清新淡雅的色泽，简约纯朴的画面，追随着毫无奢求的情感----我走进了薛瑞萍的《给我一个班，我就心满意足了》,走进了一个真实而又震撼心灵的世界。薛老师在自序中写道：“我是特意捕捉了清风、乐声和野芳，录在这里，专门用于鼓励自己，就算是不定期地给自己献一朵小花吧。”阐述了她的人生信念——真诚。是的，爱读这本书，能产生共鸣的原因就是在书里我看到了一个真实的人，一个真诚的老师，没有官话套话。有这样一段话：“如果给我丰厚的收入，以及足够高的职位，我还会要求更多的东西。然而只要他们是爱我的，给我一个班，我就心满意足了。”多么朴实的话语，作为一个老师，需要的就是一个班，一群热爱她的孩子，她便满足，可见薛老师是何等的爱她的教育事业，是何等的爱她的学生，爱她的班级。
每一字里行间都流露出极高的语文素养。她那玉洁冰清、而又掷地有声的文字，她那深刻独到的思想和见解，她那对教育事业的执着和追求，还有她对语文的终身追随，带给我太多的启发和思考。
纵览全书共分三辑，分别为“教育，对成长的迷恋”、“语文，美丽的生命之旅”以及“书籍，一片丰沃的原野”。 三个主题，三种角色——班主任 、语文教师、读书人，薛瑞萍饱含个性的思想一次次撞击着我的心。
“教育，对成长的迷恋”----这里记录了一个个似曾也在我们身边发生过的故事，“一个学生的分量”、“温柔的扼杀”、“邪头不邪的开始”……相同的经历，不同的心态，我终于明白薛瑞萍并不是一个对生活没有奢求的人，只是这些奢求她并不屑于去追求，她需要的是一个班，一群热爱她的孩子，她便满足了。我们对一些后进生，总会存在着一些偏见，甚至是讨厌，薛老师也遇到过这样的情况，比如她也曾对借读生、农贸市场的孩子怀有偏见，对于家庭教育差的孩子一样是有些无能为力。《走出险境》的最后，“‘只有不会教的老师，没有教不好的学生’——在我看来，这话和‘人有多大胆，地有多大产’是一路的。如果是老师之外的人这样说，那他就是在恶意地欺负人，把教师往绝路上逼；如果是教师自己这样说，那他不是幼稚病就是自大狂，迟早要碰个头破血流。我曾属于后一类。那时，我处于极度危险的境地。”看到这里，我不仅想到现在的家长总是把孩子的全部希望寄托在学校、老师身上，花费大把大把的钱让孩子上好学校。家长认为这样就万事大吉了，而他们恰恰忽略了家庭教育的重要性。“我坚信，一样的学校教育，一样的社会环境，学生之间之所以会有巨大差异，根子绝对在家长那儿。”家长们可以不教孩子文化知识，但一定要督促孩子学习，特别是要教给孩子做人的道理。
“语文，美丽的生命之旅”-----站在语文课的讲台上，薛瑞萍是这么优越，这般自信。“我爱读，带学生读；我爱写，带学生写；我爱思考，带学生思考。老师台上口若悬河，灿若莲花，学生下面对答如流，滔滔不绝，这就是语文。”她曾取消命题作文，取代它的是“随便写”。她敢于在教学中玩潇洒，是有恃无恐的，那便是她带学生不断地读名著。课下，不管别人异样的眼光，天天坚持大声朗读，享受自我陶醉的快乐。课上还能偷得片刻闲来阅读，这也起到了一箭双雕之功效，让学生看到了她的书，也争相购买阅读因而在无形之中培养了学生的阅读兴趣，这才有了课堂上学生的唇枪舌剑，自信满满。比起当今课堂上老师们枯燥无味的讲解和孩子黯然无神的目光，这种美丽的语文学习又是多么令人向往！我仿佛看到讲台上的薛瑞萍激情飞扬带领学生们在语文的世界中畅游，在她身后处处是美丽的风景，孩子们的未来一片光明。试想如果有这样的老师，学生怎能不感受到语文学习的幸福与快乐？正如她所说“站在台上，我就是语文！”——这就是薛瑞萍的口号。
“书籍，一片丰沃的原野”----薛老师的观点中，让我印象最深的应该是她对阅读的重视，很多地方，薛老师很放开，甚至于很放手，但对于阅读这种能提高孩子语文素养的有益的事情却是紧抓不放的。她要求孩子们“大量地、高品位地读，自由地、诚实地抒写，勇敢地、大胆地思考。”也让我明白了语文学习之道：读书，自己读，陪孩子读，带动孩子成为读书型的孩子。给学生一杯水，自己要有一桶水。薛老师自己本身就是一个学者、一个文学功底相当深厚的人，她自己特别喜欢看书，用她的话说：一天不看书，人的心里将会感觉空荡荡的，人也随之变得浮躁起来。正因如此，薛老师才有资格要求学生多阅读，多丰富知识。薛瑞萍的生活时时处处与书为伍，《论语》、《诗经》、《细胞生命的礼赞》，一部部历史名记她都能够侃侃而谈，论古道今俨然一位饱读诗书的学者。从《孟子》到《狄金森》，她在书的海洋里畅游，将内心的观点表达得淋漓尽致，个性飞扬！薛瑞萍谈到《三国演义》中的赵云以一当百，枪指处死伤无数，血流成河，认为这就是所谓的英雄吗？杀人狂而已。写到当刘备终于揭下羊皮，露出豺狼本色时，益州牧刘璋面临着战与降的抉择,为减少百姓的残杀他最终力排众议，开城出降。把刘备比作豺狼，认为刘璋是体恤百姓的仁者。这些辛辣的言语正是薛老师做真人说真话的大胆写照，无论观点是否苟同我都深深佩服她的勇气和胆量！要知道敢于这样评论历史的人几乎少有,正是本着一份诚实和率真才让薛瑞萍道出了心中的真实感受,我想这份”唯我独真”的品质正是来自于书香的浸润和洗礼!因为书籍，她的人生更加丰富多彩；她的学生是幸福的，因为这样一个爱读书的老师，他们的眼界更加开阔，他们的知识更加广博……古今中外，广读博览，从没见过读过这么多书的老师。正是她永远乐此不疲地耕耘于在这片丰沃的原野上，才积淀她厚实的人生阅历，使她的生命极具张力。与薛瑞萍相比，我感到自己很渺小，在她虚怀若谷的心胸里积淀了浑厚的文化底蕴，所以她自信诚真；而像我仅仅读了几本教育名著何以坚定地站在讲台上，立足于学生们面前?
凝目静思，“给我一个班，我就心满意足了”,如此容易满足的老师，何以掀起一阵流行风?我想正是在这里我们每一位读者都看到了一个真实的人，一个真诚的老师，从而激起心灵深处尘封许久的纯真，所以才有了一读为快的兴奋与幸福。薛瑞萍在语文教育的路上绽放美丽的生命之旅，而我则沉浸在她的世界里，进行心灵的会晤……
