文言文复习与应试的方法和技巧（文言句式）
2006年高考，直接考查文言句式的有广东、北京、浙江三省，分别考查了宾语前置句和省略句，但在文言文翻译中普遍涉及到文言句式的考查，应该引起我们的重视。
《考试大纲》中要求掌握“与现代汉语不同的文言句式和用法”。我们需要注意的是，文言文句式主要是与现代汉语句式作比较的，所以，我们需要以现代汉语作基础。因为在古人眼里，根本没有这些句式的概念，是我们后人在将古代汉语与现代汉语进行比较后作出的分析与概括。
文言句式的复习，主要是进行分类归纳，掌握各类句式的不同特点，并能记住相应例句。
一、判断句
对事物有所肯定或有所否定的句子。可以分为两个系列：“……者，……也”系列和“乃、为”系列。 
1、“……者，……也”系列：“……者，……也”是文言文判断句最常见的格式，由此变化，就形成一个系列。例如：
廉颇者，赵之良将也。(……者，……也) 
城北徐公，齐国之美丽者也。(……，……者也) 
四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父，安上纯父。(……者，……) 
操虽托名汉相，其实汉贼也。(……，……也)  
忠义者圣贤家法。(……者……) 
2、在文言文中有时为了加强判断的语气，往往在动词谓语前加副词“乃、为、是、必、亦、即、诚、皆、则”等。例如：（加点字就是判断句的语言标志）
当立者乃公子扶苏。 
我为赵将，有攻城野战之功。
即今之傫然在墓者也。
审谛之，顿非前物。 
此则岳阳楼之大观也。
夺项王天下者，必沛公也。
梁父即楚将项燕。
翩翩两骑来是谁？
需要注意的是，判断句中谓语前出现的“是”一般都不是判断词，而是指示代词，作判断句的主语，如“是吾剑之所从坠”“是天下之大贼也”。“是”在先秦古汉语中少作判断词，在汉以后作判断词的用法则多起来。
文言文中的判断句有的没有任何标志，直接由名词对名词作出判断。例如：
刘备天下枭雄。 
二、被动句
文言文中，被动句的主语是谓语动词所表示的行为被动者、受事者，而不是主动者、施事者。被动句好可分为两大类：有形式标志的被动句和无形式标志的被动句。 
1、有形式标志的被动句。例如：（加点字就是被动句的语言标志）
信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？ 
而君幸于赵王。 
吾长见笑于大方之家。 
身死人手，为天下笑。
今不速往，恐为操所先。 
吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。
秦城恐不可得，徒见欺。
需要特别注意的是：“见”还有一种特殊用法与表被动的“见”的形式很相近，但不是被动句。例如：
冀君实或见恕也。
这里的“见”不表被动，它是放在动词前，表示对自己怎么样的客气说法，这里就是“希望你能宽恕我”的意思。现代汉语中的“见谅”也是此种用法。
2、无形式标志的被动句。其结构形式与主动句没有区别，但从上下文意看，谓语和主语之间是支配和被支配的关系，也被称为意念被动句。例如：
荆州之民附操者，逼兵势耳。（“逼兵势”是“被兵势所逼”的意思。）
永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。（“举孝廉”是“被推举为孝廉”，“连辟公府”是“多次被公府征召”。）
君既系狱。（你被关在监狱里之后）
还有一点需要注意，有些含有被动意味的句子，不是被动句，而是一个被动短语，教材只是为了理解的方便，才将它归为被动句，实际是不妥当的。例如：“予犹记周公之被逮，在丁卯三月之望。”这个句子的谓语是“记”，表被动的只是宾语部分“周公之被逮”，是不应该看作被动句的。类似的句子还有：“臣诚恐见欺于王而负赵。”“而燕国见陵之耻除矣。”
三、宾语前置
文言文中，动词或介词的宾语一般置于动词或介词之后，如果在动词或介词之前，就是宾语前置句，但宾语前置句是有条件的。
1、在否定句中，代词作宾语，宾语前置。例如：（加点字为否定句的标志）
不患人之不己知，患不知人也。（“不己知”就是“不知己”，由于“己”是人称代词，所以在“知”的前面作“知”的宾语，是宾语前置；而“知人”也是动宾关系，由于“人”是一般名词，所以“人”放在“知”后，不是宾语前置。）
哀南夷之莫余知兮，旦余济乎江湘。 
手指不可屈伸，弗之怠。
自古及今，未之尝闻。
上述宾语前置句都有两上条件，一是否定句，含有“不、莫、弗、未、无”等否定词；一为代词作宾语。少一个条件，宾语则不能前置。
2、疑问句中疑问代词作宾语，宾语前置。例如：
大王来何操？（疑问代词“何”作“操”的宾语。）
沛公安在？ 
微斯人，吾谁与归？ 
这里也有两个条件，一是疑问句，一是疑问代词“何、安、谁、曷、焉”等作宾语，少一个条件，也不能前置。
3、用“之”、“是”将宾语提前。例如：（加点字是其语言标志）
句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。
宋何罪之有？(宋国有什么罪过？) 
惟余马首是瞻。
惟陈言之务去。
有时加“惟”，构成“惟……是……”“惟……之……”的格式，表示唯一，强调宾语。
4、介词“以”的宾语前置。
《诗三百》，一言以蔽之，曰：“思无邪。”（为了达到对宾语的强调作用，将介词“以”的宾语“一言”提前。）
是以后世无传矣。
夜以继日。
四、定语后置
文言文中，定语的位置一般也在中心词前边，但有时为了突出中心词的地位，强调定语所表现的内容，或使语气流畅，往往把定语放在中心词之后，并用“者”结句，形成“中心词＋后置定语＋者”或“中心词＋之＋后置定语＋者”的形式。例如：
求人可使报秦者，未得。（求可使报秦之人）
石之铿然有声者，所在皆是也。（铿然有声之石）
也有只用“之”来表示定语后置的情况。如“蚓无爪牙之利，筋骨之强”，就是“蚓无利之爪牙，强之筋骨”。
五、介宾结构后置
介宾结构即介宾短语，可以放 在动词谓语前作状语，也可以放在动词谓语后作补语，这是古今汉语一致的。但也有差异。
1、古汉语表处所、对象、方面、比较等的用“于”组成的介宾短语大都放在形容词或动词之后作补语，译成现代汉语时，除少数仍作补语外，大多数都要移到动词前作状语。这就是介宾结构后置。例如：
青，取之于蓝，而青于蓝。（此句中的“于蓝”介宾短语，前者应该移到“取”的前面做状语；后者“于蓝”介宾短语应该移到“青”的前面做状语，即译为“比蓝青”。）
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。（“于泰山”“于鸿毛”分别作“重”“轻”的补语，翻译时应该将其提到“重”“轻”的前面，翻译成：比泰山还重，比鸿毛还轻。）
2、古汉语表工具、方式的“以”组成的介宾短语，在今译时，一般也要将其移到动词前作状语。例如：
具告以事。（“具告以事”，即“以事具告”，“以事”介宾短语做“告”的状语。）
饰以篆文山龟鸟兽之形。（即“以篆文山龟鸟兽之形饰（之）。）
还有一种介词“乎”组成的介宾短语在补语位置时，在翻译时，可视情况而定其成分。例如：
生乎吾前，其闻道也固先乎吾。（“生乎吾前”中的“乎”就是介词“于”；“乎吾前”应该移到“生”的前面做状语。）
以上三、四、五都属于倒装句。倒装句还有主谓倒装句，教材中见得较少，也请同学在复习时予以关注。
六、省略句
古今汉语都有成分省略，但又有所不同。这不同又表现在两方面：一是古汉语中省略的情况更多，二是现代汉语习惯上不能省的古汉语也可省。我们所说的省略句主要是指后者。
1、主语的省略
主语的省略有承前面的主语省略，有呼应下文省略，在对话中也常常省略主语。例如： 
成视之，（其）庞然修伟，（成）自增惭怍，自以为不如。（“庞然修伟”的主语是“促织”，承前面“之”省略，“自增惭怍”的主语是“成名”。）
（项伯）秦时与臣游，项伯杀人，臣活之。（与臣游的主语是项伯，呼应下文省略。）
有时一个复句或一段话中多处省略主语，这些主语并不一贯，即所指不是同一对象，在阅读和翻译时更要注意。
2、谓语的省略
谓语是表达句意最主要的成分，一般不能省略。但在一定的语言环境中，动词谓语也可以省略。例如：
一鼓作气，再(鼓)而衰，三（鼓）而绝。（第二、第三分句承分句省略动词谓语“鼓”。）
杀人如（恐）不能举，刑人如恐不胜。（前句动词谓语“恐”蒙后省略。）
今肃可迎操耳，如将军不可（迎操）也。
3、宾语与兼语的省略
动词或介词后面的宾语如果是代词“之”，往往省略。例如：
皆不可限（之）以时月。（动词“限”省略代词宾语“之”，“之”代“采草药”。）
欲呼张良与（之）俱去。（介词“与”后省略代词宾语“之”，“之”代“项伯”。）
文言文不但常省略动词宾语，也常省略兼语结构中的兼语。例如： 
以相如功大，拜（之）为上卿。（ “拜”的动词后面省略了代词宾语“之”，这个“之”又作动词“为”的主语。）
有华阴令欲媚上官，以一头进，试使（之）斗而才，因责“之”常供。（动词“使”后省略兼语“之”，代“促织”，动词“责”后省略兼语“之”，代“华阴令”。）
4、介词的省略
文言文中，常见介词“以”和“于”省略。例如： 
臣与将军戮力而攻秦，将军战(于)河南，臣战(于)河北。（省略表处所的“于”。）
急湍甚（于）箭，猛浪若奔。（省略表比较的“于”。）
荆州之民附操者，迫（于）兵势耳，非心服也。（省略表被动的“于”。）
试与他虫斗，虫尽靡。又试之(以)鸡，果如成言。（相当于“用”。）

总之，文言句式的复习主要是分类归纳，把握规律，举一反三，学以致用。
我们来看看06年的高考试题。
下列各句括号中是补出的文字，被出后句子意思不符号原文的一项是（    ）（06北京卷）
A.（但）无乐有上矣。 B.（景公）令趋驾追晏子其家。
C.惟夫子之令（是听）。 D.后（于三日）者，若不用令之罪。
答案是A，A项省略的文字应是“民氓百姓”。 原句的相关语句是：“故里穷而无告，无乐有上矣；饥饿而无告，无乐有君矣。”“里穷无告”“饥饿无告”的都是“民氓百姓”。根据上下文可以推知。此类题解题时最重要的一点，就是理解文意，瞻前顾后。
下列各句括号中补出的省略成分，不正确的一项是（     ）（06浙江卷）
A．天台生困暑，夜卧（于）絺维中
B．童子拔蒿束之，置火于（其）端
C．其烟勃郁，（烟）左麾右旋，绕床数匝
D．蚊一举喙，（人）即号天而诉之
答案是C，“左麾右旋”的主语应该是“童子”。相关语句是“童子拔蒿束之，置火于端，其烟勃郁，左麾右旋，绕床数匝，逐蚊出门。” 这里除“其烟勃郁”外，其余句子的主语都是“童子”。
下列各句中，与“何为而至于此”句式完全一致的一句是（06广东卷）
A．君何以知燕王 B. 夫子何哂由也
C.夫晋，何厌之有        D. 何故而至此
答案是A。题干“何为而至此”中“何为”是“为何”之倒装，属介词宾语前置。B和D 都是一般语序，没有倒装，C是用“之”倒装，属动词宾语前置。只有A“何以”是“以何”之倒装，也是介词宾语前置。该题容易混淆的是C项，A与C都属于宾语前置句，有一定的迷惑性。但题干要求是“句式完全一致”，所以只能选A。