最近,看到北京师范大学教育技术学院院长余胜泉针对学生视力下降的问题开展的研究。这项研究进行了六年,跟踪和采集了九个学期的网络班和普通班学生视力变化的数据,通过对这些数据的分析,发现网络班和普通班学生视力没有显著性差异,在最后一次统计(六年级)中,甚至发现网络班学生的视力好于普通班的视力。研究的结论表明,课堂上使用电脑不是学生视力下降的主要因素,提高课堂教学效率,降低学生课业负担才是改善学生视力情况的关键。
这个研究报告非常及时。翻转课堂实验准备要做的评价中有一项是关于学生视力变化的情况。余胜泉团队的研究成果,正好填补了评价中的一项空白,有利于教师、家长放心地让孩子参与用微课程教学法翻转课堂的实验,因为,微课程教学法发展学生思维、语言、交往方面的成果,以及顺便提高学习成绩都已经取得实效。家长们唯一不放心的就是孩子的视力。
研究一步一步地支持深化教育改革的设想,少一些疑惑,多一些实干,早研究、早实验,早出成果。多一天传统教育,多一天负担,让教师和学生释放压力,那就早一天开始实验。
新的学期就要开始,早做准备,抓住开学这一最佳切入期,一定能够让翻转课堂事半功倍。
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