一、基本情况分析
159班共有学生 人，其中男生 人，女生 人。通过八年级上册的学习，绝大部分学生品行良好，使得他们在知识的吸收、心理的锻炼、能力的培养、法纪的遵守等方面都有较大的收获。这其中的典型有张婷、肖梦铃、肖雨婷、李?、向柳、钟娟等同学，还有全瑶、谭新权、曹旭、彭添、杨梦洁、孙青、李理、李成卓等同学上课认真思考，积极举手回答问题，正是他们这些同学，营造了较好大的课堂气氛，但也有少部分学生组织纪律观念较差，学习积极性不高，这也是本期教学中应抓住的重点。
从上期期末考试成绩来看，学生们的整体水平较高，但各种行为的养成教育还较差，这应是政治教学的重点。本期应从课堂、课外配合班主任着重抓好学生的养成教育。
二、具体要求
总体目标是；引导学生领悟成长不仅意味着年龄的增长，还意味着生活世界的扩大，引导学生从关注个体、家庭、学校、社会公共生活逐步扩展到关注国家；帮助学生了解我们国家，感受她的现状、发展与变化，理解她的政治、经济、法律制度，将“小”我融入到“大”我之中。
1、引导学生领悟党在社会主义初级阶段的基本路线、我国充满活力的经济制度，知道中国特色的社会主义是经济、政治、文化全面发展和全面协调的社会。
2、使学生知道我们社会主义国家特别重视公民的人身权利，从人权的角度增进学生对社会主义的认同。
3、帮助学生了解我国的小康目标，感受我们的小康生活，了解我国改革开放以来取得的巨大成就，懂得全面建设小康社会，是我们新世纪的理想。
4、帮助学生感受我们生活在一个多民族的社会主义国家里，知道不同的民族有不同的文化，了解我国的民族政策，了解平等和谐的民族关系，团结互助的兄弟情谊，共同发展的美好前景。
5、帮助学生知道宪法是国家的根本大法，宪法是最高的行为准则，依宪治国是依法治国的核心，从而帮助学生树立法律意识，维护法律的权威，做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。
三、教材分析
本册教材以“生活在社会主义国家里”为基本生活主题，其目的就在于引导学生从了解和感受我国的现实国情为切入点，从而关注并理解个体与国家、时代与发展的关系，把自己融入时代中，为服务国家、振兴中华打下基础，做好准备。
本册教材围绕“生活在社会主义国家里”这个基本生活主题展开，于引导学生全面感受、认识社会主义中国在当代社会中的重要主题，设计了如下基本内容框架：
以“生活在社会主义国家里”为第一单元，让学生知道党在社会主义初级阶段的基本路线以及我国现阶段的基本经济制度和政治制度，理解让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福人民的必要性，体会中国特色社会主义制度的优越性。
第二单元“关注我们的人身权利”，帮助学生了解我国受法律保护的人身权利，引导学生运用法律维护自己的人身权利，通过人身权利这个侧面也呈现了我国日益发展的民主法制，进一步凸现社会主义的优越性。
第三单元“走进小康时代”，让学生感受和体验我国改革开放以来的发展变化以及社会发展不平衡的现状，帮助学生了解我国社会主义在今后较长一段时间内的奋斗目标，激发学生投入全面建设小康社会的热情、智慧和使命感，增进学生对我国社会主义制度的进一步认同。
第四单元“我们的民族大家庭”，让学生知道我国是一个统一的多民族国家，国家的长期稳定和繁荣昌盛要靠各族人民平等互助、团结合作、艰苦创业、共同发展，了解中华民族的优良传统，以自己的实际行动弘扬和培育民族精神，促进社会主义精神文明建设，维护国家稳定和民族团结。
第五单元“建设社会主义法治国家”，帮助学生了解我国依法治国的基本治国方略，引导学生在自身学法、守法的基础上关注法律实施和司法公正，从而积极投入社会主义法治国家的建设之中。
四、具体措施
1、深研教材，把握教材特色，准确把握教学目标，积极有效地备好每一堂课。
2、教学中注重和运用针对性原则和知行统一的原则，密切联系社会现实和学生实际讲透教材，分析问题，提高认识。
3、充分启迪学生智慧，有效地运用各种切实可行的教方法，不断提高学生的学习积极性，收到理想的教学效果。
4、在教学中突出学生的自主合作探究理念的形成和发展。
5、注重学生知识的巩固和过关，精心设计好相应的练习，利用课前提问时间来充分调动学生巩固知识的积极性。
6、搞好测试及试卷讲评。
五、教学进度安排
单元单元课题教学内容课时安排
一
生活在社会主义国家里发展中的社会主义1
充满活力的经济制度1
政治文明与精神文明2
二
关注我们
的经济生活公民最基本的权利2
维护做人的尊严2
我们也有隐私权2
三
走进小康时代感受小康1
改革开放富起来2
走向全面小康2
四
民族大家庭多民族的大家庭1
和睦的大家庭2
传承民族精神1
五
建设社会主义法制国家从尊重宪法开始2
树立法律权威2
我们也有监督权1
注：本册教材共五个单元，每个单元有一个单元活动，再加上期中期末复习，总课时为36课时。
为了进一步提高教育教学质量，按照政治教研组的要求，本学期在教育科研方面要加强对现代教育理论和现代教育科研理论的学习，增强教科研意识，牢固树立教科研是教育发展的第一动力的观念，进一步增强教科研在教育教学中的指导作用，为了搞好本学期的政治教科研活动，进一步提高本组教师的教育教学水平和教育科研能力，使本备课组教研活动生动有序的开展，特制定本计划如下：
一、指导思想：
以学校教科研工作为指导，按照学校政治教研组的布置和要求，广泛深入地开展政治教科研活动，加强对现代化教育理论和现化教科研理论的学习力度，以增强教科研意识，提高教师的教育教学能力和教育科研水平为中心，以提高教师素质和教育教学质量为目的，借以带动政治教学工作的其他方面，从而达到全面的提高。
二、基本情况分析：
1、学科特点分析：政治是常识学科，加强政治教学对提高教育教学质量起着至关重要的作用。
2、初二政治组教师特点分析：初二政治备课组教师共4人，教学经验丰富，老中青搭配合理。
3、学科教科研现状分析：本组教师具有较高的教科研水平，能在学校政治教研组的指导下，牢固树立质量第一的观念，以提高学生素质为目的，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，大力加强教材和大纲的业务研究，认真开展集体备课，突出课堂教学改革，提高授课效益。
目前，存在的问题是需加强新课标的学习，进一步提高教科研水平，以适应新课改的要求。
三、本学期教学教研工作重点
1、进一步深化创新性教育科学的研究，结合政治课教学的特点，重点进行课堂教学改革，力争推出3——4节高质量的实验观摩课。
2、在教研活动中加强教研课题的研究，特别是在课堂教学之一环节上，我们要保持思想的前瞻性，加强对重点课题的研究。期末要写出课题研究总结。每人要上一堂高质量的教改实验课。
3、充分发挥骨干教师的模范带头作用，加强对青年教师的培养，力争出现更多的教学新秀。
4、加强教育理论学习和业务研究，认真开展集体备课活动，积极落实听课、评课制度。
5、把课堂教学作为教改教研的重点，大胆进行课堂改革，在课堂教学中要注意激发学生的独立思考和创新意识，培养学生的科学创新意识和创新思维习惯，以我校的“自主探究，多维互动”的课堂教学模式为依托，进行深入细致的研究。
四、保障措施：
1、加强教育理论学习，提高思想理论水平
本学期每周三晚上为理论学习时间，学习方式分为集体学习和个人学习两种。教师要积极主动的学习先进的教育教学理论，不断加强自己的理论积累，不断更新自己的教育观念，以适应新形势下教育发展的需要。要充分认识到高质量是高素质的体现，高素质是高质量的基础，只有不断加强理论学习，以新的教育理论来指导教学实践，才能进一步提高教育教学质量。
2、认真学习新教材、新大纲，积极开展落实集体备课
每周日晚上为集体备课时间，本组教师要充分利用好这一时间，积极开展新教材、新大纲的学习，提高对教材、大纲的驾驭能力。同时通过集体备课，讨论并把握每单元的知识结构，重点、难点、关键，找出突破的措施，以达到提高课堂教学效率之目的。
3、认真落实听课评课制度
认真落实学校的听课评课制度，定期举行观摩课公开课。做到每周听课不少于1--2节，通过讲、听、评等活动的开展，互相取长补短，提高自己的授课水平和课堂教学质量。
一、指导思想和教学目标
根据党的教育方针和科教兴国的战略，完成马克思主义教育改革任务，全面推进素质教育的实施，本学期初二政治教学要发挥教育功能，努力提高教学水平和质量，以认真完成学校工作任务为己任。本学期初二政治教学力争平均分达60分，优良率25%，及格率是62%，各项排名在市20名前。
二、初二学生特点
总体上讲，学生学习积极性比较好，课堂纪律好，普遍都有自觉性，求知欲强。但是课堂气氛有待改善，学生思维灵活性不够强，部分学生学习缺乏兴趣，目的不明确。
三、教材分析
初二政治教本可读性强，教育功能突出，理论联系实际，文体通俗易懂，可以调动学生动手、动脑、动口的积极性。突出了重点、热点、思想点。这是教材特点。
教材重点、难点。重点在于增强学生法制观念，教理导行，课本的八课书都较重要。难点在于提高学生认识和学生的践行指导。
四、教学任务和进度
初二政治上册共8课书的教学教育工作。总授课时32课时，18周授课完毕，19、20周复习，21周期末统考。其中每堂课授一框内容，授完一课复习一节（练习一节或检测一次）。
五、教学措施
（一）、做好教学常规工作
1． 认真钻研教材、教纲。熟悉教材及其指导思想，认真备课，上好每一节课。做到授课胸有“书”。认真细致的批发学生作业，全收全改，及时收发。严格要求学生独立完成作业。及时检测。
2． 虚心学习，本期听课要不少于20节，多听与政治科相关教师的课。
3． 认真及时写好计划和总结，按计划实施教学工作。
（二） 、极参加教研活动，提高业务水平
1、极参加科组、市的教研活动，承担学校安排的本期政治的一节公开课，提高教研能力；积极撰写教学论文或教学设计。
2、努力学习，提高专业理论水平。平时注重再学习，浏览百科，摄取与政治学科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息，渗透到教学中去，使教学更有说服力。
（三）、激发学生兴趣，提高学习成绩
1、优化课堂教学。教学采用多种方法，让学生动口、动手、动脑参与学习，采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式，活跃课堂气氛，使教学效果达到最优化。
2抓优扶差。鼓励优生积极灵活学习同时辅助差生。做好差生个别思想工作，利用课余时间辅导，提高了差生学习兴趣，增强了学生自信心。
3、开展“一帮一”活动，鼓励优生带差生；把每个班分成若干学习小组，落实责任和要求，组长监督学习，检查复习、预习及练习，及时反馈，提高整体教学效果。
4、 双边活动，严抓课堂纪律。了解学生，配合班主任做好家访工作，了解学生家庭、学习及思想状况，及时做好工作，引导学生健康成长，学好习。严格要求学生，一视同仁。
5、 加强德育功能，开展课堂活动
（1）、配合学校德育工作，充分发挥教本教育功能，采用演讲、座谈、辩论等形式活动，引导学生全面发展。开展一些课外活动。
（2）、严于律己，教书育人
一、指导思想：
落实推进新课程的改革，形成先进的课程结构和综合的教学理念，提高政治教师的语言能力、教学能力、教学研究的能力；跟各位政治老师一起定位在新的教师角色上，努力提升教学的境界；实施综合性学习，提高学生的综合分析能力。
二、教学进度：
1.
2.
3. 2006年4月中旬——5月中旬，完成第七单元所学内容；
4. 2006年5月中旬——
三、教学目标：
根据现代教育精神突出“学会做人、学会做事、学会合作、学会学习”的育人要求和“学会关心”到21世纪教育主体，引导学生确立“尊重、关爱、责任”的基本价值目标。懂得法律与公民生活有密切联系。我国公民的基本权利和义务由宪法规定，公民的家庭生活、经济生活和政治生活与法律息息相关。是帮助学生初步形成适应现代社会所必需的法律意识，依法规范自己的行为。这一目标包括相互联系的三个层次：第一，帮助学生初步形成适应现代社会生活，即社会主义市场经济（法治经济）条件下生活所必需的法律意识；第二，提高学生遵守宪法和法律的自觉性，这是法律意识的重要组成部分；第三，能够依法规范自己的行为，这是法律意识的显著的外在表现。
四、教学主要内容：
本册书分四个单元，是在上学期学习的基础上，继续学第五单元“我是中国公民”，共有三课组成，分别是“我们都是公民”，“公民的权利和义务”，“宪法保障公民的权利”这单元是要引导学生树立公民意识，提高公民素质。第六单元“我们的人身权利”共有三课组成，它们分别是“维护人身权利”、“维护人格尊严”和“保护个人隐私”，学习这单元是要引导学生在遵守基本行为准则的基础上形成尊重人的权利，追求公正，尊重法律的价值观。第七单元“我们的文化经济权利”共有三课组成，“维护受教育权”、“维护财产权” 、“维护消费权”。学习这单元是要引导学生理解自己的文化经济权利，能运用法律维护自己的合法的文化和经济权利。第八单元“对社会负责”，本单元共有四课组成，“社会合作与公平”“社会规则与正义”“社会身份与社会责任”和“负起我们的社会责任”，学习这单元是要引导学生明白不同社会身份的个人负有不同的社会责任，能比较深刻地理解负责任所要承当地代价以及负责任对个人，家庭和社会的意义，树立对社会负责的意识。
五、学情分析：
这学期主要学的是法律常识，学生有一定的学习积极性，再加上面临初三的中考，据了解学生的基础不是太差，只要教师严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法，就能使学生尽快进入学习状态。但也要注意有一部分学生在小学就不认真学习，成绩较差，要做好他们的工作。
六、教学建议：
1、 转变观念，新课改“进头脑”。
要求定位在“学生发展的促进者”、“课程的研究者、开发者”的角色上；努力提升教学的境界；超越教材，创造课堂情境，灵活把握当时的课堂资源，教出兴趣，教出美感。在理论学习的基础上，联系实践案例，使课改的理念真正走进我们的头脑。积极参加区、校教案的征集、教育教学论文的征稿、课题的研究。
2、 改革备课，减负增效“磨好课”。
在制定规划、教学目标时突出情感、态度、价值观的多维设定；备课突出学生的主体性，突出学生活动、合作学习、探究方式，以教学方式的改革带动学生学习方式的转变；明确重点、难点及其对策，强化支撑点；以质量的教后反思作为考核的依据，提高备课的质量和信息收集的能力，把解放的时间用于“磨好课”，创设氛围，掀起高潮，力争随堂课好课率达60%以上。
3、 提高素质，提供舞台“练内功”。
要求努力学习掌握娴熟的教学推理能力和综合的教学理念；跨学段、学科听课，加强大家协同作战、教学研究的能力；开展系列说课，的基本功、教研评比活动，为更多的青年教师提供展示的舞台；请相关高级教师、带教老师跟踪听青年教师的课，在区、校的听课验收中提高优课率；努力请进名家示范上课、做讲座，为优秀教师、骨干教师创造走出去的机会。
4、加强思想政治课堂的常规管理
重视非智力因素的作用，对“学困生”既要调动他们的学习积极性，培养学习的自觉性，更要对他们进行学法指导。使初二学生打好基础，以确保中考取得圆满成功。强化质量意识，优化课堂教学结构，积极发挥集体智慧，本学科要做到着力提高课堂效率，向40分钟要质量；要面向全体学生，不歧视任何一个学生；课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。
5、复习阶段，要认真制定复习计划，精心组织复习，做到经纲为纲、以书为本，讲清概念，提示规律，指点迷津，提高学生的审题、解题的能力及速度。
七、开展形式多样的课外教学活动
一、 指导思想：
为适应形势发展要求，深入贯彻“三个代表”重要思想，完成马克思主义教育改革任务，全面推进素质教育实施，切实增强学生德育工作的针对性、实效性和主动性，提高教学质量。本期政治教学要按质按量完成。
二、 教学目的和任务
教学为帮助青少年提高法律素质，使其懂得公民权利和义务的含义、内容、关系、行使及履行正确途径。掌握公民与法关系。
本期完成第九到第十六课共8课的教学教育任务，总授课时25课时，其他如活动、复习、检测机动，期末统考成绩力争平均分达60分，及格率60％，优良率20％，各项排名在市前20名。
三、 教材分析
1、特点：教材可读性较强，教育功能突出，难度适中，内容贴近学生，时代性强，强调学生能力水平，图文并茂，配备各种“议一议”、“想一想”等环节，有利调动学生动手、动脑、动口的积极性。
2、重点及难点：公民的权利和义务及正确行使、保护权利，自觉履行义务
四、 初二学生特点：
五、 教学措施
（一）做好教学常规工作
1．认真钻研教材、教纲。熟悉教材及其指导思想，认真备课，上好每一节课。做到授课胸有“书”，大力倡导研究性学习，发挥学生学习主动性。认真细致的批发学生作业，全收全改，及时收发。严格要求学生独立完成作业。及时检测。
2．虚心学习，本期听课要不少于15节，多听与政治科相关教师的课。
3．认真及时写好计划和总结，按计划实施教学工作。
（二）积极参加教研活动，提高业务水平
1．积极参加科组、市的教研活动，承担学校安排的本期历史及政治的两节公开课，提高教研能力；积极撰写教学论文或教学设计。
2．努力学习，提高专业理论水平。平时注重再学习，浏览百科，摄取与政治学科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息，加快信息技术与学科教学的整合进程，渗透到教学中去，使教学更有说服力。
（三）激发学生兴趣，提高学习成绩
1．优化课堂教学。教学采用多种方法，让学生动口、动手、动脑参与学习，采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式，活跃课堂气氛，采用贴近学生，以例说法，以案说法，使教学效果达到最优化。
2．抓优扶差。鼓励优生积极灵活学习同时辅助差生。做好差生个别思想工作，利用课余时间辅导，提高差生学习兴趣，增强学生自信心。
3．开展“一帮一”活动，鼓励优生带差生；把每个班分成若干学习小组，落实责任和要求，组长监督学习，检查复习、预习及练习，及时反馈，提高整体教学效果。
4．搞好双边活动，严抓课堂纪律。了解学生，配合班主任做好家访工作，了解学生家庭、学习及思想状况，及时做好工作，引导学生健康成长，学好习。严格要求学生，一视同仁。
（四）发挥德育功能，开展课堂活动
配合学校德育工作，充分发挥教本教育功能，采用演讲、座谈、辩论等形式活动，引导学生全面发展。条件允许的话开展一些课外活动。高度重视课文实践环节，不断提高学生的实践能力。
（五）严于律己，教书育人
教师要立足本职，热心向学生传授真理。言传身教，平等对待、爱护学生。工作要认真细致负责，教育学生晓之以理，动之以情，努力让学生喜欢学习政治科，培养良好的心理品质。
（六）其他。与学校工作保持一致。
（时间编排略）
2002—2003学年度第一学期
初二治教学计划
沙埔中学 李羡琼
一、指导思想和教学目标
根据党的教育方针和科教兴国的战略，完成马克思主义教育改革任务，全面推进素质教育的实施，本学期初二政治教学要发挥教育功能，努力提高教学水平和质量，以认真完成学校工作任务为己任。本学期初二政治教学力争平均分达60分，优良率25%，及格率是62%，各项排名在市20名前。
二、初二学生特点
总体上讲，学生学习积极性比较好，课堂纪律好，普遍都有自觉性，求知欲强。但是课堂气氛有待改善，学生思维灵活性不够强，部分学生学习缺管兴趣，目的不明确。
三、教材分析
初二政治教本可读性强，教育功能突出，理论联系实际，文体通俗易懂，可以调动学生动手、动脑、动口的积极性。突出了重点、热点、思想点。这是教材特点。
教材重点、难点。重点在于增强学生法制观念，教理导行，课本的八课书都较重要。难点在于提高学生认识和学生的践行指导。
四、教学任务和进度
五、教学措施
（七） 做好教学常规工作
1． 认真钻研教材、教纲。熟悉教材及其指导思想，认真备课，上好每一节课。做到授课胸有“书”。认真细致的批发学生作业，全收全改，及时收发。严格要求学生独立完成作业。及时检测。
2． 虚心学习，本期听课要不少于15节，多听与政治科相关教师的课。
3． 认真及时写好计划和总结，按计划实施教学工作。
（八） 积极参加教研活动，提高业务水平
1． 积极参加科组、市的教研活动，承担学校安排的本期初一政治的一节公开课，提高教研能力；积极撰写教学论文或教学设计。
2． 努力学习，提高专业理论水平。平时注重再学习，浏览百科，摄取与政治学科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息，渗透到教学中去，使教学更有说服力。
（九） 激发学生兴趣，提高学习成绩
1． 优化课堂教学。教学采用多种方法，让学生动口、动手、动脑参与学习，采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式，活跃课堂气氛，使教学效果达到最优化。
2． 抓优扶差。鼓励优生积极灵活学习同时辅助差生。做好差生个别思想工作，利用课余时间辅导，提高了差生学习兴趣，增强了学生自信心。
3． 开展“一帮一”活动，鼓励优生带差生；把每个班分成若干学习小组，落实责任和要求，组长监督学习，检查复习、预习及练习，及时反馈，提高整体教学效果。
4． 搞好双边活动，严抓课堂纪律。了解学生，配合班主任做好家访工作，了解学生家庭、学习及思想状况，及时做好工作，引导学生健康成长，学好习。严格要求学生，一视同仁。
（十） 发挥德育功能，开展课堂活动
配合学校德育工作，充分发挥教本教育功能，采用演讲、座谈、辩论等形式活动，引导学生全面发展。开展一些课外活动。
（十一） 严于律己，教书育人
教师要立足本职，热心向学生传授真理。言传身教，平等对待、爱护学生。工作要认真细致负责，教育学生晓之以理，动之以情，努力让学生喜欢学习政治科，培养良好的心理品质。
（十二） 其他。与学校工作保持一致。
一、指导思想：
认真贯彻党的教育方针，以“以人为本，全面、协调、可持续”的教育科学发展观和先进的教育理念为指引，积极推行学校的“集体备课，资源共享，课后反思”的集体备课制度。加强组内教师教育教学理论学习，深入钻研教材，把握时代命脉，不断更新教学观念和教学方法，提高教学水平和能力。做好教学常规工作，全面提高学生的政治素养、学习能力、创新意识和实践能力，为学生的终身发展打下良好的思想政治基础。
二、具体工作和措施：
1、加强业务学习，不断提高自身素质
（1）深入学习、仔细研讨初一思想品德课程标准；认真钻研教材，研究教法，把握好教材的广度、深度和难度。
（2）做好教情学情的调查，及时调整教与学。把“五议”中的 议学生学习状况，作为本组备课的重要内容之一。要求每位教师必须深入了解学生的学习兴趣与热情，学习能力与方法，对知识的掌握与实践。
2、落实教学常规，发挥集体智慧
（1）贯彻落实初中部教研工作计划，切实将课堂教学研究、教学方法研讨、学习方法指导作为备课组活动的核心内容。
（2）增强备课组的凝聚力，发扬团队精神，发挥各自的优势，坚持做到学校规定的 “五定” 、“五议”、“六有”。
（3）积极参加学校和本组的教研活动，鼓励跨学部、年级和学科听课，加强组内的听课评课，注重组内评课的深度与实效性，相互学习，共同提高。
（4）做好教学反思和教学后记，不断丰富和完善本组教案，改进教学方法，使教与学有机地结合起来。
（5）在减轻教师负担的同时，切实减轻学生作业负担。组内统一课堂练习与课外作业，精心选题，精讲精练，尽量把作业在课内完成好。考前统一复习资料，考后做好分析讲评。
3、提高教学效率，提升教学质量
（1）抓好政治基础知识、基本技能和基本方法的教学，使知识系统化、网络化，牢固打好基础。
（2）课堂教学要重视和实现师生互动，尽量把课堂交给学生，倡导主动学习，营造自主探索和应用，使师生关系融洽，课堂气氛活跃。
（3）教学中注重渗透国情和时事教育，增强学生的实践意识。教师要把教材内容和社会生活中的实际问题联系起来，提出问题，让学生自主学习讨论交流，在解决问题中激发兴趣、树立信心，培养钻研精神，提高表达能力和交流能力。
（4）指导帮助学生掌握学习初中思想品德的科学方法，形成良好的学习。加强课内外辅导，做好后进生的转化工作，提高整体学业水平。
三、具体安排表：
|
周次 |
课题 |
课型 |
主备人 |
|
1 |
第一单元：生活在社会主义国家里 第一节：发展中的社会主义 |
新授 |
邱志坚 |
|
2 |
第二节：充满活力的经济制度 |
新授 |
邱志坚 |
|
3 |
第三节：政治文明和精神文明 |
新授 |
邱志坚 |
|
|
单元活动设计 |
新授 |
邱志坚 |
|
4 |
第二单元：走进小康时代 第一节：感受小康 |
新授 |
陈国伟 |
|
5 |
第二节：改革开放富起来 |
新授 |
陈国伟 |
|
6 |
第三节：走向前面小康 |
新授 |
陈国伟 |
|
|
单元活动设计 |
新授 |
陈国伟 |
|
7 |
第三单元：融入民族大家庭 第一节：多民族的大家庭 |
新授 |
张昕 |
|
8 |
第二节：和睦的大家庭 |
新授 |
张昕 |
|
9 |
第三节：传承民族精神 |
新授 |
张昕 |
|
|
单元活动设计 |
新授 |
张昕 |
|
10 |
期中复习、考试 |
复习 |
陈国伟 |
|
11 |
第四单元：关注我们的人身权利 第一节：公民最基本的权利 |
新授 |
邱志坚 |
|
12 |
第二节：维护做人的尊严 |
新授 |
邱志坚 |
|
13 |
第三节：我们也有隐私权 单元活动设计 |
新授 |
邱志坚 |
|
14 |
第五单元：建设社会主义法治国家 第一节：从尊重宪法开始 |
新授 |
张昕 |
|
15 |
第二节：树立法律的权威 |
新授 | 张昕 |
|
16 |
第三节：我们也有监督权 单元活动设计 |
新授 |
张昕 |
|
17 |
期终复习 |
复习 |
陈国伟 |
|
18 |
期末考试 |
|
|
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