一、指导思想
以学校教师培训规划、师训工作计划为指导的教师专业发展为根本，以教师专业能力和教学问题培训为切入点，以集中培训与自主研究为主线，使广大教师真正成为学习的主体。同时，以“专业理念、专业能力、专业知识”和师德教育为重点，通过全员参加的校本研修活动，促进教师转变思想、更新观念，把新课程、新标准转化为具体的教育教学行为，提高广大教师的师德水准和业务素质，促进学校、教师、学生沿着素质教育方向全面发展。
二、个人基本情况分析
本人今年33岁，从工作到现在一直从事班主任工作已经9年整。从踏上教师岗位的那一天开始，就一直工作在教育教学的第一线，立足本职工作，教书育人，为人师表，做到敬业爱业，积极参与教研教改，关心爱护每一位学生，用自己的良好言行潜移默化的影响学生，努力成为学生成长的引导者。在学校领导的关心和培养下自己的业务水平也在不断的提高。虽然在教育教学上积累了一些教学经验，自己的这些教学经验在常规教学中能不断地解决教学中遇到的问题，但自己的知识也不能满足新形势下的教学，所以我在教育教学中，积极参加各级教育教学培训，不断地学习现代教育技术和本学科的前沿知识，扩大自己的学术视野，为更好地完成教学而不断地学习。
三、专业发展目标
(一)师德修养
通过学习提升师德修养，以其他优秀教师和班主任为榜样，进一步提升自己的人格魅力，努力使自己成为一名优秀的班主任。
（二）理论学习
树立终身学习的目标，使自己成为学习型教师，提升专业化水平。
（三）专业技能
1.努力提高自己的教学设计，使自己的课堂能够让学生喜欢，优化教学方法。
2.增强自己的班级管理能力，给学生打造良好舒适的学习环境，营造良好的学习氛围。
3.找到一种效率高，省时简便的批改方法和辅导方法。
（四）教学基本功
1.在教学过程中，能够熟练掌握“三笔一话”。
2.提高自己在教学过程中的语言表达能力。
四、具体措施
（一）师德修养
1.认真学习《中小学班主任工作规定》和《中小学教师职业道德规范》的精神，时时以教育战线上的师德标兵为榜样，以满腔的热情，浓浓的爱心，俯首甘为人梯的态度。
2.平时多于老师进行交流，尤其是班主任，多了解他们的教学方法，班级管理方法，适时运用到自己的班级和教学中。多听课，多学习，多反思，不断提升个人修养，用人格魅力和深厚的人文素养去影响学生，做一名优秀的教师。
（二）理论学习
1.每星期抽出一段时间认真阅读教育教学杂志，做好读书笔记，研读教参，钻研教法，尝试进行教学案例的分析，扎实自己的课堂。
2.积极参加送教下乡活动，认真做好听课记录，参加骨干教师引领课，青年教师汇报课，并参加研讨。从中汲取精华，取长补短。
3.按要求完成360图书馆的学习，收集有关教学方面及教师专业成长的文章，每月至少完成收藏优秀作品40篇，增加自己文化底蕴和内涵。每学期完成两篇原创文章。
4.坚持读魏书生等教育名师的管理论著，学习书中的管理方法，培养刘佳琳、石若彤、于明卉等班干部，一起协助老师管理班级，对自律差的学生进行沟通、交流，让他们尽快融入到班级的学习环境中。
（三）专业技能
1.认真读教参，把握教材重难点，设计生活化情境化课堂教学，让学生能够轻松快乐的融入到每一节课中，充分发挥自我的特长来吸引学生，使学生喜欢我的课。
2.在数学课堂中对于简单的题，让学生进行讲解，不够详细的地方进行补充。语文背诵及词语方面，设立小组长进行考察、批改，老师做最后检查，掌握不好的学生可以进行单独辅导，生字错误率高的进行重点练习。既节省了时间，同时也锻炼的学生的能力。
3.每天下班后，把这一天的教学情况及班级管理情况进行梳理，对学生理解不透的知识进行专项的练习，班级不满意的地方及时调整，学生有不良的习惯进行及时的教育。
（四）教学基本功
1.每周坚持写好一板粉笔字，平时教学中也加强板书的书写。坚持每天15分钟的钢笔字练习，提升自身的修养。
2.每天坚持读书，听电子书，练习自己的普通话水平，并提升自己的语言表达艺术。
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