为什么老师建议孩子多阅读？

很多家长有这样的疑问：“老师总让给孩子阅读，究竟阅读有多重要呢？”“读那么多闲书未必能提高成绩吧，还占了孩子的学习时间。”

事实上，大部分家长对于孩子的阅读都抱有偏见，未能认识到其重要性，因此在孩子教育中失去了阅读的优势。

家长比拼提供给孩子的学习资源，所提供的学习资源越丰富、越高级，孩子拥有的条件就越优越。

可是，教育重点并不在于成绩。……

很多专家承认，孩子在小学阶段的成绩具有明显的虚假性，因为小学的知识十分基础，只要孩子死记硬背就能拿到高分。

上了中学之后，知识框架变得复杂，要求孩子具有灵活思考的能力，而从前拿高分孩子有可能成绩一落千丈，原因就在于他们并没有打好基础。

那些成绩平平但博览群书的孩子成绩上涨得非常快，就是因为他们早早把基础打牢了。

这一基础，就是阅读能力。

◆通过阅读，可以发展学习能力。

孩子成绩不好，不是智力问题，而是理解能力跟不上。阅读能力本身就是培养学习能力的基础，孩子的阅读跟上了，学习就一定不会差。

◆通过阅读，孩子初步形成简单的世界观、价值观、人生观。

培根认为：读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞使人善辩，凡有所学，皆成性格。

◆通过阅读，孩子能形成其个人气质。

孩子能够接触到的世界很小很小，往往就是家庭与学校。但通过阅读，孩子能够了解世界大得多，古今中外都成文字，一点点丰富其见识。他的气质会更为出众，更容易绽放光彩。

如何提高孩子的阅读能力？

◆根据习惯养成规律，培养孩子的阅读习惯。

主要有两点，一是持续性，二是连贯性。家长应该培养孩子良好的阅读习惯，让孩子每天都有固定的阅读习惯和时间，在长时间的坚持下增加阅读量。

◆通过多种方法，让孩子爱上读书。

培养孩子阅读习惯的方法有很多，如亲子共读，孩子在父母的陪伴下会更乐意参与阅读；还有根据孩子的兴趣选择书籍，以此增进其对于读书的兴趣等等。

阅读绝对不仅限于“读课文”，只有积累了广阔宽泛的课外阅读，孩子才能通过阅读认识世界，发展思维，形成情感，感悟文字。

我们要关注孩子的阅读能力与阅读习惯，让孩子在阅读中快乐成长。

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