一个人对全新环境的适应能力，对他以后走上社会是非常重要的。大家刚要从一个学段的最高年级，走到另一个学段的最低年级，很可能会遇到一些困惑，今天我们讲座的目的，就是帮助大家“预演”初中伊始可能遇到的困难，看看怎样才能成为一个合格的中学生。
中学对你来说意味着什么？
1.全新的环境
学会自我管理是适应新环境的第一步。
换了全新的学校，硬件环境发生了变化，也许在新的学校里，还有一些小学的朋友，但绝大部分人，对你而言都是新同学。
小学里的一切，好与不好，都要归零。原来跑得快的同学和跑得慢的同学，又回到了一个起跑线上。我们要抓住这个机会，重新开始。
进到初中，还有一个变化就是，你会发现老师好像“不管了”，开始体会到一种“民主与自由”的感觉。
但是，你要知道，所有的自由，都是以自律为前提的。老师们的宽松管理，是因为他们把你们当成了能够自我管理的中学生。
还有就是，不要完全相信身边对你说“学这个有什么用”、“我平时都不学习”的同学。在我的教学过程中，总会遇到一两个这样的同学，他们并不是真的不学习。不然你的后果就会是这样的：
升入初中，你要慢慢学会了解自己想要的是什么，不要被身边人所干扰，脚踏实地坚持你要做的事就好。学会享受孤独带给你的乐趣。
2.全新的生活
社团。到了初中，你会发现社团的种类非常丰富：漫画社、书法社、舞蹈队……等等，让你的兴趣爱好能够得到发挥。
集体活动。班级的活动也会很多。九月份入学后，十一之前可能会有运动会。元旦会有集体晚会，班里平时还要出版报……
社会活动。进入到初中以后，不应该放过任何一个和社会沟通的机会，要多参加社会活动。
所有这些活动，都是你初中生活的一部分，会让你感受到中学生活的美好与活力，给你一种强烈的参与感和仪式感。
但是，你要知道，在这些活动之外，学习仍然是你的主业。
3.全新的学习
从此小学到初中，学习至少会有这三方面的变化
学习内容的改变：范围变广，科目大量增加。
小学我们只需要学好语数外，而到了初中，一共有九科需要学习。
除了小学开设的课程以外，初中还增加了政治、生物、历史、地理、信息技术等课程，初二、初三还增加了物理、化学，而且每门学科的内容都趋向专门化和系统化。
学习梯度的改变：同样的知识，不同的要求。
有很多东西，可能你在小学已经学过。在初中又会遇到，这事一定要戒骄戒躁，不要以为曾经学过，就不用认真听课。
因为我们的知识是能力分层的，先来看语文，“语言赏析”是我们在小学就学过的，但是我们初中要学，高中还要学。因为你所面临的文章，赏析的角度和层次，所用的语言，是截然不同的，学习的梯度已经发生了改变。
再来看数学，小学是学算术，初中开始学习代数和几何，另外，学科新旧知识联系密切，概念性强，提高了对空间想象力的要求，对抽象逻辑思维能力的要求；题目的难度与小学相比也加大了许多。
学习方式的改变：知识、能力、思考、应用
我们来做一个比喻，可能大家会更清楚一些，小学的时候，老师上课讲包饺子，家庭作业是包饺子，考试也考包饺子；而到了初中，上课的时候，老师教你包饺子，作业是包包子，到考试的时候，可能让你烙馅饼。
这就是说，初中的知识会更加灵活、更加偏重知识的变式和应用，对学生的学习要求也发生了很大变化。初中阶段的学习是系统的学习，需要学生做好课前预习，要求学生具有一定的自学能力和独立思考的能力，能掌握学习的主动权。
初中老师讲课的速度比小学老师要快得多，如果上课注意力不集中，就很容易造成知识上的缺漏。由于知识连贯性强，少上一课，将影响一个环节。因此，家长必须督促孩子认真做好课前的预习，以降低小升初衔接上的坡度。
刚上初中可能遇到的问题
1.学习上
(1)依赖临时快速记忆
小学时学习的知识比较少，考试临头，抱抱佛脚也来得及。但是到了初中，这种情况将完全不复存在。如果把所有复习任务都留到考试前，你可能连书都看不完，整理、总结更是奢望。
(2)心态浮躁，得过且过
这个毛病在小学的学习中还不是特别凸现。原因是，小学的知识比较简单，即使你粗心大意，也只是会做，写错马虎而已。
但到了初中，这就包含两层含意：一是，似懂非懂。随着初中知识点难度的提高，同学们如果再抱着这种蜻蜓点水式的学习方式，就不可能完全消化老师所讲的题目，只知皮毛，似懂非懂。而似懂非懂不等于马虎。前者根本上讲就是不会，不懂。一旦养成这样的习惯，就很难改正，而且还觉得自己其实很聪明，老师讲得都会，只是偶尔马虎而已。考试成绩一塌糊涂。
二是，在完全会做的情况下，做错题目。这是马虎。小学时，大家分别在各个小学，班里面优秀的同学不多，马虎一点，还是不能影响到你在班里的排名。而到了中学，竞争很激烈，大家都很聪明。这个时候比的就是谁更努力，更踏实，更少犯错误。这也是很多毛躁的同学在小学成绩很好，而到了初中后，成绩越来越差的原因。
(3)以完成作业为学习最高目标
很多同学以为，老师没有留需要“写”的作业，就是没有作业，对老师布置的“背诵”、“预习”作业置若罔闻。长此以往，差距就在不知不觉中形成了。
(4)情绪化倾向严重，惯于为自己找借口
到了初中，很多人会因为“喜欢这个老师”或“不喜欢这个老师”而改变学习态度。这种做法是有些幼稚的。我们必须明白，学习不是为了老师，你今天不学这个老师的科目，十年后，老师还是老师，而你则可能因为这科瘸腿，而错过喜欢的大学，错过更好的生活。
(5)学习靠兴趣，缺少条理性
虽说兴趣是最好的老师，但是学习不能完全靠兴趣。兴趣可以作为驱动，作为你进入一个学科的契机，不过，想要将一个学科乃至所有科目学好、学通，条理性和计划性是必不可少的。这就需要自己主动地去整理和总结，制定复习计划，这可以帮助你避免“三分钟热度”。
2.班级生活中
(1)有些孩子除了学习，对班级中周围的人、事毫不关心、毫无热情。
(2)有些孩子热心每一项大小活动，积极想出办法，对自己学习的事情却从不上心。
一方面，初中的同学可能是你这辈子最好的朋友；另一方面，考入重点高中就相当于一只脚已经迈进了大学，所以这两种极端都是不可取的。
“充分准备，平稳过渡”
1.两个“条理”
(1)有条理地整理自己的物品
试卷整理夹，每一个学科一个，找起东西来会很简单；
成长档案袋，可以将自己成长过程中有意义的东西放进去，比如奖状、写得好的作文、你喜欢得书签……等等，等到一学年结束时，你会发现里面的东西既是你的成就，也是你的回忆。）
(2)合理规划自己的学习、生活的时间和内容
时间安排上，要注意，每天晚上回家后有一个固定的学习时间，先把自己晚上要做的事情写在记事贴上，这样你就有了条理性和紧迫感，能更快的完成任务。
2.学会协作
团结协作：我为人人，人人为我
为他人着想：己所不欲，勿施于人
能接受别人的长处，真心为他人喝彩
正确自我评估：能接受别人的长处、能正视自己的弱点、缺点，在班级中形成良性竞争风气
3.规则意识、责任感、荣誉感
“一人有过，全班受罚”集体荣誉感。
自习课：为了班级的环境、他人的学习，请不要说话”
上课：尊重老师，从认真听课开始
作业、考试：不会可以问、错了可以改，分数丢掉可以努力补回来——但如果诚信丢掉了，人生的缺陷将不可弥补。
敢于担当：有承认错误的勇气，有改正错误的决心。
最后，跟大家分享一组漫画：
（上帝啊，它太重了，请为我砍掉一点吧）
（上帝啊，请为我砍掉更多吧，这样我才能更好地搬运它）
（上帝，谢啦）
（哈？）
（啊！它太短了我过不去啊...）
人生的苦是等量的，现在吃苦，你可能只会苦一阵子，但现在贪图轻松，就可能苦一辈子。
今天我们鼓励每一个孩子努力地去适应新环境，让你们用一种开放的心态去接受这个社会，去迎接这个社会，就是希望你们有一天，你们背上沉重的十字架，会帮助你们走过前面的沟壑。
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