《教师在研究中成长15种秘法》

学习时间：2015年6月5日

学习地点：会议室

主持人：高藻苓

学习内容：

《教师在研究中成长15种秘法》

第二章 科研方法篇

一.           讲述发生在自己身边的故事——教育叙事研究法。

1. 研究故事：老师，您的话对我很重要。

2. 概念诠释：叙事研究法。

3. 为你支招：怎样做教育叙事研究。

①  细心观察，勤于思考——积累素材；

②  分析研究，提炼加工——确定主题；

③  把握主线，叙事描述——形成文稿；

④  有叙有议，从感性到理性——反思升华。

4. 案例举隅：开启思路。

六.实践是理论的故乡——经验总结研究法。

1.研究故事：神奇的一本练习本。

2.概念诠释：经验总结法。

3.为你支招：经验总结研究法的实施

4. 案例举隅：开启思路。

七.案例研究——教师成长的摇篮——案例研究法。

1.研究故事：我是怎样搞案例研究的。

2.概念诠释：案例研究法。案例是载体、桥梁、反思。

3.为你支招：怎样做案例研究。

①观察与积累；

②选题与提炼；

①  研究与创新；

②  撰稿与描述。

4.案例举隅：开启思路。

八.用实验来证明自己的设想——实验研究法。

九.见微知著，一叶知秋——个案研究法。

十.在文献研究的背后去发现规律——文献研究法。

十一.在调查中发现和求证规律——调查研究法。

第三章 个性成长篇

十二.张扬个性，做最好的自己——个性研究法。

十三.让自己的教学形成个性风格——教学风格研究法。

十四.把自己的教学方式沉淀下来——建构教学模式法。

十五.让写作给研究插上腾飞的翅膀——写作研究法。