中国家庭教育的方法观

有效的家庭教育要遵循一定的方法原则。现代家庭教育的基本原则是：(1)言传与身教相结合。父母既要运用适当的语言对子女进行开导、劝诫、表扬、鼓励和批评，也要以书信、家规、遗言等文字形式来规范子女的行为，同时还要以自己的实际行动感化和影响子女。父母若“不能正其身，焉正人何？”父母要以身立教，身体力行，从而达到最佳的教育效果。(2)严格要求与尊重子女相结合。一方面，父母要根据孩子的实际情况，提出使孩子必须付出一定的努力才能达到的教育要求。要求不能过高和过低，要遵循“最近发展区”的原则。另一方面，父母要尊重子女的身心发展特点和人格尊严，根据孩子的需要、情趣和爱好等，最大限度地挖掘孩子的潜在才能。(3)一致性与多样性相结合。在家庭教育的内容、要求和态度等方面，父母要和学校教育、社区教育保持一致。子女的良好习惯、高尚品格和知识能力等的形成是需要多方面影响和熏陶，反复磨练、持之以恒才能完成的。家庭要努力防止“5＋2＝0”的无效教育。由于各家庭具体情况不同，在家庭教育的具体形式和方法上要灵活多样。要根据子女的特点和家庭条件，采取因人因时因事而异的教育方法。不要随意地说“你看人家XXX的孩子怎样怎样”等。人与人是有差异的，承认差异、发展自己的特长是帮助子女成才的关键。(4)奖励和惩罚相结合。奖励是一种正面引导的教育方式。父母要根据实际情况采取表扬、鼓励、赞许等精神奖励的方法，或者根据孩子的年龄特点和生理心理特点采取适当的物质奖励。但这样做只是外部的促进因素，父母还要运用适当的语言，使孩子真正认识到自己行为的内在价值，不要把追求奖励当作唯一的目标，否则，奖励不当会造成相反的效果。惩罚是一种否定性评价。父母要针对孩子的缺点和错误，采取适当的批评和惩戒的方法，帮助子女从内心深处认识到自己的错误。批评惩戒要把握好时机，在孩子最容易接受的情况下进行教育。要多采用严肃谈话的方法，切忌讽刺、挖苦、漫骂和体罚。批评惩罚要公正、要和表扬相结合，以正面引导为主，批评惩罚为辅。家庭教育是一个长期的过程，孩子良好习惯的养成也要经过长期训练。孩子的缺点和错误可能会出现多次反复。父母要有耐心，运用正确的教育方法，促使子女把外部的他律变成内部主动的自律。