来源：交汇点新闻客户端
近年来，铜山区教育局高度重视教师队伍建设，切实提高人才培养质量，学校教学、科研水平始终保持在全市前列。
2016年，铜山区教育局组建区教师发展中心，2018年完成初步整合，2019年通过省示范性县级教师发展中心验收。该中心以丰厚的教育土壤、高端的价值追求、高效的运行模式，助力广大教师成长。
中心副主任姚凯介绍，他们将“引领每一位教师走向卓越”作为价值追求，通过教育科研引领、教师培训带队、教学实践锤炼、信息技术支撑、后勤力量服务相结合，提升教师的综合素养，实现人力资源的优化与高效。通过对中心各部门多维联动、深度融合，逐步成为教师发展的“高效润滑剂”。
该中心着力科研引领，扎实推进省、市、区教育科学“十三五”规划课题研究。孟庆龙主持的省“十三五”规划课题《基于“虚拟学习社区”的区域初中语文教学资源建设研究》、张家声主持的市“十三五”规划课题《基于在线互动直播云课堂开展混合模式教学实践与研究》等，集中发展中心的中坚力量，吸纳了一大批一线教师参与研究，合力解决基层学校在教育教学中遇到的实际问题，在研究中促进教师专业发展。
该中心还举办了以“阅读，生命的进阶”为主题的铜山区第十五届教师读书峰会，约800人参加会议，近10万人次通过网络在线观看，扩大了峰会的品牌影响力和美誉度。一位与会教师说：“教无止境，芳华自现。没有坚持到底的阅读，哪有温暖如春的课堂？”
“这类活动是我们助力教师发展的真实表现。”姚凯说，他们以“在研究中做培训，在培训中做研究”为基本准则，丰富研训形式，充实研训内容，提升硏训实效；注重人力资源建设，利用学校研训基地，以名师引领促进教师专业化发展；注重开发课程资源，形成区域特色课程体系；注重提高信息技术装备、图书资料、多功能活动场所等教育设施设备的使用实效；以教育资源平台研发为抓手，实现平台建设与研训的有效结合，使发展中心成为教师专业发展的“动力助推器”。
该中心着力打造“一体两翼”的研训文化，力求为每一位教师的发展提供智力支持。“一体”即“符合时代要求、适应教师专业发展、利于学生核心素养提升的教科研训体系”；“两翼”是以科研领航，打造科研型教师群体，以教学为中心，构建区域性课程体系。
“我有幸参加了区教师发展中心的乡村骨干教师培育站研训活动，在如何开展教育科学研究方面收获颇丰，对日常教学帮助太大了。”房村镇中心小学教师车飞说，在团结上进的氛围中，他真切感受到导师的热情关怀和同窗的深厚友谊。
为保障“一体两翼”功能最大化发挥，教师发展中心积极开发优质教学资源供全区师生使用。仅小学学段就先后组织242名专家、骨干教师，编写了11个学科、112本、近1000万字的集体备课研训手册，产生良好的教学效果，受到广大师生欢迎。
铜山区教育局局长吴亮表示，未来将继续在实践和创新中建设“设施一流、管理先进、底蕴深厚、业绩卓著”的现代化教师发展中心，让其成为教师的精神家园。
张耀文 张钦斌
联系客服
