[转载]山水蒙卦教育思想初探

山水蒙卦卦辞如下：

蒙，吉。匪我求童蒙，童蒙求我。初筮告，再三渎，渎则不告。利贞。

短短几个字，向我们提供了丰富的教育思想信息。

首先，我们追求的是学生自动学习的教育状态。“匪我求童蒙，童蒙求我。”意思是说，不是我来让学生学习，而是学生自动的找到教育都来实教。这是一种自然而然的教育状态。是孩子由内心而发出的求知的欲望。但是在我们的现实生活中，确很少有这样的现象发生。大多是学生被强制学习。你看，孩子该上幼儿园的时间，不管孩子是否愿意，大多孩子都会被送去幼儿园。幼儿园毕业了，不管孩子是否愿意，孩子都会被送去上小学。除此以外，有多少孩子在被动的学着自己不喜欢的内容呀。我们能否让孩子快乐的主动的去学习吗？

易经提示我们，世上万事万物都存在阴阳两个方面。表现在外的是阳，隐含于内的是阴。阴阳是同时存在。当事物以阳的方式展示给我们一种现象时，我们应同时想到事物的背面所隐含的阴的方面。“匪我求童蒙，童蒙求我。”这就是蒙卦展示给我们的阳的表象，那隐含的阴的方面，就是在提示我们应该利用我们的智慧，激发孩子的求知欲，从这个方面来讲，就应该是“匪童蒙求我，我求童蒙”了。

“童蒙求我”，求的是施教，“我求童蒙”，求的求知欲。二都同时存在，互为依存。

（待续）

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