂得如何结合自己孩子的实际情况灵活运用,只是盲目跟风;有的老师对学生可以做到很有耐心,可一回到家面对自己的孩子,却动辄发火等。以上这些情况,有的人意识到了自己的缺陷,也有的人仍然意识不到;意识到自己缺陷的人有的懒得去改,也有的人想改却总也改不掉。 亲爱的朋友,如果你想取得成功,那么,努力吧!认识自我,突破自我,战胜自我。当外界的魔笛奏响时,用坚强和冷静在自己心灵最脆弱的地方上一把锁,抵抗住外界的诱惑,用理性的光辉照亮自己的心灵,最终驶向成功的彼岸!
我以前是骑自行车上班的。 一天,自行车被偷了,我家先生说:“偷了就偷了吧,俗话说得好:‘旧的不去,新的不来。’你这车也该换了,跟着要花时间去维修,要不是被偷,你还舍不得换辆新的呢!” 新车买来了,铮亮铮亮的,好漂亮啊。骑新车的喜悦便取代了丢车的不快。可好景不长,新车骑了才一个月,又被偷了,只得再买。岂知,这回更糟,车子骑了还不到一星期呢,又被偷了。几番买车,几番被偷。新车惹眼啊! 骑新车本是开心的事,却因为容易被偷而徒增麻烦。想想步行上班也不过就是20分种的路,干脆不买车了,平时步行上班,有急事打的就是了。我整天坐办公桌,步行上班是个很好的锻炼机会呢。 现在我已坚持步行有好些年了,步行给我的生活带来了另外一番风景。步行使我可以每日穿过公园,尽情地领略春的繁华、夏的热烈、秋的丰硕、冬的萧杀;步行使我没有了车子被偷的烦恼、少了寻找停车处的麻烦;步行让我身体愈趋健康、精力更加旺盛;最让人羡慕的是,步行使我变得苗条了起来。我现在对步行是情有独钟,外出只要条件充许,我总是选择步行。由于我步行产生的瘦身效应,我单位上有好些女同胞们都加入到步行上班的队伍中了。 这让我想起了个寓言故事。某天,上帝安排一个人,让他牵着一只蜗牛去散步,蜗牛慢吞吞的脚步让他烦死了。他因此心生埋怨。一路上数落着蜗牛。但后来他闻到了花香、听到了虫鸣鸟叫、看见了满天的星斗。他才发现,不是上帝让一他牵着一只蜗牛散步。而是上帝让一只蜗牛牵着他去散步。 境由心生。人的心境不同,同一事物可能有截然相反的看法;人的处事态度不同,面对同样的生活际遇,也会有不同的人生。保持一颗平和的心态,持积极向上的人生观的人,总会在黑暗中看到光明的一面,在平凡中发掘出人生珍贵的矿藏。 前不久,我一个朋友的孩子没有考上重点高中,很是烦恼。她说如果硬要去上,得花几万元钱,还得托人情。这对她这个工薪阶层的人来说实在是很困难。我说,没考上也有没考上的好处。普通中学离家近,可节省孩子许多在上学路上花去的时间;在普通中学读,你的孩子可能显得突出,老师的目光有可能更多地投向他;有的孩子在重点中学排名如果不是很理想,会觉得非常压抑,甚至影响学习;挫折是人生的一大财富,没考上就不能上重点,这可让孩子明白,必须对自己的行为负责……我给她逐一地分析了好的一面,听得她紧锁的眉头淅淅展开。她说,原来,读普通中学也有它的长处啊。我为什么就一定要往重点中学挤呢? 很多事情就是这样,换一个角度看,人生会看到另一种美丽。有的孩子很顽皮,爱给家里的电器开肠破肚,但就在这破坏的背后,却有着创新意识的萌芽;有的孩子会在一起吵架,但就在这吵架的背后,却印着孩子们学会处理人际关系、走向成熟的脚印;有的孩子爱和大人顶嘴,但就在这顶嘴的后面,却闪烁着孩子独立思考、敢于置疑的思想火花。不要抱怨自己的孩子不如别人,每个孩子都有自己的闪光点,关键在于你是否拥有一双的慧眼! 事物总是对立着的。不要说黑夜里没有太阳,太阳就在地球的另一面。不要说自已的生活里没有阳光,那是因为你暗淡的心境早已把所有朝向阳光的窗悄然关上。让我们都来开启自己的心灵之窗吧,你将发现太阳每天都是新的!
我做女孩子那会儿,时兴扎小辫。女孩子们常常把红头绳缠绕在皮筋上用来扎辫子,这样既美观,又能防止头发缠在皮筋上。 一天,我和妹妹又在用红头绳缠皮筋。
“瞧,我缠好了。”我对妹妹说,“漂亮吧?”“是很漂亮。”妹妹说,“我们多缠几根,这皮筋用不了多久。” “是啊,”我赞同道:“它扎在辫子上一直崩着,很容易失去弹性。”皮筋一直处于紧崩着的状态便会失去弹性,这是连小女孩都明白的道理。 刘庸先生曾讲过这样一个故事: 徒弟去见师傅:“师傅!我练习射箭已经达到超越前人的境界,就算后羿再生,恐怕也不及我。”“你射得准吗?”“当然!天上飞的鸟,你叫我射它的左眼,我绝不会射到右眼!” 这里正有一只鸟从前面飞过。 “射它的左眼!”师傅说。徒弟引箭上弦,却又放下了:“没办法,因为它从左向右飞,左眼不朝着我,所以无法射。”“你的臂力强吗?”师傅问。 “当然!七石的弓(古代以石论弓的强度),我常拉满它几时辰不放。”“好极了!把箭射出去,愈远愈好!” 徒弟将箭射出去。师傅跟着拿起自己六石的弓,并射出一箭,居然比徒弟远得多。 “强弓要虚的时候多,满的时候少,才能维持弹性,成为强弓。”师傅说:“总是拉紧的弦, 不可能射出有力的箭。” 原来,弓并不是拉得越紧越好啊! 常听一些家长说:我那孩子确实是用功,一有空就做作业,这样读不出来我也没什么可说的了,因为他尽力了。 我还听过一些家长抱怨孩子:他(她)不用功,有时还会打球,看电视什么的,不抓紧时间做作业。 在这些家长的眼中,孩子整天在做作业才是对的。其实不然,弓有张有弛才能保持弹性,孩子也必须有休息的时间才能提高学习效率。 家长们,你给孩子的休息时间了吗?
“我的孩子很粗心。”朋友说,“我总是耐心地告诉他粗心的害处,还跟他讲了许多因粗心而导致严重后果的故事。每次考试前我都要千叮咛,万嘱咐的,让他细心点,考完后要多检查几遍。可他还是会粗心。”朋友很是苦恼。 “我儿子考初中时,诗词默写常常会出现错别字。但我发现他在做改错的作业时,却又能把这个错别字改正。”我说。 “看来你儿子也挺粗心的!那你怎么办呢?”朋友问。 “我教他,在每次默写前,先想想将要默写的诗词里有哪几个常会出现的错别字,并把它们写在草稿上。这样,当他把注意力集中到了错别字时,就不再会因粗心而写错别字了。”我回答说。读到过一个故事.甲乙二人的工作都是帮助赌徒戒赌,但是乙的成果卓著。大部分的赌鬼,都因为他的辅 导而迁善;甲却顶多只有五分之一的成效。 为了找寻其中的原因,他们的主管特别请甲乙二人报告工作的方法。 “我以最诚恳的态度,告诉赌徒们赌博的害处,并且举出许多实例,警告他们再不戒赌,就会倾家荡产、妻离子散、名誉扫地,再也无法重见天日。”甲说。 “我通常先不跟他们谈戒赌,只要求对方告诉我一共欠下多少赌债,再帮助他们拟出还债的计划。”乙说:“许多人在看到计划时,都会吃惊他讲:‘我还以为一辈子也还不完呢,居然看来远景并不差!’而每当他们这样说之后,往往就自动戒赌了,因为他们不再自暴自弃,也不再作翻本的空梦,而愿意勇敢面对现实,开创明天!” 对那偏向虎山行的人,拦在他前面说一百句劝戒的话,不如以半句话指点出一条安全的道路。 当孩子犯错了,一些家长总是横加指责,却不善于教给孩子一些具体的方法,这只能让孩子无所适从,甚至反感。 家长们,想想吧,当你的孩子犯错了,你是唠唠叨叨地说些空洞的大道理,还是实实在在地教给孩子一些克服缺点的方法,给孩子指出一条通向光明的路?
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