少儿编程招生话术？少儿编程招生如何回答家长提问？少儿编程招生文案参考
Tony你好，有没有关于一些少儿编程招生的话术资料？我们机构由于老师和市场都不是很专业，总感觉在和家长沟通的时候不是很顺畅，希望您能给我一些少儿编程招生话术资料供我们参考学习下。
原本我是不太喜欢这种少儿编程招生话术的，我觉得应该完全用不上，一家少儿编程培训机构跟家长沟通传递少儿编程价值应该是很简单的一件事情，不应该需要依赖少儿编程招生话术这样的东西。
但是，事实上后来我通过跟一些机构接触，一些机构老师发给我他们机构老师宣传的内容和与家长沟通的截图，我才发现，事实并非如此。很多机构老师对少儿编程真的了解太少，传递的少儿编程教育价值内容并不专业和准确，可想而知，这样的做法去面对现在80后、90后接受教育文化程度较高的一代家长，是不行的。所以我还是收集整理了一些少儿编程机构话术资料发给一些老师。
先来说一说编程，使用一种计算机语言编写一串指令的工作，就叫作“编程”。计算机自己不会思考，它只会按照指令行动。想让它完成复杂的任务，就必须把这个任务分解成一个个具体的指令：每一步具体做什么？按照什么顺序做？计算机程序本质上就是一系列指令的集合。大部分编程语言都需要基于文本来编写，这就意味着你需要输入指令和代码。少儿编程教育是区别于成人编程教育，是针对3到18岁的青少儿通过寓教于乐的方式来学习编程语言，基于可视化图形编程工具和基础编程语言构建在线编程学习平台和开源硬件平台，让孩子通过可视化图形编程、代码编程和机器人编程培养动手能力，逻辑思维能力，计算能力等，学习编程来串联各个学科，建立青少年的“编程思维”，培养各种创新能力。其属于素质教育的一个分支，也是国家在基础教育阶段针对AI教育领域下的提前布局，最终达到让孩子成为全科型人才。少儿编程是可以使用积木（指令块）而不是字母和数字来编写代码，这种积木编码方式对初学者来说是一种更为易学易懂的编码语言形式，你可以用代码进行不同的尝试，还可以使用不同的积木组合来完成操作。少儿编程入门都是图形化编程语言，你只要把积木指令块按照你的想法堆叠在一起，就会惊喜地发现你竟然可以创造出原来只是停留在脑海中的作品！轻松完成一些不可思议的游戏，与此同时又学会了编程。少儿编程原本属于 STEAM 教育（S：科学 Science；T：技术 Technology；E：工程 Engineering；A：艺术 Arts；M：数学 Mathematics）中的一部分。按照软硬件分类，少儿编程产品可以详细分为硬件组装与编程、基于树莓派的编程电脑、编程玩具、编程游戏和可视化编程这五类。机器人技术为少儿编程发展提供新思路。将自己的代码变成现实能够很好地激发孩子学习编程的兴趣。21 世纪初，乐高与 MIT 合作开发了机器人发明系统 RIS 项目，致力于将孩子编好的程序带入现实世界中。学生可以在电脑上写程序，然后将代码下载到他们搭建的机器人上。在此基础上，随后改进的编程机器人越来越能抓住孩子的兴趣点，成为编程理念与儿童玩具的结合体，例如子需 要通过想象机器人的行为动作来编辑相应的指令，“设计动作——发出一连串动作指令——机器人接收并完成指令”的过程，实际上就是编程思维的体现。通过编程机器人将虚拟世界和真实世界联系起来，不仅可以在虚拟世界里进行程序，还可以在现在世界里控制机器人运动，最典型的就是乐高机器人。树莓派（Raspberry Pi）是专为学习计算机编程教育 而设计、仅有信用卡大小的微型电脑。基于树莓派的编程电脑，不仅可以让孩子在组装电脑的过程中理解硬件知识，还可以在自己组装的电脑上学习编程，激发学习兴趣。孩子可以通过编程语言来控制游戏中的主角，在游戏的过程中学 习编程的基本思维模式以及简单的编程语言。既包括针对低龄儿童的卡通游 戏，也包括适合青少年的格斗类游戏。通过预设的模块，让孩子们可以创造一个简单的动画、音乐、 游戏等内容。这类产品的特点在于不使用编程语言，而是用已经设定好的编程模块。可视化编程强调的不是怎么写计算机语言，而是要让孩子学习编程思维以及创造最后的作品。一般来讲，可视化编程工具提供商都会建设一个 编程论坛，方便用户交流作品、互相学习。目前国内市场上少儿编程培训机构使用的软件几乎都是在 Scratch 的基础上换个外壳包装的，少有自主研发的少儿编程产品，例如，帕拉卡（Paracraft）3D动画编程。计算机语言和英语一样，是通向未来和世界的语言。学习少儿编程是面向未来世界发展的需要；信息社会的发展离不开计算机和互联网。计算思维和互联网思维是未来人才必备的两种思维模式。要培养计算思维、学习计算机语言，最重要的方法之一就是学习编程。世界上许多国家（包括我国）已经逐渐将编程课程引入中小学课堂，将编程教育纳入课程体系。建立编程思维，享受编程带来的趣味和成就，让编程为你解决问题，努力成为未来世界的创造者！人工智能或全面颠覆人们的工作和生活。经历了近几年的飞速发展之后，人工智能不再是一个概念，而是有可能在互联网、汽车、医疗、通信、安防等多个领域全方面改变人们的生活。从 AlphaGo 战胜柯洁、全球最大资产管理公司贝莱德集团用机器人代替基金经理等新闻中，人们也隐约感觉到人工智能替代人类工作的趋势。据耶鲁大学和牛津大学的调研报告显示，大多数受访的人智能专家认为在未来的 45 年里，人工智能有 50%的概率全面超过人类，每一项任务都做得比人类更好；在未来的 122 年里，人工智能也有 50%的概率将所有人类工作自动化。可以说，人工智能极有可能颠覆人们的工作与生活。程序代码是人工智能的核心之一。我们认为，人工智能是不可逆的必然发展趋势。人工智能的兴起也有可能将代 码变成未来交流的通用语言，因此少儿编程培训非常有必要。另外，抛开趋势， 学习编程还有助于孩子培养逻辑思维、动手计算等能力。正如乔布斯所说，“这个国家的每个人都应学习编程,因为它教你如何思考”。少儿编程它能够将枯燥的编码变得充满乐趣和富有创造力。孩子们将在创造和设计自己的游戏中逐步学习和感受到计算机和编程的相关知识点和逻辑思维！通过它，孩子的记忆力（能记住多达几百个指令的组合）、想象力（能想象出复杂程序运行的效果）、逻辑推理能力（算法就是最精妙的推理过程）都能得到长足的发展。学习编程，可以提升孩子的逻辑思维能力、程序设计能力、问题分析与解决能力以及创新创造能力。少儿编程教育可以注重培养孩子的逻辑思维、独立解决问题的能力。少儿编程培训的目的不在于学习某一编程语言，而是在于培养孩子的综合能力， 提升综合素质。逻辑思维能力：逻辑思维能力是孩子发展的一个基本能力，是文理各个学科的重要基础。少儿编程可以对孩子进行一次正式的、系统的逻辑思维锻炼。孩子将在大量的问题解决和任务控制中形成系统化的有逻辑的解决方案。少儿编程对于逻辑训练的密集度不亚于奥数，但是趣味性更强，学生接受度更高。创新创造能力：虽然现在已经有许多孩子花大量时间与电脑互动，但是他们并没有多少时间利用电脑进行创造。少儿编程给予了孩子们创造的机会，从游戏的体验者转变为游戏的开发者，从科技的消费者转变为科技的创造者。在瞬息万变的当今世界里，没有什么比创新创造能力更重要。解决问题能力：程序世界是一个开放的世界。掌握了编程方法与逻辑思维，再加上适当引导孩子观察和发现问题，他们就可以创造程序解决实际的问题，而不是仅仅停留在理论上的分析。3、对于孩子们来说，少儿编程是让孩子学习计算机科学非常好的途径之一！少儿编程不仅是编程语言，还是创作工具，是表达工具。它能帮助学生进行有效的信息化表达和数字化创作，提升学生从语言到思维、从个人解决问题到团队合作等多方面的能力。学习少儿编程可以帮助孩子实现从一个消费者到创造者的转变；如今的孩子们，终日把玩手机、电脑 ，如果我们让孩子学习少儿编程，我们给他们工具，让他们能够利用电脑构建世界 我们培养的就只是消费者，而不是创造者。7、少儿编程是一种新时代的表达工具，可以让孩子自由表达。帮助所有的孩子“发现和跟随自己的激情和探索力，敢于尝试新的想法并努力发出自己的声音。五、学习少儿编程可以帮助提升孩子哪些能力？具体谈谈（2）数学计算——数据化思考能力。自己编程实现逻辑的过程非常锻炼智力。（4）创新思维——系统工程思维能力。思考与设计游戏规则。（5）联想判断——分析归纳能力。（6）耐心缜密——合作自信能力。（7）动手能力——动手实现程序逻辑以验证自己的思路。（8）美术与音乐修养——给游戏设计图片、背景音乐、各种音效。编写属于自己的动画、游戏以及其他交互程序。通过编程可以培养综合能力，获得学习和创造的乐趣。少儿编程可以帮助孩子提升创造力、逻辑力、协作力，这些都是21世纪学习和工作不可或缺的基本能力。六、我不想让孩子将来当程序员，所以我的孩子不需要学习少儿编程？有些家长认为，孩子以后又不一定要当程序员，不需要学习编程。其实，少儿学习编程不仅仅是学习一门新技能，更主要的是培养和训练一种思维模式。学会编程不是目的，提升孩子的综合素质才是最重要的。我们不以教会孩子使用编程软件或学会一种编程语言为主要目的，而是以培养孩子独立思考能力，训练孩子分析问题、解决问题的能力为最终目的。让孩子们在编程过程中理解和学习重要的计算机相关概念，培养他们的计算机创意思维，也就是使用计算机的思考方式分析和解决生活中的问题。孩子学习编程并不是为了未来就要成为程序员。这就好比学习音乐的孩子不一定要成为音乐家，学习体育的孩子并不一定要成为运动员。孩子尽早接触编程，一方面可能会找到自己感兴趣的事业，另一方面可以在编程学习中得到快乐、优势和自信，分析、解决问题的能力会让他们受益终身。下面再推荐一些关于少儿编程教育真正的价值演讲视频。机构可以下载以后放到机构播放展示给机构内部员工和学生家长观看的视频。
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