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各位领导、各位校长、同志们：
今天，县政府及教育局召集全县各初中校长到这里开会，会议的主要任务是结合全国、省市及我县中职招生形势，进一步落实2009年全市教育工作会议精神，对今年秋季职业学校招生工作进行全面部署，力争实现2009年我县高中阶段招生职普比例接近1：1的目标，进一步推进各类教育协调发展。 2007、2008年我县的中职招生工作，由于县委、政府和县教育局的高度重视，加之在座的各位领导、各位校长都付出了心血和艰辛，使工作基本过关，在此，我代表县委、政府向大家表示衷心的感谢。下面，我就全县中职招生工作谈一些意见： 一、 高度重视、充分认识扩大中职招生工作的重要性 职业教育是我国教育事业的重要组成部分，在构建现代国民教育体系、建设人力资源强国战略及统筹城乡发展、解决“三农”问题中具有十分重要的作用。2009年，实现高中阶段招生职普比例接近1：1的目标是我县的一项重要工作，扩大中职招生是全县经济社会发展对教育的迫切要求，县委、县政府在《关于大力发展职业教育的意见》、《关于进一步加快教育改革发展的意见》（县委发[2008]44、45号文件）两份文件中都做出了明确要求。 做好中职招生工作的意义，不仅在于为职中多招几个学生，完成招生计划，使这所学校得以生存和发展。更重要的是让我们的教育更能体现办人民满意教育的宗旨，更加适应经济建设对人才的需求，实现科学发展观的需求，适应建设和谐社会的需要。 首先，要认识到扩大中职招生是惠及全社会的大实事。目前，我国处于生产一线的劳动者素质普遍偏低和技能型人才紧缺的问题十分突出，技术工人短缺已成为产业升级的最大制约因素。从全国来看，一些大中型企业每年都为缺乏熟练工人而发愁，他们普遍认为录用熟练工人比录用大学毕业生更加艰难。因此做好中职招生工作，能够为培养适应经济建设需要的高素质劳动者和技能型人才打好坚实基础。 其次，要认识到扩大中职招生是惠及万民的大工程。人们常说“家有黄金万两，不如一技在身”。从调查的情况看，文化课基础不够好的学生读普通高中，升入理想大学的希望并不大，却大大加重了家庭的经济负担。现在，国家针对就读职业学校的资助政策更加优惠，每年给每个学生补助1500元助学金，连续补助两年，而且从今年开始又出台了每年补助500元学费的新政策，两年后就能带薪实习，三年后学校推荐就业，因此家长经济负担不是很大。我县职业学校设有负责学生就业的专门机构，并设有数名专职工作人员，因此99%的学生毕业后都能找到工作，家长也不应该有子女就业的思想压力。就我了解，现在很多家长坚持要孩子读普通高中，不是不会算这笔帐，而是对自己子女的期望值过高，或是存在面子观点，结果花了冤枉钱，耽误的是孩子的一生。所以，我们一定要积极引导、加强宣传，用科学发展的观念帮助学生及家长作出正确的选择。 第三，要认识到扩大中职招生是利及学生的大好事。当前多数初中毕业生还没有能力给自己的前途正确定位，甚至中考只有几十分的学生也一味想往普通高中挤，这样三年下来，要知识没有知识，要技能没有技能，确实令人惋惜。要让学生知道，社会对人才的需求是多方面的，如果这些学生到职中学习，获得一技之长，借助职教平台进入社会各行各业，发展余地将更为广阔。大家可以到县职中的招生就业办公室做以咨询，近年来我县职校培养出来的优秀毕业生遍全国各省市的名优企业，他们的经济状况并不比在座的一些校长差到哪儿，其实他们当初的中考成绩并不高，甚至在初中时就是地地道道的差生，正是因为他们选择了适合于自己发展的道路，才能取得今天的辉煌成就。如果我们在学生初中毕业这一人生转折的关键时刻，给予正确的引导，鼓励他们积极到职中上学，无疑将会使他们终生受益。 二、明确中职招生任务、规范招生行为、正确面对当前相当严峻的招生形势 当前我县中职招生面临极其严峻的形势，存在着不容忽视的一些问题。今年市上下达到我县县内的中职招生任务是2300人，县上根据实情，给你们下达的中职升学任务为1800人，市、县下达的这个计划目标，是根据 目前除了部分学生和家长在认识上存在着偏差，不愿将子女送到职业学校就读的因素外，中职学校激烈的招生竞争更不容我们有丝毫马虎心理。近年来每到五、六月份，外地中职学校就全力来我县挖取生源，部分外地私立职业学校只顾眼前利益，抱着招一个是一个、混一天算一天的心态，大搞虚假宣传、恶意竞争，不负责任的信口承诺，使学生及家长难辨真假，无所适从，甚至上当受骗。部分初级中学的一些领导和干部却借机收受高额的招生“好处费”，浑水摸鱼、推波助澜，不择手段的误导学生，最终让学生及家长深受其害，这又使得办学规范的公立职业学校在竞争中只能处于不利地位。 由于种种原因，今后县上对九年级学生不再进行“分流”，但不搞“分流”并不意味着不重视职校招生，加强职业教育是全国的大气候所决定的，职业学校不但要办，而且要越办越起色，越办越有声势。2008年底镇原职专依靠争取国债资金和县上配套资金建成投资近700万元、面积达5300平方米的实训大楼，充分说明职业教育在全县教育工作中的比重。不搞分流只能使完成职中升学任务更加艰巨，这就需要我们在座各位付出加倍的努力。我们在座的每一位校长同志都要深刻认识到这项工作的艰巨性和复杂性，要充分认识到中职招生绝不只是职业学校自己的事，全县教育教学工作是一盘大棋，普通教育固然重要，职业教育绝不容忽视，要杜绝任何侥幸心理，增强工作紧迫感，采取行之有效的措施，最终将工作落到实处。 作为职业学校，目前也存在着硬件投资不足，实训设备滞后的实际问题。由于实训条件制约而形成的学校在教学中只重理论传授、忽视实践操作的现状必须引起学校班子成员的高度重视，职业学校必须千方百计克服困难、获取项目支持、争取专项投资、扩大校企联办、拓展订单培养，多角度、多渠道的寻求解决问题的途经，力求使目前存在的这些滞后因素尽快得到改观，从强化自身建设方面让学生乐于进入职校学习，从校容校貌改观方面对学生进入职校产生引力。 三、全力以赴、下下配合，完成2009年钢性中职招生任务 1、各乡镇初中必须把完成中职升学任务作为今年学校工作的一件大事来抓。 各初中学校要把中职升学任务与高中升学任务同等对待、同等考核，要层层签定责任书，把任务分解到学校班子成员、班主任和教师个人；有要奖优罚劣的制度，并严格按制度落实，充分调动广大教师参与中职招生工作的积极性，形成全员支持职教的氛围。各学校要分级、分层召开专题动员会和家长会，积极正面引导，搞好招生宣传，要本着“学生自愿，家长认可”的原则，搞好此项工作，力求使更多的初中毕业生自愿进入职业学校就读。 2、要严肃招生纪律，规范招生秩序，坚决打击有偿招生行为。从近年招生过程中反馈的情况来看，某些违规违纪行为相当严重，主要是个别学校领导、教师受利益驱动，贪图蝇头小利，不顾全县职教大局，公然收取“好处费”，谋取私利，在宣传上向部分外地职业学校倾斜，公然贩卖学生。这种情况务必及时得到遏制，县局要采取有力措施，坚决制止各种不正当的招生行为。今后各初中要严格执行“三个严禁”的招生纪律，即严禁有意截抢职校生源、严禁恶意诋毁职校声誉；严禁收受“好处费”、“介绍费”，接受饭局、红包等各种形式的招生贿赂行为。对不规范的行径，要做到发现一起，查处一起，一查到底，严肃处理，当事人除接受行政处分外，三年内不得参加评选先进、晋升职称。对不能完成中职升学任务的生源学校，要予以一票否决，年内目标管理考核不评奖、不评优，并在全县通报批评。 3、职业学校要加强中职招生工作的深度宣传。做好宣传工作是搞好中等职业教育招生的前提。从宣传内容上，要帮助学生和家长转变观念，提高对职业教育的认识。从宣传形式上，要因地制宜，灵活多样，广泛开展招生专场咨询、组织初中毕业生参观重点中职学校、组织中职学校师生到社会上搞便民服务、举办中职教育成果展等活动。从宣传范围上，要宣传到每所初中、每个毕业生，要深入到乡、村和农户、企事业单位和社区，力争做到家喻户晓，不留死角。 4、四要加强职业学校的品牌意识和质量建设。质量和效益是职业学校持续发展的基础，也是搞好招生工作的基础。职校办学条件好、教学质量高、办学特色突出，生源就充足，市场就看好。当前我县职校在这方面急需加大改革步伐，提高质量和效益。一是要加强对人的管理，不光要管好学生，更要管好教师，目前职业学校个别教师岗位意识不浓、制度观念薄弱的情况事实上是存在的，这种个别教师的问题影响的多数、冲击的是风气、破坏的是秩序，必须引起学校内部的高度重视，要认识到这才是职中招生不景气的根源所在。二要搞好重点专业建设，现有的市级重点专业不仅要对本校各专业起到示范作用，而且要对全县同类专业建设起到应有的表率。三是要加快师资队伍建设。要坚持以“双师型”教师培养为重点，努力建设一支高素质的职教师资队伍。四要加大重点实习实训基地建设。县职业学校要以“高水平、高效益、有特色、现代化”的标准为目标，加大实习实训基地建设，以便为职业实训服务，为农村劳动力专业培训和再就业培训服务，为当地经济建设服务。五要深化职校教学改革。要牢固树立以全面素质为基础、以能力为本位的指导思想，加快课程改革和教学方法改革的步伐。要加强专业技能教育和实训实践，不断探索新的实训教学模式，努力提高中职学校的教育教学质量。 5、要加强毕业生安置就业工作。县职业学校要狠抓毕业生就业工作，从学生入学开始就应有的放矢地向学生宣传职业教育的地位和作用，使学生做好参与人才竞争的思想准备，同时做好市场调研，及时了解人才市场的需求趋势，及时向学生发布就业信息，提前进行就业指导。同时学校在围绕如何使“专业设置跟着企业转”、“技术跟着企业需求转”“技能水平跟着时代发展要求转”的目标，加强市场调研，要根据市场信息，使教材、教学计划、教学大纲、教学方法和手段、教学实习与生产实践的安排等方面均与市场发展态势相适应，提高学生的知识层次，培养一专多能，使他们成为复合型人才，从而满足用人单位的需要，增强毕业生在社会中的竞争实力。要召开毕业生就业指导工作现场会，总结交流经验，把就业指导工作向前推进。要积极试行学历证书和职业资格证书并重的“双证书”制度，积极、广泛地组织学生参加职业技能鉴定，使每个学生在获得学业证书的同时，也能够取得职业资格证书，提高学生在就业方面的竞争力和社会的信任度。 谢谢大家！ |
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