作者简介
编者的话
2020年新冠疫情爆发，历史上的医药学和重大传染病成为了高三学生瞩目的考点。
为什么我们要关注新冠疫情在历史上的呈现？编者结合《普通高中历史课程标准2017年版》和2019年颁布的《中国高考评价体系》说说其中得分内在联系。
《普通高中历史课程标准2017年版》中在课程内容社会中提到——模块二经济与社会生活2.6“知道古代历史上疫病流行的影响；了解中医药的只要成就和中西医在中国的传播、发展过程；了解现代医疗体系的建立、发展及其对社会生活的影响。
2019年10月出版的《中国高考评价体系》中提到了“一核四层四翼”的考察方向。期中在应用性中提到“在知识、能力和素养的教育培养中，应关注与国家经济社会发展、科学技术进步、生产生活实际等紧密相关的内容。”
高考会不会考察新冠疫情相关的知识点，显而易见。所以本册资料，编者搜寻了2020年以来各地级市和联考的有关历史上的中医药学和历史上重大传染病的相关题目，并且配上了解析。在了解题目的基础上拓展历史上的重要知识，结合了相关期刊的论文供大家参考。
马克思曾说“当人类出现瘟疫大流行，资本就暴露出种种弊端，从社会主义必然取代资本主义的趋势来看，瘟疫也是资本主义的丧钟。”结合此热点，可以帮助学生培养“家国情怀”的核心素养，梳理制度自信与道路自信。
祝大家收获满满!
人类历史上大的瘟疫往往会改变历史的进程
世界史
1.欧洲十四世纪中叶的黑死病与文艺复兴与宗教改革：1347年在意大利西西里岛爆发的黑死病促进了欧洲历史上的重要事件的进程。
①【文艺复兴时期的著作——薄伽丘《十日谈》，描绘了黑死病在佛罗伦萨的爆发，这样惨痛的局面加速了人文主义的传播，促使欧洲人们关注人本身，促进了自然科学的发展。】
②【疫病也加速了欧洲天主教会的没落，天主教徒在人们因疫病死后，疯狂敛财，体现了资本利益下的天主教徒的丑陋嘴脸，加速了宗教改革的步伐，使得一部分先进的人（马丁路德为首）主张因信称义每个人都有解释神经的权利、都可以与上帝对话，拜托了天主教会的束缚，促进民族国家的形成。】
2.新航路开辟、三角贸易与美洲大陆的开发：美洲的开发，殖民者将大量的传染疾病带入欧洲，天花等瘟疫，成为了欧洲人征服印第安人的超级帮手。对文明的破坏，是世界文明多样性的重大损失。客观上也促进了美洲现代化的开发，有助于美洲的现代化进程。
3.1918年的西班牙大流感：西班牙有800万人被感染，世界范围内感染人数超过5亿，因此，这场大流感提前结束了第一次世界大战，欧洲各国都没有兵力开往前线作战。疫情改变了世界历史的进程。
欧洲历史上重大疫情的美术作品，具有一种悲剧的震撼力，直面个体的挣扎绝望与死亡。体现了现实主义作品的特色，典型地再现社会风貌。
①荷兰·勃鲁盖尔《死神之凯旋》
②意大利·丁托列托
③西班牙浪漫主义画派大师戈雅《瘟疫医院》。
中国史
(袁老师原创思维导图）
联系客服
