一、 指导思想
在新课改的大背景下，吃透课改精神，不断在课堂教学中渗透新的教育教学理念，植根于自己的教育教学实践，在自己熟悉的领域中探究、反思和理论提升，力求自己由新手教师向专业型教师和研究型教师转变。
二、 发展目标
（一）师德方面
1.我会全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利，不违背党和国家方针。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不敷衍塞责。
2.在工作和生活中关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展，多角度全方位的培养学生。
（二）教学方面
1.在教学常规方面，本人要认真担负本职工作，认真书写教案、备课，并针对学生实际学习情况有的放矢的开展工作。课堂上，耐心细致地讲解，为使学生能够更好地接受书本知识，并能够在操作上学会正确操作，我会认真研究学生、钻研教材，尽量为学生提供实践的机会，使学生在易学易懂的情境下进行学习，以提高学生学习的积极性。并且以自己在实践中摸索到的教学模式去进行教学。
2.在教科研方面，认真研究相关教育理论书籍，与实践相结合，以促进自身的发展。适逢教育改革的大趋势及实施“课改”的严峻挑战，作为年轻教师，我积极响应上级教育部门及本学校的号召，利用业余时间，阅读有关教育改革、课程改革的资料，使自己首先具有一种先进的教育意识及理念，为新学期的教学工作不断积累理论知识。同时将理论知识与自己的实践结合，为自己的教学工作打下更扎实的基础。
3.在观念方面：要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。充分发挥自己的优点来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。注重对自身教育行为的反思、实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的教师。
（三）班主任工作方面
1.向学生进行思想政治教育和道德教育，保护学生身心健康，教育学生热爱社会主义祖国，逐步树立为人民服务的思想。培养学生社会主义道德品质和良好的心理品质，遵守《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》。
2.教育学生努力完成学习任务，会同各科教师教育、帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确的学习方法，提高学习成绩。
3.教育指导学生参加学校规定的各种劳动，教育学生坚持体育锻炼，养成良好的劳动习惯、生活习惯和卫生习惯。
4.关心学生课外活动，指导学生参加有益于身心健康的科技、文娱和社会活动，鼓励学生发展正当的兴趣和特长。
5.进行班级的日常管理，建立班级常规，指导班委和本班的团队工作，培养学生干部，提高学生自理能力，把班级建设成为奋发向上、团结友爱的集体。
（四）自我学习方面
为了使自己能成为一名合格的教师，在认真学习领会学校工作计划的基础上，我为自己制定了 教师自我学习提高计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素质。
1.做一名有思想、有创新意识的教师。认真参加学校组织的各种学习，努力争取学习机会。利用工作之余学习有关教育教学方面的书籍，并在教育教学实践当中不断提高自己的教育教学水平。
2.在教育教学中积极总结经验，吸取教训。认真备课，组织好每一节课。从细节出发提高自身素质，在生活和教学过程中讲普通话，加强师德修养，培养自己的耐心和细心，多看看修养性情方面的书籍。在教育教学过程中不体罚和变相体罚学生，从心理和生理上关心每一名学生，努力使自己成为一名真正意义上的合格的教师。
三、发展计划
（一）师德方面
1.爱岗敬业，乐于奉献。教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大。我们要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。既然我们选取了教育事业，就要对自己的选取无怨无悔，不计名利，用心进取，努力创新，尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好，只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。人们把教师比喻成“蜡烛”，是啊，教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。
2.热爱尊重学生，发现学生的闪光点。每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重在教育教学当中，要热爱学生，了解学生，尊重学生，不歧视学生，建立民主、平等、和谐的师生关系，做学生的良师益友教师。对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，这种爱是神圣的，伟大的，是教师教育学生的感情基础。我们应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。
（二）教学方面
1.在教学常规中，通过备课程标准、备目标、备教材、备学生、备方法、备过程、备作业，做到心中有目标，眼中有学生，手中有方法。
备课方面：备课是上课的准备工作，要想上好一堂课备课是必不可少的，因此我会按要求及时进行备课，深入研究教材，理清重难点，明确教育目标。并根据学生的特点进行教学设计，增强教学的针对性和实效性。收集有关资料，充实教材内容，借鉴他人的成功案例，正确对待教学资料和他人经验。提前两周书写教案，并提前一周进行二次备课，为上课做好各项准备。
讲课方面：
上课时注意明确教学目标、理清教学脉络、教学方法得当，并适时使用多种教学手段。优化课堂教育教学形式，提高课堂效率，合理利用教学时间，按时完成教学任务。充分发挥学生的主体作用加强师生间的互动和交流，创设良好的学习氛围。言语要规范简洁，教态要规范大方，充分的理解并尊重学生。讲课时要面向全体学生，并关注学生的个体差异。
批改辅导方面：合理地布置课堂作业，难易程度要适中，保证绝大多数的同学能在规定时间内完成作业。作业的形式多样化，不局限于书面作业，适当的安排口头性和实践性的作业。并根据学生的个体差异，设计分层性的作业。对于学生的书面作业要认真批改，批改时要符合学校的统一规范和要求，要有等级和层次的划分、学生改正作业后，能及时的复批，并根据问题进行及时的反馈，进行有针对性的个别辅导。辅导时能根据学生的不同情况，选择不同的教学方法和教学内容。辅导时不占用学生的休息时间，不讽刺挖苦学生，有耐心的进行辅导。
考试方面：出题时根据课标和学生的实际状况，不出偏难怪的题，不出超纲的题，要有层次性，题型要多样。对学生的评价要多样化，不以成绩论长短和高低。评价结果要及时的反馈给学生个人。注重对于评价结果的分析，能够根据出现的问题进行反思，并积极寻求解决方案。
2.在教科研方面，公开课后进行积极地反思，与其他老师沟通交流，虚心改正。立足课堂教学实际，从成功与不足之处、教学机智、学生创新等方面展开教学反思。每学年我都将积极听课，并且不少于8节。我会做好听课记录，并及时与授课老师交换意见。学科教研组或备课组进行专题研究，我都会积极参与，并且会以教学为中心，切合教学实际，使其有利于教学质量的提高，并形成质量较高的研究总结。
（三）班主任工作方面
1.严格要求自我，自觉践行《中小学教师职业道德规范》。关爱、尊重、平等对待每一位学生，建立和谐的师生关系，洁身自好，服从学校领导。班主任要率先垂范，做到学高为师，身正为范。每天准时上下班，准时参加班主任会议，不无故缺席、请假，不得迟到或早退。班主任工作计划、总结要与实际联系，有指导性。按时认真填写班主任工作手册，学生成长记录册、晨检册等有关表册。全面了解学生，对每一位学生的家庭情况，健康水平，兴趣爱好，心理特征都要做到心中有数。
2.班级管理，制订班级工作计划、明确班级管理目标，建立班级常规，抓好班级文化建设。定期更新班级文化墙。认真挑选班干部，充分调动班干部的积极性，努力创设学生自主学习、自主管理、自我发展，师生共同成长的教育环境。
定期召开科任教师联系会议，着眼学校教育的整体，协调班级教育教学工作。开展丰富多彩的课外活动，在活动中培养学生的创新精神、团队精神，增强学生的集体荣誉感和凝聚力。
3.学生管理，热爱学生、尊重学生、严格要求学生。做学生的知心朋友，耐心帮助、热情关怀每一位学生。切实抓好个别学生的思想教育工作，不歧视差生、努力转化后进学生，严禁挖苦、讽刺、训斥、体罚、变相体罚学生。对有过失的学生要理解、宽容，态度和蔼，做到表扬尽量当众，批评尽量个别，真正的做到严慈相济，与学生建立平等、和谐的师生关系。
（四）自我学习方面
树立专业意识，提升自己的专业素质，不断丰富自己的专业知识，提高专业技能。不断学习新课标、新的教育理念，树立起适应新课程的专业意识。树立终身学习理念，不断地充实自己，多看教育名著、教育杂志，勤写读书笔记，借鉴别人好的方法，促使自己更大更快的进步。通过集体备课、互相听课、校内评课等途径，集精粹改不足。平时多观摩教学，学习优秀教师的教学长处，不断地调整自己的教学行为，提高教学水平，尽快形成自己独特的教学风格。积极参加校本培训及教育科研活动，促进自己快速成长。
2019年9月3日
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