《影子》教学设计

第二课时

　　课时目标：
　　　1、背诵课文。
　　　2、会写“飞、马、鸟”3个字。认识1个笔画“”
　　　3、巩固方位词，巩固生字。
　　教学过程：

　　一、复习巩固
　　　1、抽签读生字卡片。
　　　2、有感情地朗读课文。（小组赛读）
　　　3、背诵课文。（个人背、齐背，自由结伴背，边表演边背）
　　二、指导学生书写三个生字
　　　1、教师揭示方法：
　　　　一看：看范字每笔在田字格中的位置。
　　　　二记：记生字的笔顺、笔画。（认识“竖折折钩”和“横斜钩”。帮助学生分辨“鸟与“马”的区别：“”就像鸟头上的羽毛，“丶”就像“鸟”的眼睛。）
　　　　三描：学生在范字上描一描。
　　　　四写：学生动笔练习。
　　　2、教师逐字示范，学生在写字本上练习。
　　　3、互相评改。
　　三、举行“小小擂台赛”
　　　　两名学生站起，一生随意报身边某一事物，让另一生说出这一事物的前(或后或左或右)是什么，然后二人交换说，看谁回答得又对又快，就成为擂主，再与新的同学比赛说。这个活动还可建议学生回家后与爸爸妈妈一起进行。