请悠然老师改教语文的N个理由

悠然老师，一个二十五、六岁的女教师，调入我校将近一年，现教美术。今天，我向她推荐了薛瑞萍的一本书《给我一个班，我就心满意足了》，并正式对她说，下学期我想请她改教语文。理由如下：

1.、她读了很多的书。2004年9月以来，我一直在读我校包括她在内的青年教师们每个星期写的读书笔记。从读书笔记中，我发现她读了很多的书，文学的、哲学的、教育的、美术的、中国的、外国的、古代的、现代的，很杂，真有点像薛瑞萍。

2、她的文笔很有灵气。她喜欢写文章，常在网上写文章。参加学校的征文或在学校的会议上发言，总是很自然地流露出她那逼人的才气。她的文字具有一种飘逸空灵之美，令我也自叹不如。这个话，我直接对她说过。

3、她画得一手好画。这是因为她学的就是美术专业。我有一种美好的期待，假如，她教了语文，她的课堂上将会很自然地揉合进美术的成份。孩子们是最容易激动的，当他们看到自己的语文老师在引领他们学习语文的过程中，随手画出的画是那么的漂亮，他们的眼睛里会绽放出一种怎样的光彩啊？由此引起的，孩子们对她的追随、崇拜，是怎样的一种教育的力量啊？

4、她不是语文的科班出身。薛瑞萍大致说过这样的话：教语文真的是可以很简单的，只要老师喜欢读书，并由此引导孩子们喜欢读书；只要老师喜欢写文章，并由此引导孩子们喜欢写文章就行了，就已经是一个非常好的语文老师了。悠然老师喜欢读书、写文章，具有做好一个语文老师的最基本的也是最重要的条件。但她并不是语文的科班出身，正由于这点，她的头脑里没有那些科班出身的语文老师常有的关于教语文的条条框框，只要她凭着自己对孩子、对教育的热爱，凭着自己对读书、对写作的爱好，努力引导孩子们喜欢上读书、写文章，并读好书、写好文章就非常之好了。

5、她有教语文的兴趣。一次，她在读书笔记上对我说，她真想教教语文。这个学期，我们全镇小学的年轻语文教师都在读窦桂梅的《梳理课堂》。书是学校统一买来送给老师们读的。她很感兴趣，告诉我她想读一读这本书。我说行啊，就也送了她一本。

在我把《给我一个班，我就心满意足了》这本书推荐给她，并讲了我请她改教语文的N个理由后，我又说出了我的希望：“或许，你将成为第二个薛瑞萍。”她道了声谢，不好意思地离开了我的办公室。

望着她离开的背影，我想，要是她真的发展成为第二个薛瑞萍，对于她、对于我、对于学校都将是一个很大的成就。我想做校长的主要工作应该就是发现人才，并为其创造发展的机会和平台。学校里，人人都是人才，就看我们用怎样的眼光看。用人一定要用人之长。真希望她能将自己的特长发挥好，成为薛瑞萍第二！

2006年6月5日